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文档简介

1、小班主题红绿灯教案反思小班主题红绿灯教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，明白汽车、行人在公路上行走要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥，能依据信号做动作，合适幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看红绿灯教案吧。活动设计背景交通的不断进展促使我们强化交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，明白遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。活动目标1.明白汽车、行人在公路上行走要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。2.能依据信号做动作。3.体验模拟游戏的欢乐。4.培育幼儿敏锐的观看力量。5.遵守社会行为规章，不做禁止的事。教学重点、难点感知交通常识过公路，

2、红灯停，绿灯行。活动准备1.卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。2.设置公路场景。活动过程一.导入，引起幼儿爱好。1.师：看看，今日老师给小好友们带来了什么？（老师出示两辆玩具汽车）2.老师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观看发生了什么事。（汽车相撞）3师：刚刚发生了什么事？（幼儿答复）二熟悉红绿灯。1.为了防止刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位好友来帮忙。（出示红绿灯卡片）2.师：有谁熟悉这两位好友吗？（幼儿答复）3.师：那有哪位小好友明白红绿灯的作用呢？（幼儿答复）4.老师总结：汽车和行人在公路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。三.小汽车按规章行驶。1.师：如今我们让汽车安全行驶一次。（老师根据自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。）2.老师操作汽车，幼儿给出信号。四.游戏。1.师：如今我们也来开汽车，好不好？2.请两个小好友来当红绿灯，一部分小好友当汽车。3.幼儿做游戏，老师在旁指导。五游戏结束，老师再次总结。教学反思本节活动主要是从幼儿的爱好引导，先激发幼儿爱好，从而熟悉事物，在参与到游戏中领悟。活动中幼儿主动参与，学习气氛深厚，大部分幼儿都能在玩中熟悉到遵守交通的重要性。缺乏的地方就是，有一小部分幼儿只注意于玩的过程，而没能在过程中熟悉

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