初中语文《古诗中的情趣与理趣》教学设计

1、古诗中的情趣与理趣教学设计导入：由中国古典诗词中的文化意象导入，“月亮、柳、鸿雁、 酒”文化意象各代表什么？月亮团圆柳一一送别鸿雁传书、思念 酒愁如果让你给“菊、莲、梅”各找一位代言人及所代表的品质, 你会让谁为其代言？菊一一陶渊明一一品格高洁，超凡脱俗。莲一一周敦颐一一质朴正直，志洁行廉梅一一陆游一一不畏严寒，坚强刚毅导出课题一一古诗中的情趣与理趣认定目标一一1、能根据语境准确默写诗词。2、能准确鉴赏诗中名句，体会诗中的情趣与理趣。旧知回顾：1、鉴赏诗词之美，应该注意哪些内容？2、诗词写作常用的手法有哪些？修辞：对偶拟人用典写作方法：借景抒情直抒胸臆借古讽今虚实结合动静结合联想想象方法指导：

2、诗词鉴赏三步走一一手法+内容+情感环节一：诗中情1、走进“诗中乡情”你学过哪些描绘思乡的诗歌，请把思想的核心句提炼出来。乡书何处达，归雁洛阳边。夕阳西下，断肠人在天涯。仍怜故乡水，万里送行舟。拓展：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。追问：鉴赏“夕阳西下，断肠人在天涯。”拓展迁移一一有些诗歌虽有思乡的成分，但诗歌主题的最终定位应该 看诗歌的主流思想，例如“人不寐，将军白发征夫泪”的主题更侧重 于“壮志难酬之情”，而不是“思乡”。过渡：诗中的友情更是让人刻骨铭心，哪些人曾在时空中镌刻下这些 脍炙人口的佳句呢？2、走进“诗中友情”山回路转不见君，雪上空留马行处。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。海内存知

3、己，天涯假设比邻。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。追问：1、同样是送别，“海内存知己，天涯假设比邻。”所表达的送别之情与别的送别诗有什么不同呢？2、你能说出这些跨越时空的友谊是谁送谁吗？设计意图：是让学生记忆诗歌的作者和诗名，深化对诗歌的理解。拓展迁移一一“山回路转不见君，雪上空留马行处。”在送别的意境上有异曲同工之妙的诗句是哪一句？“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”过渡：爱情更是一个亘古不变的话题，古代人民是如何传达爱慕之情的呢？3、走进“诗中爱情”关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。兼葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

4、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。追问：请同学们鉴赏“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。兼葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”设计意图：目的在于引导学生掌握诗经中“兴”的创作方法。拓展迁移：”衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这句诗除了表达爱情外，王国维在人间词话中把她誉为人生奋斗的第二阶段，1、确立志向和目标一一“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。2、努力探索和追求一一“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。3、实现理想和愿望一一众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。环节二：诗中志除了以上三种情感，其实古人也是常借助诗歌表达自己的人生志向，有的

5、采用直抒胸臆的方法，有的迫于形势运用典故的方法,请同学们采用同桌合作的方式，快速合作学习，说说每句诗歌所表达的思想感情。诗中言志：会当凌绝顶，一览众山小。了却君王天下事，赢得生前身后名。人生自古谁无死?人生自古谁无死?人生自古谁无死?取丹心照汗青。人生自古谁无死?取丹心照汗青。衣沾缺乏惜，但使愿无违。此中有真意，欲辨已忘言。诗中用典：持节云中,何日遣冯唐?为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。拓展补充：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人.闻笛赋的

6、含义：晋人向秀经过亡友嵇康、吕安旧居，听见邻人吹笛，因而写了思旧赋。烂柯人的含义：晋人王质入山打柴，观人下棋，局终发现手中斧柄已烂,回到家里才知已经过了百年。到乡翻似烂柯人指暮年返 乡，恍如隔世；怀旧空吟闻笛赋指怀念老朋友，烂柯人 是神话传说。过渡：古诗中有不少的理趣诗，诗中一般都有脍炙人口的哲理句，有 时人们正是因为这些哲理句而记住了整首诗，理趣诗妙在无意说 理而理随境生，例如小学时同学们学的“横看成岭侧成峰，远近 高低各不同”告诉我们一个终生受用的道理一一不同角度看问题, 往往会有不同的收获。环节三：诗中哲理请同学们回顾你所学过的诗歌中有哪些哲理句，并以同座合作学 习的形式，说出每个哲理句

7、中所蕴含的哲理。海日生残夜，江春入旧年。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。落红不是无情物，化作春泥更护花。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 问渠那得清如许？为有源头活水来。拓展迁移：近朱者赤，近墨者黑。当局者迷，旁观者清。业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。近水楼台先得月，向阳花木易为春。（宋苏麟）青山遮不住，毕竟东流去。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。唐元稹离思横看成岭侧成峰，远近高低各不同它山之石，可以攻玉诗经.鹤鸣瓜田不纳履,李下不正冠。补充：工、出处：唐元稹离思五首其四。全诗：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。”“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”这句话的意思：经历过无 比深广的沧海的人，别处的水再难以吸引他；除了云蒸霞蔚的巫山之 云，别处的云都黯然失色。2、近水楼台先得月，向阳花木易为春比喻由于接近某些人或事物而抢先得到某种利益或便利。环节四：诗词默写大冲“冠”天下英雄谁敌手？曹？刘写诗当如（姓名）请同学完成11句诗词理解性默写，全对的同学骄傲地写上自己 的名字。环节五：赠诗面对即将到来的中考和离别，我以诗言志，请你送出一份深厚 的情感或一句深刻的哲理，可以选用以下三种方法，一星级：引用诗 歌；二星级：化用诗歌；三星级：自创诗歌。环节六：推荐作业一一