大班音乐走路教案反思_第1页
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文档简介

1、大班音乐走路教案反思这是大班音乐走路教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、感受音乐的速度、力度改变，模拟小动物走路。2、依据要求改编歌词。3、依据改编后的歌词创编动作。4、熟识（）歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备：1、在日常生活中留意观看各种动物的走路姿态。2、日常生活中，提示幼儿留意观看各种人物的走路姿态。活动过程：一、进场活动：以音乐小动物走路进场。二、想想玩玩1、请幼儿依据走路跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、静静静转变歌词。a刚刚有四种小动物在走路他们分别是谁？是怎样走路的？b小好友们你们明白其他小动物是怎样走路的

2、吗？c请小好友们来学一学，选出表演好的小好友上前表演请其余小好友猜一猜并学走。2、依据歌词学小动物走路。a将小好友说出的小动物编进歌词。b依据歌词创编动作。3、依据小宝宝、小好友、解放军、老爷爷转变歌词。a刚刚我们明白了许多小动物的走路姿态，那我们小好友是怎样走路的？b在想一想小宝宝（解放军、老爷爷）是怎样走路的？c从形象改变上区分和感受四种音乐，说一说小宝宝（小好友、解放军、老爷爷）走路应当用什么样的音乐来表现？4、分段弹奏乐曲，启发幼儿依据音乐合拍地任意做相应的模拟动作。并反映出人物动作的不同特点。5、小组活动。幼儿分成四组，分别扮演小宝宝、小好友、解放军、老爷爷。当音乐显现某一形象时，该组幼儿做相应动作，另外三位小好友为他拍手伴奏，互换角色进行。三、结束活动我们去外面查找更多的走路姿态教学反思1、这次活动依据幼儿对小物们那种特别宠爱，喜爱模拟它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的进展经验水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的进展。也增加了幼儿表演的自信与欲望。特别是最终一个游戏环节，到结束，小好友还玩得意犹未尽。这样为后面的延长环节提供了很大的帮忙。2、幼儿由于生活经验少，所以对创编动作有了肯定的难度，假如能让家长协作，提前带小好友多观看

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