小学数学西南师大四年级上册四三位数乘两位数的乘法奇妙的乘法教案_第1页
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文档简介

1、奇妙的乘法 做一个有智慧的人 南江县东榆镇小学 周娟教学目标：学生自己通读故事，初步感受乘法的奇妙。学生会产生“真的会这样吗？”的疑问，产生动手算一算的心理需求。学生会用计算器算出富翁和年轻人每天的收入和支出，最后算出各自收支的总数。学生经历独立计算、小组讨论、交流感想等活动，让学生明白做人不要贪心的道理，培养良好的道德情操。教学重、难点：学生通过对这一有趣的数学故事的了解，感受到乘法的奇妙和作用，激发学生数学的兴趣。教学准备：统计表、计算器、多媒体课件。教学过程：激趣导入课件出示情境图。从前，有个大富翁特别贪财。一天，一个年轻人拿着一份协议来找他，说：“我拿10万元换你1分钱。”富翁马上问：

2、“怎么换？”，年轻人递给富翁一份协议。协议上写着：第1天年轻人给富翁10万元，富翁给年轻人1分；以后年轻人每天给富翁10万元，富翁给年轻人的钱都是前一天的2倍。时间为30天。富翁看完后，马上说：“好，不准反悔，马上签字。”就这样富翁和年轻人达成了协议。同学们猜一猜：富翁是赚了还是亏了？初步感知乘法的奇妙1计算富翁每天的支出。第一天：1分第二天：2分第三天：22=4（分）第四天：222=8（分）第五天：2222=16（分）第六天:2C2222=32（分） 第30天：2222=536870912（分）=（元）同学们有什么发现？4人小组讨论交流你的发现。小结：同学们，富翁第a天给年轻人的钱是（a-1）2的积。2.富翁共给了年轻人的钱数。1+2+4+8+536870912=1073741823（分）3.富翁多给了年轻人的钱数。1074万元-300万元=774万元活动感想我们了解了这样一个有趣的数学故事，谈一谈你的感想吧？在这个故事中，年轻人运用了奇妙的乘法运算，轻易地让富翁输了那么多财产，让这个贪婪愚笨的富翁得到了教训。同时，这个故事也让我们知道了文化知识的重要性。课时小结同学们，我们今天学习了奇妙的乘法。 我们共同见证了“知识就是财富”这句话的正确性，因此，我们所有人都应该

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