小学六年级信息技术教学计划

1、Word 小学六年级信息技术教学计划 学校六班级信息技术教学方案 信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，六班级信息技术教学应注意培育孩子的动手操作实践力量，下面的是学校六班级信息技术教学方案，盼望能关心到你！ 学校六班级信息技术教学方案(一) 一、基本状况 90%以上的同学对学习信息技术课很感爱好。经过几年的信息技术学习，对电脑有肯定的熟悉，能够进行简洁的开机关机，及其使用一些简洁的应用程序。但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。 在学习上处于一种玩电脑的状态。每周虽有两节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。大部分同学纯粹是上课时间练习，

2、课后就没有巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作易生疏。 二、教学目标 “中学校信息技术课程指导纲要(试行)”所确定的中学校信息技术课程的主要任务是：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。 1、复习巩固电脑绘图技术

3、，把握画图的基本技巧。 2、进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简洁和功能，能为自己所用。 3、对文件系统有一个基本的熟悉，会正确保存自己的文件，并能再次找到。 4、进一步使同学了解电脑的基本构造，娴熟开机和关机，了解windows操作系统及进行相关的操作。 5、初步学习网络学问，能从网上找到自己需要的学问。 6、培育同学对学习信息技术课的爱好，为振兴我国的计算机事业而树立远大抱负、 7、培育同学的动手实践操作力量，能够较娴熟的把握对计算机操作的基础操作力量、 8、培育同学主动学习和自学力量，培育同学正确的学习信息技术的方法。 三、方法措施 同学光有爱好，不肯定就能学好这门科学学问，要想

4、使我校同学能系统把握信息技术学问，方案实行以下措施： 1、对同学学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。 2、对同学进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。 3、培育一名信息技术代表同学，由此同学带头对其他同学进行引导和榜样。 4、加强复习与巩固，培育同学爱好。 学校六班级信息技术教学方案(二) 一、学情分析 学习对计算机信息技术课的爱好很，热忱很大。特殊是六班级同学学习计算机四年了，有肯定的基础，基本学问与技能的把握状况还比较抱负，但大部分同学在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六

5、班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，着重引导对计算机理论和logo语言绘图进行学习，让同学能尽量熟识和使用logo，提高同学对计算机的应用力量，努力让每个同学都能学到学问，提高计算机的应用力量，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析 本学期采纳的是青岛出版社出版的新版教材六班级上册，它包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共2课，通过利用网络搜寻学习熟悉计算机系统，完成一些与同学学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能;其次单元主要内容是logo语言乐园，共10课，通过学习logo的操作，让同

6、学把握logo语基本命令的使用方法。能够使用命令绘制简洁的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，可以通过重复命令绘制一些比较简单的图形，了解了过程的定义、调用、修改等学问。第三单元是算法思想初步。了解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描述方法等。共3课时。 三、教学目标 1、学问目标、力量目标和情意目标： (1)学问与技能 了解计算机的进展历史，了解计算机工作的过程。了解计算机系统的构成及其工作原理。了解LOGO语言，了解各种语言命令。理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，把握常用算法。熟悉计算机各部分组成，理解工作原理。把握LOGO语言基本命令使用方法。绘制简洁图形，使用重复命令

7、，嵌套方法绘制简单图形。把握四则运算和表达式输入方法。了解打印。提高力量。描述算法，选择恰当算法解决问题的力量。 (2)过程与方法： 培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 (3)情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发同学

8、对信息技术的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟悉到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。 2、质量目标： 在本学期的教学中，仔细学习其他学科以及本学科其他优秀老师的阅历，进一步落实详细措施，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使同学的信息技术应用力量逐步提高。 四、教学措施 1、落实教学“五仔细”的详细措施。 教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学方案。仔细落实“五仔细”详细措施： (1)仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论

9、疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从同学实际动身做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术试验操作的增补及成败关键;八备同学自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。 (2)仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方

10、法和手段，调动同学的学习乐观性，注意同学力量培育，准时总结，做好教学后记。 (3)仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。 (4)仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 (5)仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，关心分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问关心学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 2、提优补差的内容、途径和方法。 对于优秀生可以适当学课本以外的学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后赐予更多关怀、关心和指导。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 3、教研