四川省眉山市虞丞中学高二生物模拟试卷含解析

1、四川省眉山市虞丞中学高二生物模拟试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 胚胎早期培养需要用液体培养基，此培养液的成分是A水、无机盐、维生素、激素、有机盐、氨基酸、核苷酸、血清等 B蔗糖、水、无机盐、维生素、激素 C蔗糖、水、无机盐、氨基酸、核苷酸、血清 D水、无机盐、维生素、有机盐、淀粉等参考答案：A2. 如图表示酵母种群在人工培养条件下的增长曲线有关叙述正确的是（）AK值是该种群的环境容纳量B种群数量呈“J”型增长C在K值时，种群的增长速度最大D将种群移入更大空间，K值不变参考答案：A【考点】F4：种群数量的变化曲线

2、【分析】据图分析，种群增长呈现S型曲线，其中K值为665在09年种群增长率增加，在第9年种群增长率最大，第9年后种群增长率下降，但出生率仍然大于死亡率，在第18年时种群数量基本不变，种群增长率为0【解答】解：A、在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值，则图中K值为665，A正确；B、图中表示S型曲线，而J型曲线表示种群的指数增长，B错误；C、在第9年的种群数量为，则种群增长率最大，C错误；D、将种群移入更大空间，K值增加，D错误故选：A3. 某小组的同学准备制作一个生态瓶，为使它较长时间保持稳定，一位同学提出了如下几点建议，你认为不合适的是 A所

3、用瓶子应是透明的，以便使瓶内生物得到充足光照B瓶内生物应包含生产者、消费者和分解者C瓶内绿色植物越多越好D瓶内各生物之间应存在营养上的联系参考答案：C4. 如图表示的是甲状腺激素、生长激素和性激素在不同年龄阶段对生长发育的影响程度，据图并结合所学知识，分析下列说法，其中不正确的是A幼年时甲状腺激素缺乏，将会影响大脑的发育B生殖器官的生长发育只在820岁之间进行C从出生到20岁左右，一直分泌较多的激素是生长激素D人的生长发育受到多种激素的共同调节参考答案：B5. 取出枪乌贼的粗大神经纤维，进行如图所示的实验：将电位计的两个微型电极a、b分别置于神经纤维膜外，同时在c处给以一个强刺激，电位计的指针

4、将（ ）A不会发生偏转B发生一次偏转C发生两次方向相同的偏转D发生两次方向相反的偏转参考答案：D6. 下列人体细胞中含有46个核DNA分子的是 A. 初级卵母细胞 B. 次级卵母细胞C. 卵细胞 D. 成熟的红细胞参考答案：B 7. 如图表示某生态系统中，甲、乙、丙三个种群数量变化的相互关系下列描述正确的是（）A甲与乙、乙与丙为捕食关系B甲与乙、乙与丙是竞争关系C甲为生产者、乙为初级消费者D甲乙丙构成一条食物链参考答案：A【考点】F7：种间关系【分析】1、从图解中可看出，当乙数量增加时，甲的数量随之增加，当甲的数量增加时，使乙数量减少，可推断甲与乙为捕食关系，同样推断乙与丙为捕食关系2、生产者

5、和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链，食物链的书写：以生产者开始，最高级消费者结束，箭头指向捕食者，而图中无法判断甲是否为生产者，则不能判断是否构成一条食物链【解答】解：AB、从图解中可看出，当乙数量增加时，甲的数量随之增加，当甲的数量增加时，使乙数量减少，可推断甲与乙为捕食关系，同样推断乙与丙为捕食关系，A正确，B错误；C、因为从图解中不能确定甲为绿色植物生产者，C错误；D、每条食物链的起点都是生产者（绿色植物），终点是消费者，箭头指向捕食者，但此题不能确定甲为植物，是生产者，D错误故选：A【点评】本题通过种群数量变化相互关系，意在考查学生理解捕食者和被捕食者个关系，了解食物链的起点是生产

6、者，题目难度中等8. 以下是某研究性学习小组所做的实验：在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度，下表数据能说明 A. 生长素浓度不同，促进效应一定不同B. 胚芽鞘弯曲的程度与生长素浓度成正相关C. 琼脂中生长素浓度为0.30mg/L时，对胚芽鞘的生长起促进作用D. 琼脂中生长素浓度为0.35mg/L时，胚芽鞘生长受到抑制参考答案：C9. 植物体细胞杂交是利用不同物种的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程。该过程是指A不同植物的精子与卵细胞的融合 B不同植物的原生质体的融合C完整的两个植物体细胞的融合 D植物花粉细胞的两两融合参考答案：B10. 目前生产上采用组织

7、离体培养的方法快速繁殖种苗，这种通过组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的 A有丝分裂 B.细胞分化 C. 减数分裂 D. 细胞全能性参考答案：C11. 枯枝落叶是土壤有机物的主要来源，下表为三地区森林枯枝落叶量和土壤有机物现存量的调查数据，则分解者的作用由强至弱依次为（）北方森林温带落叶林热带雨林枯枝落叶量（单位：t/ha） 7.511.530土壤有机物现存量（单位：t/ha）35155A北方森林、温带落叶林、热带雨林 B热带雨林、温带落叶林、北方森林C温带落叶林、北方森林、热带雨林 D温带落叶林、热带雨林、北方森林参考答案：B12. 进行染色体组型分析时，发现某人的染色体组成为44+XXY

8、，形成该病的原因不可能是该病人的亲代在形成配子时（ ）A次级卵母细胞分裂后期，两条性染色体移向一极B初级精母细胞分裂后期，两条性染色体移向一极C次级精母细胞分裂后期，两条性染色体移向一极D初级卵母细胞分裂后期，两条性染色体移向一极参考答案：C13. 线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器。下列相关叙述错误的是（ ）A两者都能产生ATP，但最初的能量来源不同B需氧呼吸生物的细胞均有线粒体，植物细胞都有叶绿体C两者都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素D两者都有内膜和外膜参考答案：B14. 甲（）乙（）两种物质在细胞膜两侧的分布情况如右图（颗粒的多少表示浓度的高低），在进行跨膜运输时，下列

9、说法正确的是A乙运出细胞一定有载体蛋白的参与 B乙进入细胞一定有载体蛋白的参与 C甲进入细胞一定需要能量 D甲运出细胞一定不需要能量参考答案：B15. 生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类。根据它们的类型，预测下列不属于生物武器危害性特点的是（ ）A传播不受气候影响 B传染范围广 C传播途径多 D传染性强 参考答案：A16. 一个基因型为TtMm(这两对基因可以自由组合)的卵原细胞，在没有突变的情况下，如果它所产生的卵细胞的基因组成为TM，则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中，基因组成表示正确的是A减数第一次分裂

10、产生的极体为TTMM，减数第二次分裂产生的极体为TMB减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为tmC减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tmD减数第一次分裂产生的极体为ttmm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm参考答案：D17. 在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿神经纤维进行传导的，这种信号称为A. 静息电位 B. 反射 C. 神经冲动 D. 反射弧参考答案：C 【考点定位】兴奋的产生与传导。18. 下图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况，下列叙述不正确的是（ ）A生长素由移动 B生长素由移动C生长素由移动 D 处生长比处快参考答案：B19.

11、下列关于叶绿体中有色素分布的膜的叙述正确的是A该生物膜上有糖蛋白 B发生的能量转换是：光能活跃的化学能C可完成光合作用的全过程 D产生的ATP可用于植物体的各项生理活动参考答案：B20. 鱼鳞藻、脆杆藻是鱼类的饵料，微囊藻会产生有毒物质污染水体。某研究小组调查了当地部分湖泊营养化程度对藻类种群数量的影响，结果如图所示。下列叙述中，不正确的是( )A可以用取样调查的方法测定藻类的种群密度B在富营养化的水体中，鱼鳞藻的适应性最弱C中营养化水体最有利于能量流向对人类有益的部分D用脆杆藻能够控制富营养化水体中微囊藻的数量,净化水体参考答案：D21. 下列细胞最容易表现全能性的是A. 内胚层细胞B. 囊

12、胚期细胞C. 中胚层细胞D. 桑椹胚细胞参考答案：D【分析】关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能；（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质；（3）细胞全能性大小不同，一般植物细胞的全能性大于动物细胞，所以植物细胞比动物细胞更容易发育成完整个体；（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件。【详解】内胚层细胞已经分化，其全能性有所降低；囊胚期细胞已经开始分化，其全能性有所降低；中胚层细胞已经分化，其全能性有所降低；桑椹胚细胞还没有分化，其全能性最高。综合以上可知，桑椹胚细胞的全能

13、性最容易表现，故选D。22. 下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是A.莴苣在适宜波长光下才能萌发生长B.昆虫散发性外激素传递信息C.草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息D.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀参考答案：C23. 下列各组生物性状中属于相对性状的是（）A. 番茄的红果和圆果 B. 水稻的早熟和晚熟C. 绵羊的长毛和细毛 D. 棉花的短绒和粗绒参考答案：B生物的相对性状是指同一种生物同一性状的不同表现类型。番茄的红果和圆果所说的性状分别是果实颜色和形状，是同种生物的不同性状的不同表现形式，不是相对性状，故A项错误；水稻的早熟与晚熟属于同一性状（水稻成熟的时间）不同的表现类型

14、（早、晚），属于相对性状，B项正确；绵羊的长毛和细毛不是同一性状，是绵羊毛的长度与直径两个性状，不属于相对性状，C项错误；棉花的短绒和粗绒不是同一性状，是棉花纤维的长度与直径两个性状，不属于相对性状，D项错误。【点睛】本题属于解答概念类题目，其解题的思路为：解答概念类题目时，通过辨析要把基本概念弄清楚，要抓住概念的本质以及它的内涵与外延，在此基础上提高分析问题和解决问题的能力。例如，准确把握相对性状的内涵和外延，紧扣两个“同”与一个“不同”，即同一种生物、同一性状的不同表现类型。24. 21三体综合征是一种人类遗传病，这种变异属于 A.基因内部结构的改变 B.染色体结构变异 C.染色体数目变异

15、 D.染色单体的交叉互换参考答案：C25. 下列细胞，哪一个代表已经完成受精的卵子 ( )参考答案：C26. 下列人体生理活动属于神经调节作用的是A小肠黏膜上皮细胞以主动运输方式吸收氨基酸 B躯体运动时骨骼肌的活动 C皮肤伤口处,吞噬细胞对病菌的吞噬 D青春期出现第二性征参考答案：B27. 最能代表细胞膜组成成分的一组是( )A磷脂和蛋白质 B磷脂、蛋白质、胆固醇C蛋白质和胆固醇 D磷脂、胆固醇和糖类参考答案：B28. 在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；利用上述选择培养基依次能从混杂的微生物群体中分离出（）A硝化细菌、放线菌B固氮细菌、大肠杆菌

16、C霉菌、固氮细菌D固氮细菌、金黄色葡萄球菌参考答案：C【考点】I3：培养基对微生物的选择作用【分析】从混合样品中获得某种微生物的方法通常有两种：第一种是可利用该分离对象对某一营养物质有一“嗜好”的原理，专门在培养基中加入或不加该营养物质，从而使它成为一种选择培养基（如在含高浓度NaCl的培养基上分离金黄色葡萄糖球菌，在不含N的培养基上分离圆褐固氮菌）；或根据分离对象对pH、温度和氧气浓度的喜好，改变培养环境的理化性质，使环境条件最适宜该微生物的生存，从而达到分离的目的，将培养基放在高温环境中培养只能得到耐高温的微生物第二种办法可利用该分离对象对某种抑菌物质的抗性，在混合培养物中加入该抑制物，经

17、培养后，原来占优势的微生物生长受抑制，而分离对象却可乘机大大增殖，使之在数量上占优势（如在加入青霉素的培养基上分离真核微生物）【解答】解：青霉素可以抑制细菌和放线菌，在添加青霉素的选择培养基上可以筛选分离真菌（如霉菌）；在缺乏氮源的选择培养基上可以筛选分离固氮细菌故选：C29. 利用基因工程技术将生长激素基因导入绵羊体内，转基因绵羊生长速率比一般的 绵羊提高30%，体型大10%，在基因操作过程中生长激素基因的受体细胞最好 采用 高考 资源网 A.乳腺细胞 B体细胞 C精巢 D受精卵参考答案：D30. 如图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是 ( ) A. 神经递质是从处释放的

18、 B. 兴奋传递需要的能量主要来自C. 兴奋可以在和之间双向传递 D. 由、构成突触参考答案：C由图可知，为突触前膜，为突触间隙，为突触后膜，为线粒体。神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，由突触前膜释放，A正确；兴奋传到突触部位时，突触前膜以胞吐的方式释放神经递质，将电信号转变为化学信号来传递兴奋。胞吐过程需要能量，主要由线粒体的呼吸作用来提供，B正确；由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的，C错误；突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成的，D正确。31. 下面哪一项不属于种群的空间特征（ ）A稻田水稻的空间分布

19、 B瓢虫的成群分布C杂草的随机分布 D人口密度参考答案：D32. 某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性，黑色(D)对白色(d)为显性，这两对基因分别位于不同对的同源染色体上。基因型为BbDd的个体与个体X交配，子代中的表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色、卷毛白色，他们之间的比为3：1：3：1。个体X的基因型为AbbDd BBbdd CBbDD Dbbdd参考答案：B33. 下列有关基因频率和生物进化关系的描述，正确的是A生物在进化的过程中不一定有基因频率的改变B生物只要发生进化，基因频率就会改变C基因频率的改变一定产生新物种D只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变参考答案：B34.

20、 关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述，错误的是( ) ADNA复制需要消耗能量 B光合作用的暗反应阶段需要消耗能量 C物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗ATP D细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生参考答案：C35. 下列有关生物体中化合物的叙述正确的是A所有无机盐离子对维持细胞渗透压、pH等生命活动都有重要作用B自由水在进行分化的细胞中含量较多C蛋白质是细胞的主要能源物质，而淀粉、脂肪是贮能物质DC、H、O、N、P五种元素组成的化合物不可能具有催化作用参考答案：B36. 黑腹果蝇的第V号染色体上有一对等位基因：正常眼（E）对无眼（e）为显性。现有一子代是第V号染色体三体的个体，基因型

21、为EEe。其父本的基因型为Ee，母本的基因型为ee。假设在减数分裂过程中同源染色体的配对和分离是正常的，那么该基因未发生正常分离的是A初级精母细胞 B初级卵母细胞 C次级精母细胞 D次级卵母细胞参考答案：C37. 澳大利亚莫纳什大学的研究人员于2009年7月8日公布，他们发现了肥胖引发型糖尿病的机制。脂肪细胞会向血液中释放一种名为色素上皮衍生因子(PEDF)的蛋白质，这种蛋白质能导致肌肉和肝脏对胰岛素不再敏感，因此胰腺只能靠生产更多的胰岛素来抵消由此带来的负面影响。如图分别表示人体内血糖调节的图解过程和激素发挥作用的一种机制。图中、表示参与血糖调节的激素。下列叙述正确的是( )A激素能促进血糖

22、进入组织细胞B、激素间存在协同作用又有拮抗作用C激素只参与血糖平衡的调节D型糖尿病人的胰岛素含量并不低，病因可能是PEDF降低细胞膜上受体的敏感性参考答案：D38. 下列关于细胞工程的叙述，错误的是A电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D某种植物甲乙两品种的体细胞杂交与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同参考答案：D39. 蛋白质工程与基因工程相比，其突出特点是A蛋白质工程可以不通过转录和翻译来实现B蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质C基因工程原则

23、上能生产任何蛋白质D蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第三代基因工程参考答案：B40. 图是根据该表数据做出的一些分析，其中与表中数据不相符合的是（）种群甲乙丙丁戊能量（107kjm2）2.513.309.800.28220.00ABCD参考答案：A【考点】生态系统的结构；种间关系；生态系统的功能【分析】营养物质和能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，结合表中能量的含量，可知，食物链是：戊丙（乙）甲丁据此可以解答本题【解答】解：结合表中能量的含量，可知，食物链是：戊丙（乙）甲丁，错误；据食物链戊丙（乙）甲丁可知，正确；由示意图可以看出，表示两曲线的生物之间存在捕食关系，而丙，乙二者

24、体内能量相当，属于同一营养级，错误；据食物链戊丙（乙）甲丁可知，甲是乙和丙的天敌，甲丁数量减少，丙乙就会因为缺少天敌而数量增加，短时间内，其关系可以表示为如图，正确故选：A【点评】解答此题的关键是明确营养物质、能量在食物链和食物网中的传递规律题目难度中等二、 非选择题（本题共3小题，共40分。）41. ）不同细胞的分泌物分泌方式有差异。分泌物形成后，如果随即被排出细胞，这种方式称为连续分泌；如果先在分泌颗粒中贮存一段时间，待相关“信号”刺激影响时再分泌到细胞外，称为不连续分泌。下图表示几种分泌蛋白合成和分泌的途径，据图回答：（1）氨基酸脱水缩合形成肽链的场所是 _，形成的水中的氢来自氨基酸的_。（2）若该细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的“信号”是垂体分泌的_，接受信号的物质基础是_，这种分泌方式属于_ ；若