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文档简介

1、 PAGE PAGE 3按章行路才安全教学设计1、教学目标知识目标：知识目标： 能力目标：通过本节课的学习，让学生认识各种常见的交通标志，知道有关交通常识， 懂得应自觉遵守交通规则。 能力目标： 情感目标：安全自身的素质培养。 情感目标：生命。2、教学重点让学生认识到行路安全的重要性以及行路的规则。3、教学难点让学生树立安全意识，避免事故的发生。4、教学对象 与教学方法本课的教学对象为三年级学生。他们想象力丰富，对事物充满好奇心，乐于参加表演、游戏，且活泼好动， 学生是学习的主体，教师只是组织者和引导者。5、教学过程 导入新课 导入新课，是的，我们总是觉得烦得慌，抱怨家人天天唠叨。我们再来看一

2、段材料（教师呈现幻灯片2-3） 呈现新内容，学生共同参与课堂，学习新知识。教师：每当我看在这些触目惊心的数字时，我的心很痛，一个个鲜活的生命，就这样消失了，因此我们一定要重视交通安全，遵守交通规则就是珍爱我 呈现新内容，学生共同参与课堂，学习新知识。教师：既然，在刚才的材料中提到了事故的高发时段时在中午和下午放学的几名同学来说一说）下面，我们将从步行，乘车，骑车这三个方面来学习怎样做才是遵守交通规则。我将设计一些生活场景展开教学内容，以问问题的形式让同学们学习行路的规则。（亮点设计）如果我们步行回家，应该走哪里呢？（）遇到交通信号灯的时候，我们应该怎么做呢？（了还要等一等）个小姑娘这样过马路对

3、吗？我们应该怎样过马路呢？（一停，二看，三通过）关于骑车，我们法律规定，12我们可以乘坐校车，如何来上下车呢？再让同学们认识一些生活中的交通标识图（呈现幻灯片） 学习巩固新内容，运用新知识。评价机制，同时可以培养他们的合作精神，增强集体荣誉感。 学习巩固新内容，运用新知识。 成长平台在“我是小法官”这一板块中，设计一些生活中的场景，让同学们自己来判断这样做是否正确，并学会如何正确安全行路。 成长平台 课堂总结，布置作业。要到各个小组做好指导。根据同学们展示的成果，教师可以做些添加补充。 课堂总结，布置作业。的学习内容，让大家畅所欲言，说说自己的收获。教师总结：安全人人讲，安全个个赞。安全知识时时记，注意

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