阅读理解专项指导课件-中考语文二轮复习

1、Hand-painted creative cartoon PPT templates阅读指南 法事情人 法表达方式 表现手法修辞手法 表达技巧结构技巧 表达效果正确使用修辞手法学习目标1、能够准确理解及辨析常见的修辞手法。2、能够恰当的运用修辞手法解答相关题型。 修辞手法常考8种（2020年海南卷）20、赏析画线句（5分）“放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。”句中把放飞风筝时百哨齐鸣的声音比作交响乐，体现了比喻的相似性；放飞风筝时百哨齐鸣，交响乐由多人共同演奏，二者相似；交响乐很有魅力，笛哨声也很有魅力，二者相似。新课标卷考查修辞手法，将有如下特点：1

2、.主要考查常见常用的修辞手法：比喻、排比、设问、反问、反复、对偶、夸张、拟人等。2.立足于修辞手法的综合辨识，可能涉及修辞效果的理解。3.将与其他考点在同一语段中考查，而且难度不大。考点说明：常见的九种修辞手法修辞手法定义例句比喻运用想象力和联想力，以具体而熟悉之物象事例，说明或形容描写抽象的对象，主要有明喻、暗喻、借喻以及博喻等叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（明喻）甲像乙那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画（暗喻）甲是乙中国人民终于推翻了压在头上的三座大山。（借喻）乙代甲雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（博喻）比拟

3、把物当做人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。（拟人）把人当做物来写，使人具有物的动作或情态；把甲事物当做乙事物来写。（拟物）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（拟物）有时候起了风，把他打得出不来气（老舍骆驼祥子（拟物）常见的九种修辞手法修辞手法定义例句夸张运用想象，在客观的基础上有目的的放大或缩小事物的形象特征，或在时间上把后出现的事物提前一步，主要有扩大夸张、缩小夸张、超前夸张等飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（扩大夸张）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（缩小夸张）农民们说，看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包的香

4、味来了。（ 超前夸张）对偶将字数相等，意义相关或相反、结构相同或相似、用词互相对应的两个短语或句子对称地排列在一起 明月松间照，清泉石上流。惨象，已使我目不忍睹；流言，尤使我耳不忍闻。反复为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复使用某个词语、句子或句群盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。常见的九种修辞手法修辞手法定义例句排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方式延安的歌声是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。和谐是乐手演奏的动人旋律，和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。设问无疑而问，自问自答，

5、以引起读者的注意和思考白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也没有。反问用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果。常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。太阳会从西边出来吗？（用肯定的形式表示否定）我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（用否定式表示肯定的）修辞手法作用比喻运用了比喻的修辞手法，将A比作B，生动形象的写出了.，拟人运用了拟人的修辞手法，将.人格化/赋予.以人的形态，生动形象的写出了.夸张烘托气氛，引起联想，突出强调了.对偶整齐匀称，节奏感强，有音乐美。反复突出强调.排比增强语言气势，增强文章的说服力和感染力。设问反问加强语气，突出强调.激发读者的感情，引发读者思考

6、补充修辞手法的作用：易混修辞辨析修辞手法定义特点作用比喻运用想象力和联想力，以具体而熟悉之物象事例，说明或形容描写抽象的对象，主要有明喻、暗喻、借喻以及博喻等相似性使表现的内容更具体、生动、形象比拟把物当做人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。（拟人）把人当做物来写，使人具有物的动作或情态；把甲事物当做乙事物来写。（拟物）移情于物、动静转化增添特有的情味，或把事物写的神形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的感情（一）比喻与比拟比喻和比拟的异同：相同：都是增强语言形象性的修辞手段。不同：(1)性质、作用不同：比喻强调的是甲乙两物的相似性,是用喻体比本体,重点在“喻”,比拟却是仿照“拟体”(被模拟的事

7、物)的特征摹写本体,重点在“拟”。(2)句式结构不同：比喻句由本体、喻体和比喻词三部分组成。借喻虽然不出现比喻词和本体,但可以变换为有比喻词和本体的明喻、暗喻。不管是哪一种比喻,始终都有喻体。比拟句主要是借助想象,将本体模拟为人的或物的某种行为、动作或情态,不论是拟人,还是拟物,始终都无拟体。 指点迷津1下列句子所用修辞手法不同于其它三句的一项()A心较比干多一窍,病如西子胜三分。（红楼梦）B山舞银蛇，原驰蜡象。（毛泽东沁园春雪）C暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。（苏轼阳关曲中秋月）D问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜虞美人）【答案】A 【解析】A项，是比较，形容林黛玉比比干还要聪明,

8、比西施还具病态之美。其他三项都是比喻。或者说A使用的是对比修辞。B项，以银蛇飞舞状比喻群山连绵，以蜡象奔驰比喻山起伏之高；C项，皎洁的月儿像玉盘一样晶莹洁白；D项，用“一江春水”喻愁之多。课堂小练A2. 答案：D 解析：A项，运用了反问的修辞手法；B项，运用了设问的修辞手法；C项，运用了反复的修辞手法，多次反复运用“沉默”一词。2、下列各句中，没有运用修辞手法的一项是()A不是一家人，难道就不该互相关心吗？B谁是真正的“草根”英雄？不是“小沈阳”，而是平凡的劳动者。C沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。D除了田地住宅，李先生这一年来把他家里的所有实物都变卖成现钱。D 应了解的修辞手

9、法1.借代：借代是不直接说出要说的人或事物的名称，而是借与它有密切关系的人或事物的名称来代替的一种修辞手法。 应了解的修辞手法2.对比对比是把两种不同的事物或同一事物的两个方面放在一起加以比较的一种修辞手法。 应了解的修辞手法3.双关双关是利用语音或语义的条件，是一个词语，在特定的语言环境中带有明暗双重意义言在此，而意在笔的一种修辞手法。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 应了解的修辞手法4.反语反语就是故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，字面上的意思是这样而使记忆意思，正好相反的修辞手法。 应了解的修辞手法5.引用是援引现成的语言材料，（名言名谣谚语等）以提高语言表达效果的修辞手法。6

10、.互文是古代诗文中上下文所用的词语，交错省略而又互相补充交互建议，并合起来表达一个完整意思的一种修辞手法。将军百战死，壮士十年归如果翻译成“将军经过百战之后都战死了，回来的都是久经战场的壮士”，我们明显可以感觉到逻辑上讲不通，就是因为它用了互文的修辞手法。这一句是说：“将军和壮士经历了很多年征战，有的战死，有的归来”应该翻译成“将军和壮士们经过多年征战，有的光荣殉国，有的载誉而归” 应了解的修辞手法7.顶真是用上一句结尾的词语作下一句的开头，是前后的句子，头尾蝉联，上递下接的一种修辞方法。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。8.通感是叙述状物时运用词语，使不相通的感官感觉相互沟通起来的一种修辞手法

11、。通感往往借助于比喻比拟夸张的修辞方法来表达以引起人们的联想，获得具体生动的形象。这里除了光彩还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的梦幻一般轻轻地笼罩着我。 水仙花是一位立在水边的少女， 向我微笑，向我招手。 水仙花立在水边，向我微笑，向我招手。 水仙花是一位立在水边的少女， 向我微笑，向我招手。 水仙花立在水边，向我微笑，向我招手。 法表达方式 表现手法修辞手法 表达技巧结构技巧 表达效果 结构技巧跟上下文有关段首：设置悬念、引出下文、铺垫段中：承上启下、铺垫、呼应、伏笔段尾：首尾呼应、升华主题、呼应（照应） 结构技巧跟上下文有关记忆方法：柯南法 法表达方式 表现手法修辞手法 表达技巧结构技巧 表达效果 表达方式只有5种记叙 抒情描写 议论说明 考点：请从表达方式的角度赏析画线句水仙花立在水边，向我微笑，向我招手。 表现手法All 5种表达方式相关的手法理解与记忆1.记叙相关记叙的顺序：顺序、倒叙、插叙、补叙人称：1.增加故事的真实性2.便于抒发.情3.便于理性客观地评价线索：贯穿全文 一切标题、反复出现 记忆我吃包子、吃包子、吃包子，撑死了 5种表达