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文档简介

1、优选文档课题最美好的礼物课时总2课时授课目的：1、可以正确读写“触摸、敬羡、惊喜万分、湿润”等词语。授课目的2、通读课文，从整体上掌握课文的主要内容。（认知、能力、感情）3、有感情地朗读课文，想想从小男孩的语言和行动中你体会到什么。4、懂得人间上最美好的礼物是什么。授课重难点1、学习作者的写作手法。2、深刻领悟本文包括的深刻的人生真谛。学情解析及教法设本文故事性强，在授课中可以在分角色读文的基础上，谈论计谈论。授课准备小黑板、幻灯授课过程更正建第一课时议一、报告检查，感情铺垫二、同学们，头几天我们一起做了一个关于最美好的礼物的检查，相信大家都有好多发现和思虑，我们一起来分享，好吗？问题接见对象

2、回答原由你认为最美好的礼物是什么？.优选文档得出的结论是：老师小结：爱别人,也被别人爱,这就是所有,这就是宇宙的法规.为了爱,我们才存在.有爱慰籍的人,无惧于任何事物,任何人。这就是人生最美好的礼物。那么，在作者眼中，什么才是最美好的礼物呢？让我们一起走进最美好的礼物。二、用自己喜欢的方式读课文，做到：1、读准字音，用自己喜欢的方式学习生字。2、思虑：课文主要讲了一件什么事情？3、在疑问或有感悟的地方做标记或标明，写下自己的感觉。三、出示词语“触摸、敬羡、惊喜万分、湿润”，激励孩子经过查字典或联系上下文理解课文。第二课时一、依照提示，说说课文的主要内容。这篇课文主要表达了一个有关爱的故事：在一

3、年圣诞节。获取哥哥礼物的保罗遇到-，孩子不但-，还-。被这种强烈的责任感和爱所包围，保罗-。二、诚挚的爱在奉献的时候最为丰富。课文中各处表现着丰盈的爱，总有一些文字动人了你的心。围绕着“最美好的礼物”，找出最让你动人的语段。.优选文档三、指名读-评-自由读重点领悟：1、“小男孩睁大了眼睛：“你是说，这是你哥哥给你的，而你不用花一角钱？”保罗点点头。小男孩说：“哇！我希望”保罗认为他知道小男孩希望的是什么：有一个这样的哥哥。但小男孩说出的倒是：“我希望自己也能当这样的哥哥。”2、小男孩跳下车，三步两步跑登台阶，进入屋内，不一会儿他出来了，并带着一个显然是他弟弟的少儿，因患小儿麻痹症而跛着一只脚。他把弟弟部署在下边的台阶上，紧靠着坐下，尔后指着保罗的车子说：“看见了吗？就像在楼上跟你讲的相同，很漂亮对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物，他不用花一角钱！将来有一天我也要送你一部和这相同的车子，这样你就可以看到我素来跟你讲的橱窗里那些漂亮的圣诞节礼物了。”四、礼物表达了人与人之间最温

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