三年级数学教学计划

1、第 第 页三年级数学教学计划篇一：三班级数学教学计划 一、同学分析 三班级共有33人。全班大部分同学学习立场端正，学习目的明确，上课用心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，只有个别同学思想上不够积极。全班大多数同学掌控基础知识比较坚固，回答下列问题比较精确，反应快，上课回答下列问题积极，语言表达技能强，说话有条理，有部分同学基础比较差、行为习惯也较差。在今后的教学过程中，要留意培育同学的思维技能、实际应用所学知识的技能，引导形成良好的行为、学习习惯。 二、教材简析 本册教材包括下面一些内容：年、月、日，两位数乘两位数，辨别方向，毫米和千米，数据的收集和整理，小数的初步认识，长方形和正方形的面积，

2、分数的初步认识，探究乐园，共九个单元。 三、教学目标 第一单元内容是在同学已经认识了钟表和时、分、秒，能计算特别简约的经过时间，具备了丰富的生活阅历和两年多学校生活体验的基础上学习的。主要内容包括：认识24时计时法;计算简约的经过时间;认识时间单位年、月、日;认识平年和闰年。(共安排5课时) 第二单元主要学习两位数乘两位数的笔算乘法，要求同学掌控两位数乘两位数的笔算和估算，能够利用乘法解决生活中的问题。在乘法教学中起着很重要的作用。(共安排7课时) 第三单元要求同学结合现实情境认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨别其余的七个方向，并能用这

3、些词语描述物体所在的方向;会看简约的路径图，能描述行走的路径。(共安排3课时) 第四单元要求同学在实践活动中，体会并认识长度单位千米，知道毫米;了解相邻长度单位间的进率，能进行简约的单位换算，能恰当的选择长度单位;能估测一些物体的长度，并进行测量。(共安排5课时) 第五单元要求同学能用表格等呈现整理数据的结果，能对调查过程中获得的简约数据进行整理和简约的分析，体会运用数据进行表达与沟通的作用。(共安排3课时) 第六单元初步认识简约的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。(共安排7课时) 第七单元认识面积的含义，能用自选单位估量

4、和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会进行简约的单位换算;掌控长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积。(共安排8课时) 第八单元要求同学结合详细情境初步理解分数的意义，能认、读、写简约的分数，会比较两个分数的大小(同分子或同分母)，能计算同分母的分数(分母小于10)的加减法。(共安排6课时) 第九单元要求同学能发觉事物中的简约规律，能利用发觉的规律进行推算并解决相关问题;能用画方格的方法进行分析、判断和推理。获得初步的进行规律推理的思路和方法。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立

5、学好数学的信心。 四、教学措施 1、在日常教学工作中端正同学学习立场，着重培育同学敏捷的计算技能，进展同学的数感。 2、提供丰富的空间与图形的教学内容，着重实践与探究，促进同学空间观念的进展。 3、结合现实问题教学简约的数据分析和平均数，加深同学对统计作用的认识，逐步形成统计观念。 4、着重40分钟的课堂效率，做到精讲精练。加强解决问题技能的教 学，培育同学综合运用数学知识解决问题的技能。 篇二：三班级数学教学计划 同学状况分析 1、学校三班级的同学虽已进展了有意留意，但还是轻易受其他事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我掌握技能还较差。上课不用心听讲，有其本身的年龄特点。 2、同学一般对上课所

6、讲的内容不轻易感。假如老师讲得有趣，同学确定会全神贯注。 3、同学当然已上了三班级，但有的同学还未养成上课听讲的良好习惯。 4、有的同学不适应老师的讲课情势或不喜爱任课老师，而迁怒于听课。 5、有的差生平常遭到老师的关注少一些，而老师的批判正是一种关注，潜意识想得到老师的关注，所以不仔细听讲。 教学总目标要求 一、数与代数 1、能结合详细情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。 2、能计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法。 3、经受与他人交换各自算法的进程。 4、能敏捷应用不同的解决生活中的简约题目，并能对结果的公道性进行判定。 5、熟识年、月、日，了解它们之间的关系。 二、空

7、间与图形 1、结合实例熟识面积的含义，能用自选单位估量和丈量图形的面积，体会并熟识面积单位(平方厘米，平方米，平方千米，公顷)，会进行简约的单位换算。 2、探究并把握长方形、正方形的面积公式，能估量给定的长方形、正方形的面积。 3、结合实例，感知理解对称现象。 4、通过观测、操纵、熟识轴对称图形，并能在方格纸上画出简约图形的轴对称图形。 三、统计与概率 1、对数据的搜集、整理、描写和分析进程有所体验。 2、通过实例，熟识统计表和象形统计图、条形统计图(1格代表1个单位)，并完成相应的图表。 3、能依据简约的题目，运用适当的方法(如记数、丈量、试验等)搜集数据，并将数据记录在统计表中。 4、通过

8、丰富的实例，了解匀称数的意义，会求简约数据的匀称数(结果为整数)。 5、依据统计图表中的数据提出并回答简约的题目，能和同伴交换自己的想法。 四、实践活动 1、经受观测、操纵、试验、调查、推理等实践活动;在合作与交换的进程中，取得良好的情感体验。 2、取得一切初步的数学实践活动，能够应用所学的知识和方法解决简约题目。 3、感受数学在平常生活中的作用。 五、思想品德和情感 达成教学目标的措施 1、制造性的运用和处理教材。教学选取的素材要亲密联系同学的现实生活，新颖有趣，激起同学学习数学的爱好。 2、在教学中，要重视利用信息窗情境图，引导同学发觉题目、解决题目。强化同学的题目意识。要创设有趣的数学活

9、动，使同学能充分体验，把主动权放给同学。重视有效的小组研讨，培育同学独立思索和合作交换的技能，体验合作的欢乐。 3、尽可能采纳敏捷多样的教学情势，激起同学对口算和计算的爱好，进步同学正确计算的技能。提倡多样化的学习方式，重视同学性格进展。 4、利用题的教学要重视同学理解题意，分析题意的进程，正确的掌控数目关系，渐渐进步举一反三的技能。 5、要充分利用数学学具，重视同学操纵，让同学积极的动手、动脑、动口。 6、作业布置力求少而精，对不同层次的同学应区分对待。作业批改要实时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。 7、对落后生要多给与关怀和援助，多给他们提供胜利的机会，激起其上进心。鼓

10、舞同学间的相互援助，使落后生乐于接受 8、努力进步自己的业务水平，多读书，多查阅资料，把握先进的教学理念。多听课，多评课，吸取先进老师的教学阅历，不断完善自己的。 篇三：三班级数学教学计划 一、同学分析 三班级共有同学32人。全班大部分同学端正，学习目的明确，上课用心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，只有个别同学思想上不够积极。全班大多数同学掌控基础知识比较坚固，回答下列问题比较精确，反应快，上课回答下列问题积极，语言表达技能强，说话有条理，有部分同学基础比较差、行为习惯也较差。在今后的教学过程中，要留意培育同学的思维技能、实际应用所学知识的技能，引导形成良好的行为、学习习惯。 二、教材简析

11、本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，旋转和平移，面积，年、月、日，测量和平均数、分数的初步认识用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简约的数据分析和平均数是本册重点教学内容。 在空间与图形方面，这一册教材安排了旋转和平移和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为进展同学的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让同学初步形成辨别旋转和平移，表达与沟通物体所在的方向的技能等，进一步促进空间观念的进展。 在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了长方形正方

12、形的面积计算，认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步进展同学的空间观念和时间观念。 在统计知识方面，本册教材让同学初步学习简约的数据分析和平均数，进一步体会统计在现实生活中的作用。 在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，特地教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简约问题;另一方面，安排了“探究乐园”的教学内容，培育同学观测、分析及推理的技能，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。 三、教学目标 1、会笔算多位数除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘

13、整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 3、初步认识简约的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4、初步认识简约的分数，初步知道分数数的含义，会读、写分数，初步认识分数的大小，会计算一位分数的加减法。 5、认识面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，会进行简约的单位换算;掌控长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积。 6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时

14、法，会用24时计时法表示时刻。 7、了解平均数的意义，会求简约数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的技能。 9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观测、分析及推理的技能。 10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。 11、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 四、教学 1、在日常教学工作中端正同学学习立场，着重培育同学敏捷的计算技能，进展同学的数感。 2、提供丰富的空间与图形的教学内容，着重实践与探

15、究，促进同学空间观念的进展。 3、结合现实问题教学简约的数据分析和平均数，加深同学对统计作用的认识，逐步形成统计观念。 4、着重40分钟的课堂效率，做到精讲精练。加强解决问题技能的教学，培育同学综合运用数学知识解决问题的技能。 篇四：三班级数学教学计划 一、基本状况 本班共有同学65人，女生31人，男生34人。大多数同学上课大胆发言，学习效率较高;一小部分同学贪玩，上课常常不能留意听讲。在本学期的教学中，首先要抓好同学的学习习惯，二要对少数差生留意个别指导。 二、教材内容 本册教材包含以下单元： 1、两位数乘两位数 2、千米和吨 3、解决问题的策略 4、混合运算 5、年月日 6、长方形和正方形

16、的面积 7、分数的初步认识(二) 8、小数的初步认识 9、数据的收集和整理(二) 10、整理与复习 三、教学目标 1、知识与技能方面。 (1)数与代数 会口算比较简单的两位数乘整十数。 能笔算两位数乘两位数，能笔算一位小数的加减法。 能估量三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估量两位数乘两位数的积大约是多少。 能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是非常之几米，几角是非常之几元。 能结合详细情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。 认识年、月、日，能区分大月、小月，判断平年、闰年，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行简约换算。 (2)空

17、间与图形 能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体三视图，能依据比较简约的视图要求拼搭物体。 结合实例感知生活中觉的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和对称轴。能在方格纸上把简约的图形平移，能动手制作简约的轴对称图形。 结合实例理解面积的含义，认识面积单位，能选用相宜的面积单位估量、测量、表达图形的面积。探究并掌控长方形和正方形的面积公式，能计算或估量有关的面积。知道平方厘米、平方分米、平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简约的换算。 (3)统计与概率 结合实例了解平均数的意义。会求一组简约数据的平均数。会用平均数描述一组数据的善。会用平均数对两组数据进行比较、分析。 2、数学思索方面。 进

18、展数感，进展抽象概括与推理技能，进展，进展初步的空间观念，进展合情推理和初步演绎推理技能，进展统计观念，初步具有清楚地表达自己思索过程的技能。 3、解决问题方面。 能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题，进展应用意识，能利用估量、判断解决问题结果的合理性。 4、情感与立场方面。 加强学好数学的信心，初步进展创新意识和实践技能，体会数学与人类历史的进展是休戚相关。能够实事求是地评价自己、评价他人。 四、教学措施 1、备好每一节课，上好每一节课，批改好每一次作业。 2、培育同学养成良好的学习习惯。 3、对学困生进行个别辅导，因材施教。 篇五：三班级数学教学计划 20_20_学

19、年度下学期教学计划 一、指导思想 继续加强现代教育理论的学习，提高自身素养，转变教育观念，以教育科研为先导，以培育同学的创新精神和实践技能为重点，深化课堂教育改革，大力推动素养教育。 二、同学状况分析 三班级二班共有同学47名，从整体看，优等生能要求上进，在课堂上仔细听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有肯定的语文素养，进展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课预备，不能积极完成老师布置的作业，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，援助他们养成良好的学习习惯，教给，使他们能和大家一起欢乐学习，共同进步。 三、教材分析： 本册共有课文30篇，其中精读课

20、文24篇，略读课文6篇。综合学习活动六次，生字表包括要求会认的字和要求会写的字。 教材继续以专题组织单元;设计了六个专题。他们分别是：走进春天，观测、发觉、讨论，爱，童年生活，哲理聪慧，走进安徒生的童话世界。每个专题都特别贴近生活，蕴涵丰富的人文内涵和较高的教育价值，表达着时代给予的时代的特点。 要求识字329个，会写字231个。要求认识的字和会写的字在精读课文后标出。每个综合学习都由几个栏目组成。其中有四个固定的 栏目：“我的采蜜集”“读读背背”“口语交际”“我的小笔头”“信步书林”。 四、教学目标： 1、在过程中，感受生活的丰富多彩，激发同学对生活的喜爱;了解祖国壮美的山河、富庶的物产，培育喜爱祖国、喜爱自然的思想感情;认识中华的丰厚博大，激发同学民族骄傲感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在进展语言技能的同时，启迪同学的思想，培育同学留心观测、擅长思索的技能。 2、会写329个字，会认231个字，累计识字3000多个。 3.会运用字典，学习运用词典，有初步的独立识字技能。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔