燃烧与灭火师大附中教案_第1页
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文档简介

1、课题1 燃烧和灭火第一课时【教学目标 】知识与技能 了解燃烧的条件，灭火的方法和原理；知道几种常用灭火器的灭火原理和使用方法以及自救措施。过程与方法通过活动与探究，进一步了解对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。情感态度与价值观 通过对燃烧条件的探究，熟悉化学实验探究的一般过程和方法；在解决问题的过程中，激发学生的进取心，让学生获得成就感。【教学重点 】 围绕课题让学生通过实验探究、讨论交流得出燃烧的条件和灭火的原理。使学生感受到化学知识来源于生活，并应用于生活。【教学难点 】 燃烧条件的探究；认识灭火的原理并将其应用于解决实际生活问题。【教学方法】探究式【课时安排】2课时【教具学具准备】1

2、、媒体资源：自制课件【教学过程 】教师活动学生活动设计意图录像播放有关燃烧的镜头引入燃烧着的火给人类带来光明和温暖，燃烧是生活中一种常见的现象，今天我们就来研究有关燃烧的知识。观看录象 倾听创设情境，激发学生的兴趣，引入新课录像播放火中浇油视屏引入按常理，火中浇油应当越烧越旺，可是视屏中火焰为什么熄灭了？物质燃烧到底需要什么条件呢？引导学生思考燃烧需要什么条件观看视频，思考为什么会有这样现象？在已有生活常识的基础上形成认知冲突，激发学生探究兴趣|一、认识燃烧的条件1、提出问题：燃烧可能需要什么条件？2、引导学生进行大胆猜想3、针对猜想进行验证实验（找出含有关于可燃物、着火点、氧气等关键词的猜想

3、进行实验）4、根据实验现象和小结引导学生综合得出燃烧所需的三个条件5、通过对比课本上有关实验的装置，引导学生对装置进行改进，并对本次探究实验进行反思。根据生活经验和实验经验进行大胆猜想观察实验现象，验证假设、根据实验现象，得出结论针对装置，提出自己的改进建议、作出改进方案。通过对燃烧条件的实验探究，进一步加深实验探究的一般过程和方法。同时通过对装置改进的思考，逐渐养成实验创新意识。二、灭火方法和原理过渡燃烧的火会给人类带来光明和温暖，但是有时也会带来灾难。那么如果发生了火灾,我们应该怎么灭火呢?引导学生思考生活中常见的灭火方法，接着通过对方法的分析、归类，总结出灭火的三个原理回忆常见的灭火方法

4、，并对灭火方法背后的原理进行分析思考通过引入，知道任何事物都具有两面性。通过体验由灭火方法的分析归纳出灭火原理的过程，理会化学上由方法和现象得出一般规律的思想。灭火器和自救过渡由森林是用鼓风机来灭火引入，让学生思考日常生活中我们会用到哪些工具来进行灭火，进而进入灭火常用工具灭火器的使用对象和使用方法的学习中（用Flash播放教学）。讲述在遇到火灾时，作为未成年的你们，需要在想办法灭火的同时保护自己，那么在火场该怎么自救呢？引导学生利用今天所学，尽可能多的说出自救方法。通过观看Flash动画，总结出不同的几种灭火器的使用对象和使用方法。 利用今天所学，思考自己可以用哪些逃生方法。 知道各种灭火器的使用方法和使用对象，并通过对灭火器灭火原理的的挖掘，加深对灭火原理的理解和应用。通过对自救方法的集思广益

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