初一语文如何达到初中语文写作语言

1、如何达到初中作文言要求【知梳理】提升作文言内容基本要求略高要求高要求能正确、熟的引用古文能引用文中学能恰到好的熟运运用内外的古文，的古文用古文自己的作文言增添采化用古文知道化用的基本方能画用内学的古能在作文中依照情法景熟运用妙用修辞知道常的修辞手能运用修辞写句段能在作文中熟运法用巧用、形容形容、运用基形容、运用正确形容、运用本正确地恰到好独到的言句通有自己的言格言格独到，引格人入【特色解】充“韵律”文章的美之多种多，可是你注意到言的“音韵美”了？什么有的文章看起来内容没有什么特别之，可是起来琅琅上口，富饶韵律？答案：化用修辞找准地址，那是“空”的；那是武牧羊的碧草茫茫；那是昭君出塞的黄沙漫漫，

2、是青迎向大漠的旌旗；是岳仰天，怒冲冠，壮激烈；是和下西洋的浪花舞，壮心勃勃。（自高考作文找准地址，放光彩）再看看那些世的悲喜。老子西出函谷，不世事；庄子旅行天地，恣意汪洋；孟子遨游列国，奔波忙碌。有那屈子行吟江畔，沉江而亡；陶潜世，采菊；阮籍?猖狂，途而哭。更有那太白“朝辞白帝彩云，千里江陵一日”的快感，易安“，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的感，以及幼安“廉老矣，尚能否？”的感想（自分作文海看人生）解析：言要想有音韵美，其其实不，从用的角度，方法有两种。一是要充分“叠字”的作用。和形容都能够以叠加的方式使用，运用叠字，能够加的形象性，体出韵律美，奏美。比方上面第一段文字中“”、“碧草茫茫”、“黄沙

3、漫漫”、“旌旗”几个就是采用了种方法。二是多用四字，多用排比、仗，都能达到使言富饶“音韵美”的收效。在四字中，要充分使用成，从小学到中学，同学已累了大量的成，必然要增使用成的意，如上面两段中，“仰天”、“怒冲冠”、“壮心勃勃”、“不世事”、“恣意汪洋”、“途而哭”都是成。成之外，能够依照情况，合四字，如“行吟江畔”、“陶潜世”、“阮籍?猖狂”。些丰富的四字合在一起，形成了美的韵律。打造“文化”底很多同学写文章，都希望能写出“底”来。终究，“底”需要的帮忙才能生，什么的能生底呢？答案：“梅雪三分白，雪却梅一段香。”梅花有它的情韵，白雪也有它的采。柳之婀娜、翠竹之秀、草之清静、青松之壮美，任何事物

4、都在大自然中显现着自己的个性，不是？“空，翔浅底，万霜天自由。”万物各有自己的芒。泰山雄、山、黄山奇、峨眉秀，牡丹雍容、荷花冰清、梅花傲骨、花素雅，北国万里雪、江南草、塞外声声、水牧笛。你能泰山不如峨眉，牡丹花，北国不比江南？你不能够。它均分秋景。你芙蓉如画柳如眉，我屋自开，腹有气自。你有政商万丈激情，我有小流水清泉明月淡泊心境。（自秀作文你就是一道景）解析：段文字，我不由要小作者深邃的文化底叫好了，的文章我能写出来？自然能。仔解析段文字，不其中的神奇，那就是注意运用富饶文化“因子”的。“文化”体在很多地方，比方文学（、曲、）、民俗（地域特色、民族情）、（音、美、体育）等等，只要我注意多运用一

5、些体些“文化”因素的，我的文章也会充文化底。在上面文段中，有从文学作品中提出来的，如“芙蓉如画柳如眉”、“腹有气自”；有反响民族地域特色的，如“泰山雄、山、黄山奇、峨眉秀”，“万里雪、草、声声、牧笛”；有反响民族美向的，如“牡丹雍容、荷花冰清、梅花傲骨、花素雅”，“柳婀娜、翠竹秀、草清静、青松壮美”。些富饶文化气味的合在一起，形成了丰厚的文化底。【当堂】A一、在，你以“文”内容写句子。1、用上两种修辞写几句答：【答案解析】：文，恰似一，（di）着我的心海，使我的天空四经常春；文，恰似一阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存；文，恰似一雨，滋着我的心里，使我的人生永不枯竭。文，从我身走，然2、用

6、上三种修辞写几句答：【答案解析】：懒散，文告我：莫等白了少年，空悲切！失意，文激励我：山重水复疑无路，峰回路转又一村。浮躁，文提示我：静以修身，以养德。3、用三种以上修辞写几段答：【答案解析】：素来苦苦考虑着你，我心中的优秀文；素来苦苦追求着你，我心中的优秀文。你我清与明月，你我山光与水色，你我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。伴着你，陶渊明的菊花点了朦的南山，自珍的片片落幻化成的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜罩了悠悠的碧水。4、下面以“春雨”内容巧妙的运用修辞写一段。答：【答案解析】：示例1、春天的雨，文静、温柔、清爽、羞。于人不，她静静地走来，“随潜入夜。物无声”。她

7、如似，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂（m），天地万物从沉沉昏睡中醒来，种子出嫩芽，竹子出春笋，柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸腰，走出深深的地穴。示例2、春天的雨是迷人的，也是吝的。“像牛毛、像”，那是家的感悟，我没有种感，但我很欣它无声物的柔，它忧如怕熟睡中人的一帘春梦，忧如怕抹淡了粉色春花的容。也趣，斜雨潜入大地而不其形，听它叩小窗而静止于耳，若有若无，似。耳潜听，莫非是仙女了她的瑶琴？“此曲只天上有”，如杜少陵之，怕也会么。5、改写句子，言幽默趣。我班共54人，37个男生，17个女生。男女生之有一段距离。若是哪个男生敢和女生几句，准会被其他男生耻笑，甚至你上一段故事，你和女生关

8、系如何复。改写：【答案解析】：我班君子37人，淑女17人。在“37”与“17”之有一条无形的“三八”。若是哪位男生擅“禁区”，准会被“37分之36”的男同胞眉弄眼，甚至眨眼就会炒出一“爆炸性新”，你侃出一段比函数复的关系。B一、下面以“青春”内容巧妙的运用修辞写一段。答：【答案解析】：青春是企图志的血滴和拼搏的汗水成的久弥香；青春是用不凋的希望和不的向往的彩虹煌；青春是用永远的着和的筑起的一道壁固若金。二、下面以“信念”内容巧妙的运用修辞写一段。答：【答案解析】：信念是巍巍大厦的梁，没有它，就可是一堆纷乱的瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只

9、有一把冰冷的柴把；信念是洋巨的主机，没有它，就只剩下的巨架。三、下面以“”内容巧妙的运用修辞写一段。答：【答案解析】：站在史的海岸漫溯那一道道史的沟渠：楚医生沉吟畔，九死不悔；魏武帝鞭指，壮心不已；陶渊明安闲南山，酒采菊他了永远。然媚蔑听，也不随其流其波，是著的；然革裹尸，魂狼烟，可是豪壮的；然一身贫困，日，也愿怡然自，躬耕，是高雅的。在一番中，帝王将相成其盖世，士迁客成其千古文章。四、下面以“友”内容巧妙的运用修辞写一段。答：【答案解析】：若是友是一棵常青，那么，灌它的必然是出自心里的清泉；若是友是一开不的花，那么，照耀它的必然是从心中升起的太阳。多少笑声都是友起的，多少眼泪都是友揩干的。友

10、的港湾温情脉脉，友的清灌征帆。友不是感情的投，它不需要股息和分红。（“友谊”可换成其他词语）五、下面以“毅力”为内容巧妙的运用修辞写一段话。答：【答案解析】：毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的灿烂；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才能够到达成功的彼岸。（“毅力”可换成其他词语）C一、下面以“爱心”为内容巧妙的运用修辞写一段话。答：【答案解析】：爱心是一片照耀在冬日的阳光，使贫病交迫的人感觉人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飞扬在夜空的歌

11、谣，使孤独无依的人获得心灵的宽慰。二、下面以“爱”为内容巧妙的运用修辞写一段话。答：【答案解析】：爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她必然需要认真入微的关怀与问侯；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她必然需要心有灵犀一点通的默契与逢迎；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她必然需要相濡以沫的支持与理解。【当堂检测】下面以“支点”为内容巧妙的运用修辞写一段话。答：答案解析】：阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来！”我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来！”下面以“自尊”为内容巧妙的运用修辞写一段话。答：答案解析】：自尊是什么？自尊是廉者不受嗟来之食的千古嘉话；自尊是志士不饮盗泉之水

12、的高风亮节；自尊是“我辈岂是蓬蒿人”的豪言壮语；自尊是“荣华不能够淫，贫*不能够移，庄严有能屈”的浩然正气！3.下面以“幸福”为内容巧妙的运用修辞写一段话。答：【答案解析】：什么是幸福？幸福是果园里农望着压满枝头的果实的满脸欢乐；幸福是教室里莘莘学子向往未来是的动人笑靥；幸福是实验室里科学家又有新发现的伸展眉头；幸福是领奖台上运动员仰望国旗渐渐升起的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。下面以“生活”为内容巧妙的运用修辞写一段话。答：【答案解析】：生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，因为诚信，它变得醇香。生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，因为诚信，它变得悦耳。生活如画，或明朗，或黯淡，或素雅，

13、因为诚信，它变得美丽。下面以诚信“”为内容巧妙的运用修辞写一段话。答：【答案解析】：它曾是千年前的儒学大师发自肺腑的呼叫，它曾在尔虞我诈、钩心斗角中变得不名一钱。它曾是无数饱学之士一生恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以平步青云的外衣。它太简单，简单得连牙牙学语的孩童都能叫出它的名字。它又太复杂，复杂得让有些人将它丢掉得无怨无悔，藏形匿影。它是信下面以“挫折”内容巧妙的运用修辞写一段。答：【答案解析】：微笑着，去唱生活的歌，不要埋怨生活予了太多的磨，不用抱怨生命中有太多的曲折。大海若是失去了巨浪的翻，就会失去雄；沙漠若是失去了沙的狂舞，就会失去壮。人生若是去求得两点一的一帆，生命也就失去了存

14、在的意。下面以“合作”内容巧妙的运用修辞写一段。答：【答案解析】：即使青春是一枝的花，但我理解，一枝独放永不是春天，春天是万紫千的世界。即使青春是一株大地岸的，但我理解，一株独秀永不是挺拔，成行成排的林木，才是遮沙的色城。即使青春是一叶大海高傲的帆，但我理解，一叶孤帆很航，千帆才是大海的壮。下面以“支点”内容巧妙的运用修辞写一段。答：【答案解析】：能破碎的人，必然真切活。林黛玉的破碎，在于她有刻骨心的情；三毛的破碎，源于她桑后一瞬间的明与超脱；凡高的破碎，是太阳用黄金的刀子他在光明中不断痛，多芬的破碎，是灵性至极的黑白撞生命的悲壮章。若是那些平凡者的破碎泄漏的是人性最最美的光点，那么些秀的灵魂

15、的破碎如色的梨花开了我的天空。下面以“奉献”内容巧妙的运用修辞写一段。答：【答案解析】：春蚕去世了，但留下了；蝴蝶去世了，但留下了美丽的衣裳；画眉去了，但留下了美好的歌声；花凋了，但留下了幽香；蜡燃尽了，但留下一片光明；雷雨去了，但留下了七彩霓虹。下面以“心灵”内容巧妙的运用修辞写一段。答：【答案解析】：心灵是一方广袤的天空，它包括着世的所有；心灵是一片寂静的湖水，偶也会浮起漪；心灵是一的雪原，它映出一个的世界。【家庭作】1、下面以“希望”内容巧妙的运用修辞写一段。答：【答案解析】：不要放弃希望，希望令人正困与失。困与失其实不能怕，可怕的是一个人失去希望，失去与之斗争的勇气。屈原国，“上下而求

16、索”；一旦楚国亡，他失去了希望，便只剩下跳入汨江条望之路了。不要放弃希望，希望令人向往美好的未来。有了希望，才会生未来的向往，才会生美好生活的追求。德国人海涅在一首中情地写道：“冬劫掠去的所有，新春会你来。”不要放弃希望，希望令人增添前的力。古今中外，有多少仁人志士，了自己的理想而不懈地斗。双目失明、双耳失的多芬出“我要勒住命运的喉”的壮，写出不朽的英雄章。2、下面以“珍惜”内容巧妙的运用修辞写一段。答：【答案解析】：有的人在有其实不珍惜或是因有太多而麻木的故，那么失去后的感会使你理解有的宝。当你在黑暗中勾勒破晓的天空，才理解已从眼前去的方晨晖有多美；当你人中年，才理解年代荒了多少光阴；当你默

17、数噩噩的往日，才理解干而没干的太多太多；当你踽踽独行在人生路上，才理解曾同行的幸福。3、下面以“文化”内容巧妙的运用修辞写一段。答：【答案解析】：春秋国，子百家，深邃如江海，滋育夏，有孔子老庄，恰似“江河万古流”；唐朝宋代，人墨客，浩大如星辰，照耀神州，有李杜辛，正如“光焰万丈”；元明清，曲小，高妙如山川，丰富民族，有卿雪芹，已经是“托体同山阿”。4、下面以“苦与人生”内容巧妙的运用修辞写一段。答：【答案解析】：屈原在其“抗秦的政治主未被采却“忠而被”的苦中，还可以“哀怨托离，孤忠楚国”；司迁因秉笔直，“不溢美”“不”而受到腐刑，却能“愁，著成信史照寰”；杜甫“夜沾湿”“布衾似”却仍旧“民疾苦，笔底波”，吟出“大庇天下寒士”的千古唱。他不是在光的流逝中淡化苦，而是用所有的情和才干与命运行了不屈的抗争，升了自己也点了史。5、下面以“情”内容巧妙的运用修辞写一段。答：