统编版四年级上册语文课件-17-麻雀(人教部编版)(共36张)

1、 同学们，你做好上课准备了吗？ 同学们，你做好上课准备了吗？ 部编版小学语文精品课件 部编版小学语文精品课件 当麻雀与猎狗相遇时，会发生怎样的故事呢？新课导入 当麻雀与猎狗相遇时，会发生怎样的故事呢？新课导入 屠格涅夫（18181883），19世纪俄国作家。他善于通过生动的情节和恰当的言语、行动，通过对大自然情境交融的描述，塑造出许多栩栩如生的人物形象。语言简洁、朴质、精确、优美，为俄罗斯语言的规范作出了重要贡献。代表作有猎人笔记贵族之家父与子等。作者简介 屠格涅夫（18181883），19世麻 雀17四年级上册麻 雀17四年级上册我会认ni奈sh煞zhng拯s嘶y哑xi嗅png庞我会认ni奈

2、sh煞zhng拯s嘶y哑xi嗅pn我会读xinishs yzhn拯救无可奈何扎煞嘶哑嗅到庞大pn我会读xinishs yzhn拯救无可奈何扎煞我会写嗅呆奈巢齿躯掩护幼搏xidinichochqynhyub庞pn量lin愣ln我会写嗅呆奈巢齿躯掩护幼搏xidinichochq词语表打猎 野物 猛烈 无可奈何 拍打 嘴角 分明 出生 绝望 尖叫 身躯 掩护 幼儿 搏斗 庞大 怪物 安然 强大 力量 料到词语表打猎 野物 猛烈 无可奈何 拍打 嘴角 分词语解释【嗅】用鼻子辨别气味；闻。【猛烈】气势大，力量大。这里指风大。【摇撼】摇动（树木、建筑物等）。【无可奈何】没有办法。【锋利】工具、武器等头尖或

3、刃薄，容易刺入或切入物体。【扎煞】本文指老麻雀的羽毛散乱地竖起。词语解释【嗅】用鼻子辨别气味；闻。【拯救】救助；搭救。【嘶哑】声音沙哑。【庞大】形体、组织或数量等很大。【安然】平静；安定。【愣】失神；呆。【拯救】救助；搭救。庞大巨大 摇撼摇晃 锋利锐利绝望失望 拯救挽救 掩护保护无可奈何束手无策 词语对对碰近义词庞大巨大 摇撼摇晃 锋利锐利词语对对碰近词语对对碰猛烈柔和 绝望希望 紧张轻松掩护暴露 强大弱小 危险安全庞大渺小 后退前进反义词词语对对碰猛烈柔和 绝望希望 紧张轻松反 朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。妙解课文 朗读课文。说说课文围绕麻雀写

4、了一件什么事，这件事的 本文写“我”的猎狗发现了一只小麻雀，想把它吃掉。紧急关头，老麻雀飞下来落在猎狗面前，奋不顾身保护着小麻雀，结果“我”唤回猎狗，小麻雀免受伤害。 本文写“我”的猎狗发现了一只小麻雀，想把它吃掉。紧急 我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。突然：表示发生得很急促，渲染紧张气氛。 我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。突然：表猎狗的反应有何变化？跑放慢脚步，悄悄地向前走猎狗的反应有何变化？跑放慢脚步，悄悄地向前走 猎狗由“跑”到“放慢脚步，悄悄地向前走”，你感受到了什么？ 猎狗的行为举止有点反常，气

5、氛有点诡异，感觉有事要发生。 猎狗由“跑”到“放慢脚步，悄悄地向前走”，你感受到了 1.读第三自然段，“我”顺着林荫路望去，“我”看到了什么？ 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 1.读第三自然段，“我”顺着林荫路望去，“我”看到了2.这是一只怎样的小麻雀？ 它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 从外形来看，这是一只（ ）的小麻雀，它很（ ），从巢里掉下来，很（ ）。刚出生幼小可怜2.这是一只怎样的小麻雀？ 它嘴角嫩黄，头上长着绒毛， 呆呆地站在

6、地上，无可奈何地拍打着小翅膀。说明小麻雀面对突如其来的变故非常茫然无助。3.小麻雀为什么会从巢里掉下来？4.掉下来后，小麻雀的反应怎样？风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。 呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。说明小麻雀面 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。小麻雀处境很危险。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在 从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。1.突然，谁出现了？2.课文是怎么写老麻雀出现的？老

7、麻雀 从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。1.突扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。3.作者为什么要写老麻雀像石头一样落下来？这样写有什么作用？4.老麻雀害怕吗？你从哪里看出来的？ 这是一个比喻句，形象地写出了老麻雀飞落时用力猛、动作快的特点，体现出老麻雀的英勇无畏。扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。3.作者为什么要写老麻雀像石 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。这种强大的力量是什么？ 这种“强

8、大的力量”就是母爱的力量，老麻雀所表现的正是这种令人钦佩的伟大情感。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可 文中有好几处描写了老麻雀的无畏，请找出来读一读。 它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。 文中有好几处描写了老麻雀的无畏，请找出来读一读。 你觉得这是一只怎样的老麻雀？ 勇敢无私，为救自己的孩子奋不顾身，母爱很伟大。你觉得这是一只怎样的老麻雀？ 勇敢无私，为救自己的孩子 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。猎狗最后怎么样

9、？ 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢文中的猎狗先进后退，具体是怎么写的？ 进攻：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 退缩：猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。文中的猎狗先进后退，具体是怎么写的？ 进攻：猎狗猎狗为什么会有这样的转变？ 猎狗之所以有这样的变化，是因为它被老麻雀的勇气震慑住了，这从侧面说明母爱很伟大。猎狗为什么会有这样的转变？ 猎狗之所以有这样的变化，是我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。“我”为什么这么做？ 因为“我”被老麻雀勇敢、坚定的行为和奋不顾身拯救幼儿的母爱感动，对麻雀产生了爱怜，所以急忙唤回猎狗，

10、带着它走开了。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。“我”为什么这么做？ 讨论：假如“我”不唤回猎狗，小麻雀和老麻雀会怎样？ 讨论：假如“我”不唤回猎狗，小麻雀和老麻雀会怎样？猎狗发现小麻雀猎狗想伤害小麻雀老麻雀舍身掩护强大力量伟大母爱麻雀唤回猎狗层次梳理猎狗发现小麻雀猎狗想伤害小麻雀强大力量伟大母爱麻雀唤回猎狗层图解课文图解课文主旨归纳 本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的故事。文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。不仅刻画出小麻雀的弱小，猎狗的凶暴，“我”的同情怜爱的形象，最关键是塑造出老麻雀在危急关头挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢形象。母爱是一种强大的力量，热情地歌颂了母爱这一主题。主旨归纳 本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，课后作业 你身边有哪些关于母爱的故事呢？或者你读过哪些？想一想，写一写。课后作业 你身边有哪些关于母爱的故事呢？或者