小学数学西南师大三年级下册五小数的初步认识小学的初步认识

1、小数的初步认识教学设计 芦葭实验学校 钟小菊教学内容：西师版三年级下册第77-78页例1-2，练习十八1、2、4、5题。教学目标：结合具体内容认识小数，会读、写简单的小数，知道小数各部分的名称。知道以元为单位的小数的实际意义，同时知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。通过各种具体的生活情境的创设，使学生进一步的认识数的发展，感受数与现实生活的联系。让学生体会，生活中处处有数学，从而激发他们热爱数学的情感。教学重点： 1、 正确读写小数，知道小数各部分名称。 2、理解小数的意义。 教学难点： 小数意义的理解，一位小数表示分母是10的分数，两位小数表示分母是100的分数。教学

2、准备：课件教学过程：课前谈话，愉悦心情 今天咱们是初次见面，谁知道初次是什么意思？那想认识我吗？我姓钟，你们叫我什么？你们猜一猜，上课时老师都喜欢什么样的学生？（课件出示：1、会守纪律。2、会发言。3、会合作交流。4、会倾听。）孩子们，愿意做老师喜欢的学生吗？ 你们认识了老师，老师也想认识一下你们，请女孩子向老师挥挥手，请男生站起来，真棒，站出了男子汉的风度，请坐。现在我们都认识 了，我们可以上课了吗？创设情境，揭示新课1、 现在老师就带你们到水果超市去看看。 （课件出示）例1情境图。 师:从情境图中你获取了什么信息？在这些信息中藏着一些数字宝宝，它们是8、10、2、13 师：你能把这些数分成

3、两类吗？ 生：8，10，2，13这一类，为一类。 师：对，前面的8，10，2，13这四个数都是我们以前学习过的整数，而后面几个带有小圆点的数就是我们今天要认识的新朋友：小数（板书：小数）2、找生活中有小数。 师：你们还在哪里见过小数？ 师小结：小数在我们生活中无处不在。3、引入新课 师：这节课我们就来对小数进行初步的认识。（板书：把课题补充完整：小数的初步认识）学生齐读课题。合作学习，探究新知（一）认识小数各部分名称、读、写小数1、初步认识小数各部分名称师：小数和整数最大的不同在哪？（小数都有一个点）你知道小数的小圆点叫什么吗？（小数点）我们以为例，来认识一下它各部分称。 板书： 整数部分 小

4、数部分 小数点 师小结：小圆点是小数的重要标志，我们把它叫作“小数点”。这个小数点把小数分成了两部分，小数点左边是整数部分，小数点的右边是小数部分。读小数师：（指着）这个数你们会读吗？谁来试一试？（又指着和）它们又怎么读呢？同桌交流、试读。我还听到孩子有这种读法：一点八十五，你们说对不对？强调：不能读成一点八十五 指名读，师板书，齐读。读作：六点五 读作：十八点五 读作：一点八五（3）、试一试。读一读下面的小数。（完成导学单第2题） 读作（ ） 读作（ ） 读作（ ）3、写小数（1）、师：会读小数了，你会写小数吗？我说你写吧。（请两名学生上台板演，其余在练习本上写） 师：老师这还有几个小数，你

5、能写出吗？完成导学单第3题。（2）、写出下面的小数。（1）“天宫一号”是我国首个空间实验室，高十点四米，重八点五吨。 （2）陆地上最大的动物是非洲象，重达五点二五吨，高达三点五米。 （3）2023 年9 月10 日零时启动三峡大坝175m蓄水试验，起蓄水 位为一百六十点二米，10月26日水位达到一百七十四点六米。 强调：小数点的位置、形状。、理解用元作单位的小数的意义师:孩子们，在我们的生活中表示完整的物体的个数可以用整数来记录；表示不完整的物体个数可以用分数来记录，还可以用小数来记录，我们一起来了解了解！ 师：人民币大家都很熟悉。1元是多少角？1元是多少分？引导学生：你能用分数表示1角=（

6、）元吗？这里的是表示什么意思？（把一元平均分成十份，表示其中的一份，就是元，也就是1角） 师：对，1角就是元，还可以用小数表示 就是元。那你们说元和元之间是什么关系？（板书：1角=元=元）师：1角会表示了，那5角、8角你们会像这样表示吗？那请你们马上来试一试（完成导学单（二）第1题） 全班交流。 师：说得不错，看来孩子们已经清楚了。我们知道，1元是100分，你能用分数表示1分=（ ）元吗?这里的就表示什么意思？（把1元平均分成100份，表示其中的一份，就是元，也就是1分） 师：1分是元，用小数表示就是元。那元和元之间也可以用“=”连接，对吧？同时出示课件（板书：1分=元=元）。那8分用分数表示

7、是多少元，用小数表示是多少元？15分呢？课件一： 分数 小数 分数 小数 1角= （ 元 =（）元 1分=（）元=元 5角=（元 =（）元 8分=（ ）元 =（ ）元 9角=（元 =（）元 15分=（ ）元=（ ）元 （一位小数） （两位小数）师：请孩子们静静的观察 ，你发现了什么？ 生：几角用分数表示分子就是几，分母是10；用小数表示就是零点几。几分用分数表示分子是几，分母是100；用小数表示就是零点零几或零点几几。师小结：几角除了用十分之几元表示，还可以写成零点几元。这些小数点后只有一个数字的小数就叫做一位小数（板书）小结：几分除了用百分之几表示还可以写成零点零几或零点几几。我们把这样小数点后有两个数字的小数就叫做两位小数。2、试一试：你能用小数来表示3角4分吗？指名说说想法。（完成导学单（二）的第2题）生1：3角就是元，4分就是元，合起来就是元；生2：3角4分就是34分，用分数表示是元，也就是元。讨论：小数的各部分与元、角、分之间是什么关系呢？学生交流后，板书： 整数 小数部分部分 小数点 第一位 第二位 元 . 角 分课堂练习1、填一填 小数 一位小数 10 4 10 4 2、以元作单位，用小数表示下面商品的价格。师：刚才这些小数是用来表示价格的，