小学数学西南师大三年级上册四两位数除以一位数的除法1两位数除以一位数的口算

1、 两位数除以一位数的口算【教学内容】 教科书第41页例1、“试一试”和第42页课堂活动第1题以及第43页练习十【教学目标】 知识与技能：探索并掌握两位数除以一位数的口算方法，能正确进行口算。过程与方法：经历探索两位数除以一位数口算方法的过程，培养学生的操作、分析和概括能力，提高学生解决问题的能力。情感、态度与价值观：有意识地培养学生利用旧知识学习新知识的学习方法，提高学生的类比和推理能力。【教学重点、难点】教学重点：探索并掌握两位数除以一位数的口算方法。教学难点：理解两位数除以一位数的口算算理。【学法指导】操作法与合作交流法。【教法指导】观察法、实践法。组织学生小组讨论、自主探究、合作交流探索

2、口算方法。【教学过程】复习旧知，引入新知复习有关知识。看来同学们都已经掌握了我们之前所学的知识，除法在我们的生活中随处可见，细心的同学一定能发现，你发现了吗？（买菜的时候）出示主题图，观察并提出数学问题，引入新课。教师：请观察，从中你能找到哪些数学信息？能提出哪些数学问题？学生自由发言，教师做适当梳理。教师：这些问题我们都可以用两位数除以一位数的除法来解决。今天我们先来解决买西红柿的问题。（板书课题：两位数除以一位数的口算）二、探究新知1、观察情境图，提出问题请观察教科书第41页例1的情境图。（1）从图中你能获得哪些信息？（2）根据这个情境，你能提出什么数学问题？2、探索算法利用问题（1）进行

3、算法探索（2）引导学生根据分小棒的过程和结果，说说口算方法。2个十除以2，等于1个十。因为10220，所以20210。3、理解算理 利用问题（1）讲解算理。学生用20根小棒代替20元钱，两根两根地分，能够平均分成10份，即是20元，每2元分成一份，能平均分成10份。4、及时练习（1）完成“试一试”中“602”和“707”。（2）观察几个算式，看看被除数和除数有什么共同点？引导学生得出：都是整十数除以一位数。5、教学问题（2）：24元可以买多少千克西红柿？（1）请学生读出问题（2）并列出算式。（2）利用学过的计算方法或借助小棒，试着算出结果。（3）小组交流计算方法后，全班汇报把24分成20和4；

4、20210，422，10212。因为12224，所以24212（4）学生选择自己喜欢的方法计算出结果后，将例1的问题（2）补充完整。6、及时练习（1）完成“试一试”中“262”。三、课堂活动 1、教科书第42页课堂活动第1题。2、教科书第43页练习十第4题。（1）要求：学生先独立计算，再小组讨论。（2）比较每组的算式和结果，你发现了什么？四、当堂练习。1、教科书第42页练习十第2题。2、教科书第43页练习十第3题五、课堂总结：这节课你有什么收获？六、作业布置：完成教科书第43页练习十的第1、5题。学生在二年级已经学过表内除法和有余数的除法，对除法已经有一个初步的认识，根据此学情，我放手让学生自自主思考，自主学习，培养学生的学习迁移能力。这节课的重点是探索并掌握两位数除以一位数的口算方法。再讲解这两个例题，与最后总结时，我分别采用了小组交流的形式，意在充分培养学生的自主学习与语言表达能力，让优生带动其余学生的