初中数学复习工作计划范文

1、第 第 页初中数学复习工作计划范文篇一：中学数学复习工作计划范文 一、 复习内容： 1、分数的初步认识; 2、小数的认识; 3、小数的加法和减法; 4、小数的乘法和除法; 5、正小数和负小数的认识和四那么运算 6、小数四那么混合运算和应用题 (1)小数四那么混合运算和式题 (2)解方程 (3)应用题 7、三角形的面积 8、平均数(二) 二、复习目标： 1、会看图讲出分数的含义，会用分数表示某部分占总数的几分之几，掌控比较同分母或同分子分数大小的方法。 2、理解小数的意义和性质，知道小数的计数单位和相邻两个单位之间的进率，会说出小数的组成，会比较两个或两个以上小数的大小。 3、掌控小数四那么混合

2、运算顺次与整数四那么混合运算顺次相同，会正确计算。 4、能运用整数加减法的运算定律和性质对小数加减法进行简便运算。 5、会应用乘法运算定律和除法的一些性质，使一些小数的乘、除法的计算简便。 6、会用小数点位置移动引起小数大小改变的规律，把一个数扩大(或缩小)10倍、100倍、1000倍。 7、会进行单名数与复名数之间的相互改写。 8、会列综合算式解答小数四那么计算的文字题(不超过三步)。 9、会列方程解应用题。 10、会应用公式计算三角形的面积。 11、理解等底、等高的三角形面积相等。 12、会计算一些组合图形的面积。 13、会解答较繁复的平均数应用题。 三、复习重点： (1) 分数的含义，会

3、比较分数的大小。 (2) 小数的意义。 (3) 小数加、减法的笔算方法和应用加法运算定律、减法运算性质进行简便运算。 (4) 一个数乘以、除以10、100、1000。 (5) 小数乘、除法的计算法那么。 (6) 小数乘除法的混合运算和应用运算定律进行简便计算。 (7) 小数四那么混合运算和应用题。 (8) 理解三角形面积公式的推导过程，正确学会运用面积公式。 (9) 较繁复的平均数应用题。 四、复习难点： (1)分数概念的理解，对带单位名称的分数和不带单位名称的分数的区分。 (2)小数的组成。 (3)整数减小数的连续退位的减法。 (4)名数与名数之间的互化。 (5)乘数是纯小数的乘法的意义。

4、(6)小数除以小数的计算法那么。 (7)有两个未知量时怎样设未知数。 (8)找准三角形对应的底和高，会依据等底、等高的原理计算有关三角形的面积。 五、复习内容和课时安排： 1、小数的加法和减法运算 1课时 2、小数的乘法和除法的计算 1课时 3、小数的有关性质与概念： 1课时 4、正小数、负小数的认识和四那么运算; 2课时 5、小数四那么混合运算式题和应用题; 2课时 6、三角形面积： 2课时 7、平均数(二) 1课时 六、复习措施： 仔细上好复习课，对平常作业中涌现的问题重点讲解。要加强对同学计算技能的培育，养成仔细计算、自觉验算的习惯。培育同学分析应用题等量关系的技能。大多数同学基础较好，

5、但有些同学学习习惯不是很好，学习不踏实，因此要加强对同学学习习惯的培育，养成仔细审题、仔细做题的习惯。有两位同学基础较差，要做好对他们的补差工作，让他们缩短与同学们的差距。 篇二：中学数学复习工作计划范文 一、复习目标： (1)使所学知识系统化、结构化、让同学将三年的数学知识连成一个有机整体，更利于同学理解; (2)精讲多练，巩固基础知识，掌控基本技能; (3)抓好方法教学，引导同学归纳、总结解题的方法，适应各种题型的改变; (4)做好综合题训练，提高同学综合运用知识分析问题的技能。 二、与措施： 考虑到数学复习的时间和任务，中考的数学复习最好分三轮进行。太少，复习没有层次性;太多，时间上不允

6、许。 第一轮，摸清中学数学的知识脉络，开展基础知识系统复习。第一轮复习是总复习的基础，侧重点是双基训练。近几年的中考题安排了较大比例(约70%)的试题来考查“双基”。全卷的基础知识掩盖面较广，起点低，很多试题源于课本，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。在这个阶段，老师要引导同学扎扎实实地夯实基础。详细的做法是： 1、使同学根据新课程标准的要求去把握各个知识点，特别要记牢记准一些重要的公式、定理、公理等。要提示同学留意公式、定理中的隐含条件。 2、组织、引导、帮助同学将一些相关的、相近的知识点进行整理和比较，掌控基础知识之间的联系，要做到理清知识结构，形成知识体系，并能综合运用。例如，

7、在复习绝对值的性质时，可以将绝对值的非负性和平方、算术平方根的非负性联系起来。还要提示同学留意：几个非负数的和假如为零，那么这几个数都需要同时为零。 3、通过例题和习题，使同学在做题中留意规范的解题格式和步骤，对基本的解题方法进行归纳和整理，做到举一反三，触类旁通。例如，在进行有理数的加、减、乘、除、乘方等基本运算时，要提示同学每一种运算都要“先确定符号，再确定绝对值”。在求证线段或角相等的证明题时，常见的方法是证明三角形全等。 第二轮，针对综合性较强的难点和与社会生活相联系的，开展专题复习。 第二轮复习是总复习的提高阶段，侧重点是思索方法和思维技能、综合技能的训练。随着课程改革的深入，实践探

8、究题、动态分析题等开放性题目越来越多，总复习时我们就应当引导同学加强这些方面的探讨和学习，掌控解决这类题型的方法和技巧。详细的做法是： 1、针对中考的特点，可以从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练： 实际应用型问题; 突出科技进展、信息资源转化的图表信息题; 表达自学技能考查的阅读理解题; 考查同学应变技能的图形改变题、开放性试题; 考查同学思维技能、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题; 几何代数综合型试题等。 2、引导和帮助同学总结上述问题的解题技法。例如，在解答实际应用型问题时，可引导同学从繁复的实际问题中抽象出简约的数学模型，并学会运用表格或者图形分析问题中的数量关系。在解答归纳猜想

9、、总结规律的问题时，可引导同学先找出问题中的“变”与“不变”，再找“变”量之间的关系，掌控“从非常到一般”的思维方法。 3、培育同学良好的解题习惯。在进行专题训练时，要求同学思维要严密，须要时要分类争论;解题过程要有规律性，每一步都需要有理有据，千万不能想当然;解题结束时要进行简约的检验，要留意解题结果是否符合题义或者实际意义等。 第三轮，模拟中考的特点和要求，开展“实战演习”。 第三轮复习是总复习的升华阶段，侧重点是解题速度和考试心理的训练。中考时，要求同学在规定的90分钟内做完试卷，并且需要肯定的检查时间，这就需要同学在考试时尽量提高解题速度，切不可懈怠。考试的时间紧，任务重;再加上中考的

10、组织比同学以前的任何一次考试都要严格，考场气氛焦灼;竞争激烈，同学升学压力大等诸多因素很简单造成同学焦灼、心慌、怯场等，从而影响同学考试的发挥。因此，在第三轮复习时，需要针对同学的解题速度和考试心理进行“演习”训练。详细做法是： 1、从往年中考卷、自编模拟试卷中精选3至5份进行“实战演习”。“演习”时要严格根据中考的要求，包括考试时间、试题份量、试卷的批改等。并且，在每一次“演习”后都要实时引导同学进行总结和评价，指导并帮助同学解决在“演习”中涌现的各种问题。 2、在中考前两天，要求同学将知识点阅览一遍，并回味自己原来简单出错的问题和一些典型问题的解题方法和技巧。 3、对同学进行须要的心理辅导

11、并提示同学考试时应留意的问题。比如，把握和安排好考试的时间;遇见难题时不要心慌等。 篇三：中学数学复习工作计划范文 中学数学总复习是完成中学三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并仔细完成这个阶段的教学任务，不仅有利于升学同学巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的技能，而且有利于就业同学的实际运用。同时是对学习基础较差同学达到查缺补漏，掌控教材内容的再学习。因此特制订本计划，以便实施教学总复习有计划、有步骤。 一、紧扣大纲，细心编制复习教案 中学数学内容多而杂，其基础知识和基本技能又分散掩盖在三年的教科书中，同学往往学了新的，忘了旧的。因此，需要依据大纲

12、规定的内容和系统化的知识要点，细心编制复习计划。计划的编写需要切合同学实际。可采纳基础知识习题化的方法，依据平常教学中掌控的同学应用知识的实际，编制一份渗透主要知识点的测试题，让同学在规定时间内独立完成。然后按测试中涌现的同学难以理解、遗忘率较高且易混易错的内容，确定计划的重点。复习计划制定后，要做好复习课例题的选择、练习题配套作业筛眩老师制定的复习计划要交给同学，并要求同学再按自己的学习实际制定详细复习规划，确定自己的奋进目标。 我们在组织全组老师编写资料的时候，围围着以下三点构想： 1、全面性 虽然我们不敢说“一册在手，别无所求”，但我们坚信对你是有多多少少援助的。由于我们围围着： 对考试

13、的热点作仔细分析; 对知识点做细致整理; 对2022中考的动态分析等编制理念，同时，我们在编制安排上本着：着眼于操作;立足于中考;服务于同学等想法，根据分课时将教案和学案在一本中设计的原那么，使我们老师在运用的时候能有很全面的借鉴价值。 2、可操作性 我们在整个复习中，设置三个阶段 基础知识积累阶段：题目的难度大略是中考题目中的70%的基础题目; 专项知识整理阶段：题目的难度大略是中考题目中的20%30%的应用题目; 实战演练阶段(借助一份中考试卷的解答指导试卷的解读技巧) 3、互动性在编制这本复习书的时候，为了充分表达在老师主导下的同学主体地位，真正让同学成为学习的主人，我们在设计的时候，开

14、拓四个特色栏目：“自我诊断”“警钟长鸣”“师生对话”“机动园地”，以便我们老师在运用的时候能找到非智力因素等课程资源。 4、资料新 我们这本复习用书中的全部例习题，均来源于 从2022年各地中考题中采纳优中选优的原那么选择50% ， 从其他有关资料中精选20% ， 我们学校老师原创自编习题约占30% 、 二、追本求源，系统掌控基础知识 总复习开始的第一阶段(2月21号3月27号)，首先需要强调同学系统掌控课本上的基础知识和基本技能，过好课本关。对同学提出明确的要求： 对基本概念、法那么、公式、定理不仅要正确表达，而且要敏捷应用; 对配备的练习题需要逐题过关; 每章后的复习题带有综合性，要求多数

15、同学需要独立完成，少数困难同学可在老师的指导下完成。 三、系统整理，提高同学复习效率 总复习的第二阶段(3月27号4月20号)，要特别表达老师的主导作用。对中学数学知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。例如，初三代数可分为函数的定义、正反比例函数、一次函数;一元二次方程、二次函数、二次不等式;统计初步三大部分。几何分为4块13线：第一块为以解直角三角形为主体的1条线。 篇四：中学数学复习工作计划范文 跨入新的一年，我们的新课结束，本学期的期末考试将在1月20日进行，为了使同学们能够在期末考试中取得较好的成果，特制定本期末

16、复习计划。 一、复习目标 1、通过复习使同学在回顾基础知识的同时，掌控“双基”，构建自己的知识体系，掌控解决数学问题的方法和技能，从中体会到数学与生活的亲密联系。 2、在复习中，让同学进一步探究知识间的关系，明确内在的联系，培育同学分析问题和解决问题技能，以及计算技能。 3、通过专题强化训练，让同学体验胜利的欢乐，激发其学习数学的爱好。 4、通过摸拟训练，培育同学考试的技能技巧。 本学期的知识内容涉及的面比较广，基本概念比较多，也比较抽象，许多内容都是今后进一步学习的基础知识。通过总复习把本学期知识内容进行系统的整理和复习，使同学对所学概念、计算方法和知识更好地结合掌控，并把各单元内容联系起来

17、，形成较系统的知识，使计算技能和解答应用题的技能得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务。 另外，通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的同学，能弥补起初没学会的知识，为今后的进一步学习打好基础。 二、复习重点 1、第二章有理数：抓住有理数、数轴、相反数、绝对值、大小比较等这些重要的概念极其相关知识，以判断的形式为主进行复习，强化训练有理数的加减乘除乘方极其混合运算。 2、第三章字母表示数：重点是同类项及合并同类项，求代数式的值，难点是列代数式和去括号，让同学清晰的掌控同类项和合并同类项，经过填空，判断练习，提高同学的娴熟程度。强化训练化简求值。 3、第四章一元一次方程：重点在于使同学能够依据

18、详细问题中的数量关系列出一元一次方程，掌控解一元一次方程的基本方法(去分母、去括号、移项、合并同类项、化系数为1)，能运用一元一次方程解决实际问题。 4、第五章走进图形世界：空间观念：能由实物的外形想象出几何图形，由几何图形想象出实物的外形，进行几何体与其三视图.开展图之间的转化;能依据条件做出立体模型或画出图形. 内容标准：会画基本几何体(直棱柱.圆柱.圆锥.球)的三视图(主视图.左视图.俯视图)，会判断简约物体的三视图，能依据三视图描述基本几何体或实物原形. 了解直棱柱.圆锥的侧面开展图，能依据开展图判断和制作立体模型. 了解基本几何体与其三视图.开展图(球除外)之间的关系：通过典型实例，

19、知道这种关系在现实生活中的应用(如物体的包装). 5、第六章平面图形的认识(一)：掌控与线段、角、平行线、垂线相关的基础知识和基本技能，知道三个定理和线段中点、角平分线等定义的三种语言的相互转化。娴熟地结合图形进行线段及角的和差倍分的简约计算，会用量角器和三角板画角。 三、复习方式 1、总体思想：分单元复习，同时综合测试三次。 2、单元复习方法：同学先做单元练习题，收集各学习小组反馈的状况进行重点讲解，布置适当的作业查漏补缺。 3、综合测试：严厉考风考纪，老师实时仔细阅卷，讲评找出问题实时训练、辅导。 四、时间安排 第一阶段：单元复习 1月10日1月11日，复习本学期各章知识内容。 第二阶段：

20、综合测试 1、1月12、13日，综合测试1，讲评; 2、1月14、17日，综合测试2，讲评; 3、1月18、19日，综合测试3，讲评;其目的加强同学期末考试的信心。 4、1月20日，考前心理疏导，介绍解题的方法，同学自己复习，老师答疑。 五、复习措施及考前须知 (一)分单元复习阶段的措施： 1、复习教材中的定义、概念、规章，进行正误辨析，老师引导同学回来书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工，规范解题书写和作图技能的培育。 2、在复习应用题时增加开放性的习题练习，题目的涌现可以是信息化、图形化方法形式，或联系生活实际为背景涌现信息。让同学自主发觉问题，解决问题。题目有层次，难度适中，照看不

21、同层次同学的学习。 3、重视课本中的“数学活动”，挖掘教材的编写意图，防止命题者以数学活动为载体，编写相关“拓展延伸”的探究性题型以及对例、习题的改编题。 (二)综合测试阶段的留意点 1、仔细分析前两年的统考试卷，基本把握命题思想，掌控重难点，侧重点，基本点。 2、依据历年考试状况，细心汇编一些模拟试卷，老师给同学讲解一些应试技巧，提高应试技能。 3、在每次测试后着重分析讲评，多用激励性语言，不要讽刺、挖苦同学，更不要打击同学的学习积极性。比如“这个题目不是讲过多遍了吗?你怎么还是错了，真是”。相信每个同学经过自己的努力都能在期末考生中超常的发挥。 篇五：中学数学复习工作计划范文 一、 第一轮

22、复习(2月4月) 第一轮复习的目的是夯实同学的数学基础， 稳定核心知识考查分， 为解决中等难度以上题目做好知识预备和方法技能预备。在这一过程中，同学需要完成知识梳理，把零散知识系统化、条理化、深刻化， 促进知识向技能的转变，使自己思路更清楚， 知识更扎实。 1、详细要求： (1) 以课时为单位，制定出具体的复习计划，每节课要复习什么知识点，做什么练习题，在复习开始之前就要做到心中有数。 (2) 要踏踏实实的熟记每个公式、性质、定理。切忌“眼高手低”。精确的记忆是计算、推理的基础!不能想象，或者到了考场再做推导，这样会特别影响考试的发挥。 (3)第一轮最重要是要着重基础，要立足课本!从历年的中考

23、经典试题中查找课本的“影子”。其实遍观历年的中考试题，我们不难发觉，多数试题均取材于教科书，所以在复习中肯定要抓住教材，对教材要做到举一反三，触类旁通。 2、留意的问题： (1) 中考题许多来源于课本的原题或改编题， 所以复习时需要以课本为纲， 绝不能完全脱离课本。课本上的例题、习题需要过关。 (2)同学在平常练习、测验后，肯定要格外留心做错的题，对那些做错的题，千万不能马虎，肯定建立一个自己的“错题档案”，仔细地自己做错题目的类型和方法，肯定要吸取教训，防止重蹈覆辙。不同的同学的“错题档案”也应不同，这其实就是一份特别重要的学习资源，而且是只针对自己的，在考试之前只要拿出它复习一下，就能明自

24、自己的不足和缺点，在考场上就能对这一类型的题目引起警觉，把失误减削到最低的限度。 二、 第二轮复习(5月) 本轮复习应侧重培育数学技能，在第一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度。这一轮复习是关键的一月， 也是最为艰苦的一月，对同学体力和毅力是极大的考验。 1、详细要求： (1) 以专题复习为主， 如填空题、选择题的专项练习， 阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、讨论性学习型等专题的练习，加强同学对中考题型的熟识程度。 (2)重视方法思维的训练。老师对中学数学教学过程中所涉及的函数与方程思想、数形结合思想、分类争论思想、转化化归思想、整体思想等数学思想方法，在复习时要做到理解深刻内涵，运用得心应手;对常用于数学解题的配方法、换元法、