浙教版品德与社会四年级下册同步课件：11社区的公共设施课件

1、1.1社区的公共设施 品德与社会浙教版 四年级下1.1社区的公共设施 品德与社会浙教版 四年级导入新知 公共设施是指为市民提供公共服务产品的各种公共性、服务性设施。 怎样借助社区里相关的公共设施解决问题，怎样更好地维护公共设施呢？导入新知 公共设施是指为市民提供公共服务产品的各种公共导入新知活动一：小调查问题：社区公共设施使用是怎样的情形？活动步骤：小组内交流调查情况 各小组汇总 班级交流分享要求：1.小组成员全员交流；2.记录员记好记录；3.小组活动互不不影响；4.全班交流分享5.时间分配为15分钟。导入新知活动一：小调查新知讲解用好公共设施辩论会 辩论题：学校的体育运动设施是否应该免费向社

2、区成员开放？新知讲解用好公共设施辩论会 辩论题：学校的体育运动新知讲解辩论要求：1、表达观点要有条理。2、辩论时要注意礼貌。新知讲解辩论要求：新知讲解 【 正方：我认为应该向社区成员免费开放。】 理由： 1、学校体育设施免费向社区成员开放能提高资源的利用率。 2、学校体育设施免费向社区成员开放，能帮助人们锻炼身体，提高健康素质。 3、与他人分享资源是一种美德，学校应该为学生做好榜样新知讲解 【 正方：我认为应该向社区成员免费开放。】新知讲解 【 反方：我认为不应该向社区成员免费开放】 理由： 1、学校体育设施免费向社区成员开放可能会造成破坏。 2、学校体育设施免费向社区成员开放，可能会对学校的

3、教学秩序造成混乱。 3、如果社区成员免费使用学校体育设施，可能影响学生体育课的正常进行新知讲解 【 反方：我认为不应该向社区成员免费开放】新知讲解 我们如何借助社区的公共设施来解决实际问题呢？新知讲解 我们如何借助社区的公共设施来解决实际问题呢？新知讲解 合理利用社区公共设施创设情景 一天，爸爸出差了，只有你和妈妈在家里。一早起来，妈妈发烧了，你该怎样借助社区里的公共设施解决问题？新知讲解 合理利用社区公共设施创设情景 一天新知讲解我该怎么办？第一步：打电话给社区卫生院，寻求帮助。第二步：乘坐社区公共电梯下楼，带妈妈去社区卫生院。第三步：去社区开水供应点打开水给妈妈吃药。新知讲解我该怎么办？第

4、一步：打电话给社区卫生院，寻求帮助。第新知讲解维护公共设施社区设施好计生服务室 警务室卫生服务站 社区服务中心新知讲解维护公共设施社区设施好计生服务室 新知讲解 社区设施好被损坏 新知讲解 社区设施好被损坏 新知讲解探究与交流。想一想，还有哪些破坏行为？ 在雪白的墙壁上，涂涂画画，留下几个清晰的脚印、写一些不文雅的短语；损坏运动器具，活动设施；不呵护周围的一草一木，不保持好周边的环境卫生等等。新知讲解探究与交流。想一想，还有哪些破坏行为？ 新知讲解 结合实际说说自己是怎样来维护社区公共设施的。 不乱扔垃圾；文明使用社区里的公共设施；新知讲解 结合实际说说自己是怎样来维护社区公共设新知讲解 不随

5、便带陌生人进入社区；爱护社区的一草一木新知讲解 爱护社区的一草一木维护社区安全维新知讲解怎样做到维护社区安全？维护社区安全 （1）为社区居民提供舒适健康的工作和生活环境；新知讲解怎样做到维护社区安全？维护社区安全 新知讲解维护社区安全（2）健全的制度； 新知讲解维护社区安全（2）健全的制度； （3）合理利用资源，保护环境；新知讲解 （3）合理利用资源，保护环境；新知讲解新知讲解维护社区安全 （4）开心休闲、参与公共活动。 新知讲解维护社区安全 （4）开心休闲、参与公共活拓展提升 编写有关自己和社区里的其他小朋友爱护公共设施和注意安全的小故事，并在班级里进行交流。拓展提升 编写有关自己和社区里的其他小朋友爱护公新知讲解教师寄语1.以爱护公物为荣，以损坏公物为耻。 2.提高自我修养 ，爱护公共设施。 3、爱护公共设施 ，争做文明标兵 。 新知讲解教师寄语1.以爱护公物为荣，以损坏公物为耻。 课堂练习我知道 1.填空。 学会保护社区的（ ），关心社区的（ ），用实际行动证明我们是社区的（ ）。 2.讲一讲，爱护公共设施的故事，和同学们一起分享？ 公共设施 安全 小主人略课堂练习我知道 1.填空。 课堂小结 社区的每一种公共设施为不同的人提供不同的便利。我们也学会了利用社区的公共设施来帮助解决生活中遇到的问题。我们要从自我做起，从小事做起，爱护社区的公