小学数学西南师大四年级上册三角大渡小学欧平安预设育人实施方案（教学设计）_第1页
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文档简介

1、预设育人实施方案（教学设计）教学内容西师版四年级上册直线、射线和线段课程标准使学生积极参与学习数学活动，充满求知欲和好奇心，体验学习数学活动中的成功。育人目标1、认识线段、直线和射线，使学生掌握其特征。理解这种图形的区别和联系。2、体会两点之间线段最短，知道两点之间的距离就是它们间的线段长度。体会过两点有且只有一点直线。教学重点掌握线段、直线和射线的特征教学难点准确认识线段直线和射线的区别与联系。育人策略通过观察和比较，使学生掌握线段、直线和射线的特征，明确三者之间的联系和区别。环节考点链接育人目标问题育人策略复习自育观察主题图观察这幅图片里蕴藏着的线同学们，欢迎进入今天的数学天地，首先老师请

2、大家欣赏一幅温馨而和谐的图片。这幅图片里蕴藏着许多有趣的线条请仔细观察，你能找出来吗？教师出示教材40页主题图。数学源于生活 通过情境图 引入线段直线和射线的认识新授自育共育一、线段认识线段及特征1、让学生观察电线圈中的电线有什么特点。（学生讨论得出结论。）2、那么我们能不能用尺子量出它的长度？3、让学生寻找生活中看到过哪些线段？4、两点间可以怎样画线？（提示：各种弯曲的线都可以）5、画线段。让学生画一条5cm的线段。通过观察、讨论、动手量、画认识线段特点。新授自育共育二、直线三、射线认识直线及特征认识射线及特征1、课件演示由线段两端无限延长得到一条直直的线。 让学生闭上眼睛想象它有多长？2、

3、提问：它有多长呢？（板书：无限长）这样的线有端点吗？（板书：没有端点）3、能量出它的长度吗？（板书：不能度量）4、教师给出定义：这样的线叫做直线。（板书：直线）5、练习：学生动手得出。（1）试一试过一点能画几条直线 ？（无数条）（2）试一试过两点可以画几条直线？（只有一条）1、课件演示由线段一端无限延长得到一条射线。2、让学生分组讨论射线的特征 并回答下面的问题 （1）这条线有几个端点？(有一个)（2）这条线能画完吗？（不能）（3）这条线可以度量吗？（不可以）（4）过一点能画多少条射线？通过观察、讨论、动手量、画认识直线特点。通过观察、讨论、动手量、画认识射线特点。练习总结化育巩固线段直线和射线特征准确认识线段直线和射线的区别与联系1、填一填线段、直线和射线的区别和联系不同点相同点端点个数能否度量都是的线段直线射线二、即时练习：完成42页练习十。三、课堂小结：借助板书进行总结：1、线段有两个端点、可以度量，两点之间线段最短。2、线段两端无限延长后就得到一条直线。直线没有端点，不可度量。3

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