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文档简介

1、小班体育游戏活动抢小花教案反思小班体育游戏活动抢小花教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，进展快速奔跑力量，培育谦让的品质和不怕输，不服输的精神，合适幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看抢小花教案吧。活动目标1、进展快速奔跑力量。2、培育谦让的品质和不怕输，不服输的精神。3、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。4、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。5、培育幼儿健康活泼的性格。活动准备加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干（比幼儿人数少3个），与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。活动过程1、准备活动：做律动小矮人。2、第一遍游戏采小花：老师提供的

2、小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来答复。请个别幼儿示范，激励没采到花的幼儿下次努力。3、第二遍游戏种小花：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规章：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，激励他们下次努力。4、第三遍游戏采小花：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规章：放音乐时围着圆圈跑，音乐停赶紧去采小花。提示幼儿找离自己最近的，不和别人抢。5、第四遍游戏种小花：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。6、结束部分：律动你好吗（动作设计：小鸟飞着找好友小鸟两两问候你好吗，答我很好握握手，说再见。共做三遍）活动反思小班孩子的游戏必需具有非常强的情景性，这就需要老师创设肯定的情景，通过适合的材料，用老师自身的夸张语言.表情.动作来引发来诱导孩子进入游戏的情景中，注意孩子对游戏过程的体验，让孩子感受游戏，促进进展。在本次活动中，老师创设了良好的游戏环境，构思了好玩的游戏情节，幼儿在游戏中充满乐趣的锤炼身

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