小学数学西南师大三年级下册五小数的初步认识小数加减法简案_第1页
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文档简介

1、小数的加法和减法教学设计 教学内容：西师版小学数学四年级下册第七单元小数的加法和减法第一课时。教学目标： 1.通过本节课的学习，学生能理解小数加减法的算理，掌握小数加减法的计算方法，正确地进行计算。 2.让学生经历自主探究、合作交流的数学活动，渗透转化、建模等数学思想，积累迁移推理、观察比较、归纳概括等数学活动经验。 3.感受小数加减法的广泛应用，激发学生学习数学的兴趣。教学重点 掌握小数加减法的计算方法，能正确地进行计算。教学难点 在自主、合作、探究、交流等数学活动中，理解小数加减法的小数点对齐，也就是相同数位对齐算理。教学过程：情境导入： 1.孩子们，新学期到了，老师为同学们准备了漂亮的礼

2、物，请看： 2.漂亮的笔记本，可爱的新书包，还有暂新的钢笔 3.仔细看图，你获得了哪些数学信息？ 4.根据这些信息，你能提出哪些数学问题？ 5.根据大家的提问，今天我们一起来解决一下几个问题。 （1）买笔记本和书包一共用了多少元？ A、列式计算，并说说自己的算法。（+） B、回顾一位小数加减法的计算方法。 （2）书包和钢笔一共用了多少元？ A、列式（+） B、比较与问题（1）的式子有什么不同。（两位数加一位数，今天，我们就要在以前学习的基础上进一步学习小数的加法减法 ）（揭示课题：）书包比钢笔贵多少元？二、协同破疑 同组探究： +怎么计算？这一学习任务，老师要交给同学们合作完成： （1）独立思

3、考，用你喜欢的方法计算，用写出计算过程 （2）小组内交流你的计算方法 （3）作好汇报交流准备三、协助释疑 同异交流 活动一：+计算方法探究 1. 学生汇报： 2.刚才孩子们用不同的计算方法算出了+的结果，你觉得那种计算方法简便？为什么？（口算：数字大不行，转换成圆角分麻烦，竖式计算适合更通用简便） 3.用竖式计算小数加法要注意什么？（小数点对齐、相同数位对齐，计数单位相同的数相加）活动二：计算方法探究 1.书包比钢笔贵多少元？列式： 2.草稿本上独立计算，抽生板演 3.他的计算正确吗？你怎么知道的？（竖式计算方法，验算方法） 4.你能不能用更简洁的语言来总结一下小数减法的计算方法：同桌交流。活动三 ：加减法和整数加减法的相同点和不同点， 同桌交流，填写表格。五、协和应用，同乐拓展： 1.我写我算：写一道小数的加法或减法算式，再计算+（末尾有0，去0简写） 2. 开卡车的游戏， 请看：小卡车开动啦，你喊停就停 （1）+ 已经写好了，该停哪儿？ （2） 12已经写好了，准备出发了，该停在哪儿呢？（12没 有 小数点，怎么对齐小数点？ ） 3.只有横式，没有竖式，请计算+,+,+2 （1）这三个算式都有5，都有2，为什么结果不同？（后一个数大小不同） （2）在你的心里是不是想到了这样的竖式？ 4. 书上例2六、全课总结 通过今

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