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文档简介

1、PAGE PAGE 5v四年级数学教案求乘、除法算式中X的练习本课题教时数：6本教时为第5教时备课日期9月5日教学目标使学生进一步认识乘、除法算式中各部分之间的关系，能比较熟练地求乘、除法算式中的未知数x，并能综合运用知识求四则运算的算式中的未知数x教学重难点能综合运用知识求四则运算的算式中的未知数x教学准备Pp幻灯片教学过程设计教学内容师生活动备注复习引入 二、组织练习；三、课堂小结四、课堂作业；一、 1口算。，60X40：80divide;1642divide;42：68divide;4：100divide;500divide;28：17X3053X0：2直接写出得数。；lsquo;11X

2、4子154225divide;25：9154divide;11；middot;，9X25154divide;14：225divide;9：提问：每组里下面两道题的得数是根据哪一道题来写的？根据第一题写得数的依据是什么？谁来说一说乘、除法算式里各部分之间的关系是什么？(板书：一个因数积divide;另一个因数被除数z商X除数rsquo;除数：被除数divide;商)3引入课题。middot;这节课，我们就应用乘、除法算式中各部分之间的关系，以及过去学过的几种运算算式中各部分之间的关系，求未知数z。(板书课题)1做练习二第12题。(1)做第一组题。指名三人板演，其余学生做在练习本上。集体订正。让学

3、生说一说每一题是怎样想的。提问：这三道题求未知数z的方法都一样吗？为什么不一样？lsquo;下面两题都是求除法算式里的未知数J，为什么方法也不一样？middot;rsquo;。(2)做第二组题。指名三人板演，其余学生做在练习本上。集体订正。结合让学生说一说是怎样想的。提问：这三道题里求未知数J的方法为什么也不二样？(3)指出；上面两组题，由于算式里的运算方法不一样，未知数J在各个算式里是什么数也不一样，所以求未知数I所依据的关系式就不同，这样所用的方法也就不同了。因此，求未知数J时，要看清未知数J在各自的算式中是什么数，再对照关系式，选择正确的算法。、2做练习二第13题。让学生检查，把不对的改正在课本上。小黑板出示，：提问哪一题不对，为什么？再让学生说一说怎样改正，老师改在黑板上。3做练习二第14题。指名学生口答，并选择34题让学生说一说求的过程。4做练习二第16题第(1)、(2)题。指名两人板演，其余学生做在练习本上。：集体订正，让学生说一说解题过程。迫问：这两题都是按照什么列出含有未知数J的等式的？列含有未知数J的等式解答文字题，只要根据题目叙述的意思，正确列出含有未知数z的等式，然后看清未知数工在各自算式中是什么数，再对照关系式，选择正确的方法；练习二第1

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