大班音乐走路教案反思_第1页
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大班音乐走路教案反思_第3页
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文档简介

1、大班音乐走路教案反思这是大班音乐走路教案反思,是优秀的大班音乐教案文章,供老师家长们参考学习。活动目标:1、感受音乐的速度、力度改变,模拟小动物走路。2、依据要求改编歌词。3、依据改编后的歌词创编动作。4、熟识()歌曲的旋律,学唱歌曲,有表情地演唱歌曲。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备:1、在日常生活中留意观看各种动物的走路姿态。2、日常生活中,提示幼儿留意观看各种人物的走路姿态。活动过程:一、进场活动:以音乐小动物走路进场。二、想想玩玩1、请幼儿依据走路跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、静静静转变歌词。a刚刚有四种小动物在走路他们分别是谁?是怎样走路的?b小好友们你们明白其他小动物是怎样走路的

2、吗?c请小好友们来学一学,选出表演好的小好友上前表演请其余小好友猜一猜并学走。2、依据歌词学小动物走路。a将小好友说出的小动物编进歌词。b依据歌词创编动作。3、依据小宝宝、小好友、解放军、老爷爷转变歌词。a刚刚我们明白了许多小动物的走路姿态,那我们小好友是怎样走路的?b在想一想小宝宝(解放军、老爷爷)是怎样走路的?c从形象改变上区分和感受四种音乐,说一说小宝宝(小好友、解放军、老爷爷)走路应当用什么样的音乐来表现?4、分段弹奏乐曲,启发幼儿依据音乐合拍地任意做相应的模拟动作。并反映出人物动作的不同特点。5、小组活动。幼儿分成四组,分别扮演小宝宝、小好友、解放军、老爷爷。当音乐显现某一形象时,该组幼儿做相应动作,另外三位小好友为他拍手伴奏,互换角色进行。三、结束活动我们去外面查找更多的走路姿态教学反思1、这次活动依据幼儿对小物们那种特别宠爱,喜爱模拟它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的进展经验水平以及学习特点,通过音乐活中的唱与跳,使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的进展。也增加了幼儿表演的自信与欲望。特别是最终一个游戏环节,到结束,小好友还玩得意犹未尽。这样为后面的延长环节提供了很大的帮忙。2、幼儿由于生活经验少,所以对创编动作有了肯定的难度,假如能让家长协作,提前带小好友多观看

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