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文档简介

1、 【幼儿园优秀教案大全】大班科学活动：热水怎样变冷 【活动目标】 1、愿意和同伴合作进展水温变化的试验。 2、探究能快速将热水变冷的方法。 3、能比照水温的变化并记录。 重点难点 活动重点：探究能最快将热水变冷的方法。 活动难点：能使用水温计测量、比照温度并记录。 活动预备 物质预备：扇子、碗、冰、热水、冷水、水温表、记录单、笔等。阅历预备：有热水变冷的生活阅历。 活动过程 一、开头局部： 1、视频科学试验站引出主题。二、根本局部： 1、师幼争论：热水怎样才能变冷？ 幼儿答复，教师用简笔画进展记录。 2、介绍试验材料，引导幼儿猜想并记录猜想人数。师：小朋友们真聪慧，有这么多好方法！ 教师今日预

2、备了冰块、扇子、餐盒、凉水，你们猜猜使用哪一种方法可以最快速把热水变冷？为什么？ 3、师幼争论试验的操作方法。 师：可以用什么来测水温的变化？怎样就证明水变凉了？水越冷，水温计的数字会高还是低？ 4、教师出示记录表。 师：记录表上有几个空格？热水的水温记录在哪里？试验选择的方法记录在哪里？ 变冷的水温记录在哪里？ 5、教师提出要求，幼儿两人一组进展第一次试验。 教师：现在我们要进展试验，请小朋友们 2 人一组合作试验，首先测量热水的水温记录在自己的试验记录表上，再商议一下你们预备选择这里的哪一种材料来试验 （只能选择一种）将试验方法记录下来后两个人一起做试验，2 分钟时间一到，你们就要测量最终的水温并记录下来。 6、幼儿共享试验记录表。 师：谁来说说你和同伴是怎么合作进展试验的？你们使用的是哪一种方法？你们试验后的水温是多少度？ 小朋友来看一看，使用哪种方法的水温最低？ 三、完毕局部： 1、播放视频：初步了解散热和热传递的科学现象。 2、教师小结，鼓舞幼儿回家查找更多的方法。 师：进展我们往热水里加了冰块或者冷水，谁有方法能在不加东西的状况下让热水变冷呢？让我们一起去探究吧！ 活动总结 通过本次活动，幼儿愿意和同伴合作进展水温变化的试验，通过试验探究能最快将热水变冷的方法。能使用水温计测量、初步比照温度并记录。教师将猜想人数进展统计，所以孩子们对结

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