主题班会高一主题班会教案

1、 主题班会高一主题班会教案 【高一主题班会教案】 拼搏进取 唱响青春（教案） 一、活动背景 高一学生刚刚入校，不能立即适应高中学习的强度和节奏，尤其是理科难度突然上升，使得一些同学无所适从，对学习产生消极和畏惧的心理，针对这一状况，班主任当准时发觉问题并帮忙学生做好心理调适和心情疏导，将班风引向乐观明朗的方向。此次班会旨在用我校击剑“博”的精神鼓励学生在向困难挑战的过程中体验拼搏和胜利的乐趣，同时也盼望能通过班会这个平台给同学们一个各展其才得时机，并在这个新建立的班级中感受到青春的美妙和集体的暖和。 二、训练目标 1、熟悉目标：理解拼搏的含义，使学生能够正确熟悉以及面对高中学习的压力，发扬我校

2、拼搏进取的击剑精神。 2、情感目标：学生抒发青春的感受，通过师生间、同学间的相互沟通，感受青春的珍贵得意之处，引导学生正确对待生活中所消失的问题。 3、行为目标：沟通各自对“青春”的理解，共同成长，在今后的学习生活中珍惜青春，勇于进取。 三、活动预备 1、学生总负责人：胡* 2.、学生主持人做好串词和发言的预备() 3、诗歌朗读（*、*、* 等） 4、颁奖礼礼品、预备（）获奖学好做好发言预备（） 5.、唱歌（、） 6.、相声（韩、杨） 7、背景音乐预备、播放负责：豪 8、背景ppt制作：黄 四、活动过程 (一)、主持人引言: 主持人A：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来

3、的 主持人B：青春迈着轻快的脚步来了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的合：拼搏进取，唱响青春高一（）班主题班会，现在开头 、配乐朗读青春之诗 主持人B：三个月前的新面孔已变得不再生疏，三个月来的生活让彼此相知相识 主持人A：参军训到东方绿舟，短短的三个月，我们的脚步已走的很远 主持人A：下面请观赏陈梦圆、赵泽宇同学带来的朗读青春之诗 活力街舞 主持人B：我们的青春活力动感，富有生气，下面带来一段热力四射的街舞，表演者：张瀚斌、邓艾加、高依撒 主持人A：同学们的舞蹈让我们在严寒的冬日多了份热忱和暖意。在那么短的时间内，同学已经成为了好朋友。 (四)、相声表演 主持人B：虽然这个班级建立才

4、不久，但我们已亲如一家，就像兄弟姐妹一样。 主持人A：而且我们班级还是一个多才多艺的班级， 主持人B：现在就让我们有请韩文涛、杨达维同学为我们带来相声钢铁是怎样炼成的 主持人A：看完了相声不禁感慨细细数来，我们在这个班级的时间其实并不长，那是什 么使我们之间的默契那么好呢？ 主持人B：那是缘于我们对这个班级的喜爱，每个人都会对这个集体倾尽自己的全力，还有，在这个班级中，我们每个人都过得很欢乐。 主持人A：我们始终坚信我们会拥有属于自己的“一年三班的传奇”。 、歌曲无名 主持人B：在这个班级里每个人都是乐天派，每个人的脸上都洋溢着绚烂的笑容 主持人A：我们现在能这么欢乐，与学校的努力，教师的帮忙

5、有很大的关系。正是由于有了他们，我们才能生活得如此无忧无虑 主持人B：现在让我们闭上眼睛轻松一下。请观赏顾悦同学演唱的歌曲无名 主持人A：在我们心中，教师们就像无名英雄，他们悄悄奉献着自己，照亮了我们的将来人生路。我们要感谢教师在这段时间对我们的照看和帮忙。 (六)、共享我们曾经的拼搏和学校生活剪影（配以集体诗朗读） 高一军训照片、学工照片、运动会、秋游、平常学校生活照片展现，幻灯片放映。 主持人B：下面请听朗读青春是什么表演者：林琳 杨央 杜一凡 徐嘉琪 主持人A：人生几何，青春无多，让我们搏出属于自己的精彩的明天！ 、嬉戏互动 主持人A：我们的各位认课教师每天都与我们生活在一起，经过这段时

6、间的相处，信任我们对教师都已经比拟了解了。不如我们来做一个嬉戏：请几位同学来仿照我们的各位认课教师，然后由我们来猜。 主持人B：除了对教师的了解，信任我们同学之间也已经打得炽热了。现在，我们来仿照几位班级的同学，大家来猜猜看他们是谁？ 阅历沟通：（“金橘奖”） 主持人A：玩过了好玩的嬉戏，信任同学们也在嬉戏中获得了欢乐。 主持人B：前些日子，我们刚刚经过了期中考试的洗礼，同学们也了解了自己在年级、班级之中的排位，我们为这些在期中考试中取得优异成绩的同学预备了一点小礼物。 主持人A：他，严谨仔细，细心钻研，有细水长流般稳定优异的成绩 首先有请最正确男学员奖得主李思凯同学上前领奖，盼望你能够再接再

7、厉，为班级争光。 她，温文尔雅，秀外慧中，成绩优异且稳定，有请最正确女学员奖得主董欣同学。 主持人B：他，勤勤恳恳，善思好学，始终表现良好，接下来是闻鸡起舞奖得主：徐嘉琦同学，他的努力，他的付出，信任大家在课余时间可以深刻的感受到。 主持人A：她 生性活泼，好学好问，有很大进步。学而不厌奖的得主是陈梦圆，她优异的成绩与她的好学精神是分不开的。 主持人B：他，端正态度，勤于思索，成绩进步明显。最终是突飞猛进奖，从原来的年级主持人A主持人B8 名上升到了第 5主持人B 名，在这次考试当中，我们看到了他的毅力与执着，他就是张志晟同学。 主持人A：最终让我们再为他们献上我们的掌声。 主持人B：同时也盼

8、望同学们可以在以后的考试中更加努力，发挥自己的完善水平。 主持人献唱 主持人A：青春是珍贵的，如今主持人A6岁的我们，正在度过人生中的花季。 主持人B：美妙的时间总是短暂的，欢乐的秒针却不会止步。 主持人A：曹雷，听说你也很会唱歌，在班会接近尾声的时候，同学们要不要听主持人唱歌啊？最终，让我们来悄悄倾听 曹雷 同学为我们带来的歌曲当 （十）主持人完毕语： 主持人A：心中的三班好比星光小船，而每个同学就是那船上的明星 主持人B：为了三班而闪烁光线，这光线有点亮三班的小船 主持人A：将来的三年需要我们共同奋斗 主持人B：在零陵的三个春夏秋冬，我们要为抱负而飞行 主持人A：请信任我们英勇的心，请支持

9、我们永恒的情 合：拼搏进取，唱响青春高一（）班主题班会，到此完毕 班主任总结 同学们表演得很精彩，让我看到了我班的人才济济，也让我在这个日渐严寒的秋冬之季感受到了一份青春的热忱和暖意。大家都知道我们学校的击剑精神，其精华就在于一个博字，三年磨一剑，只待出鞘时，现在专心打造，才能在关键时刻亮出自己的剑锋与气概。高考，是一个蝉蜕的过程，蝉蜕壳时当然很痛，但这个过程一旦完毕，你便拥有了可以自由飞翔的翅膀。有一句英国谚语说得好：假如你只做你已经做过的事，你只能得到你已经得到的东西。原地打转是蹉跎，作茧自缚是愚昧，蝉蜕蝶化才是新生，今日的拼搏是为了明天能到一片更宽阔的天地去自由驰骋。最终送给大家几句我最

10、近读到的让我颇有感受的诗：“依稀红颜美少年，动听娥眉能几年，劝君惜取少年时，但有进兮不有止。” 【主题班会说课】 拼搏进取 唱响青春 一、说主题（主题分析）： （一）、教学目标： 1、熟悉目标：理解拼搏的含义，使学生能够正确熟悉以及面对高中学习的压力，发扬我校拼搏进取的击剑精神。 2、情感目标：学生抒发青春的感受，通过师生间、同学间的相互沟通，感受青春的珍贵得意之处，引导学生正确对待生活中所消失的问题。 3、行为目标：沟通各自对“青春”的理解，共同成长，在今后的学习生活中珍惜青春，勇于进取。 （二）、教学重点：花有重开日，人无再少年。时不我待，珍惜青春。 教学难点：对以“博”为精华的击剑精神的

11、领悟 、教学形式：课件、嬉戏、独唱、街舞、相声、朗读等。 二、说设计（班会设计） 要论“博”与“求”，我以为不必教师三令五申，学生本生就具备这样的精神，我们所要做的只是营造气氛，在他们懈怠的时候予以鼓舞，在他们偏激的时候予以引导。孩子本是件浑然天成的杰作，我们所要做的只是用爱唤起爱，专心激发心而已。树立典范，营造气氛，他自然会去博去求。有了这种拼劲，学习也会有动力和激情。本着这种想法，召开了此次班会，主要目的是想供应给同学们一个展现自己和相互沟通沟通的平台，焕发青春的热忱和光荣。 三、说程序（班会程序） （一）、导入 主持人简洁明白导入，明确班会主题 节目环节： 由学生表演诗朗读、相声、歌曲、

12、街舞、仿照任课教师等节目。 我始终信任只要你给孩子们一方表现的舞台，你会看到他们的精彩、他们的得意、他们的真率。有时候他们的表现力和制造力会瞬间爆发，让你看到不一样的他们、令人赞叹的他们。盼望他们做真的自己，由于率性真实，青春才精彩！ 、共享我们曾经的拼搏和学校生活剪影： 在听配乐诗朗读的同时通过幻灯片一起重温我们走过的路，期中包括：高一军训、学工、运动会、秋游、平常学校生活的照片及剪影。此环节是师生共同回忆曾经走过的拼搏历程，以此让学生感受到集体的暖和，青春的美妙和拼搏带来的蜕变和成长。进一步升华主题拼搏进取 唱响青春 。从而树立直面压力、搏击青春、携手并进的信念。人生几何，韶华无多，只有拼

13、搏青春才能过的精彩无憾！ 阅历沟通环节： 这些花季少年们也和成人一样有着属于自己年龄段的焦虑，那是一种青春的焦灼，更是一种青春的困惑。有的可怕青春蹉跎不留痕迹，有的内心有着和主流所提倡的追求胜利不同的人生观和价值观。因此教师需要搭建平台，让学生有时机发表心声。据此我们设计了这一颁奖暨阅历沟通的环节，让期中考试成绩优秀和进步较大以及一贯勤学好问的学生代表上台发表感言，谈他们对青春和拼搏的理解，并以鲜亮的橙子做奖品，学生感觉较新奇，活泼了现场气氛，又树立了学习上的典范，以期能让学生感悟：从“零”这个起点到“陵”这座山峰，期间必定有曲折的历程，有时也不免徘徊在低谷，但只要心中还有那座山峰在，且不停顿

14、前进的脚步，那么无论你追求的是怎样的人生，信任当我们再聚首的时候，你我都在会站在自己心中的巅峰之上。 主持人带动全班一起唱歌青春 这一环节是班会的高潮，由于全班同学都参加了进来，主持人不仅自己的演唱功底扎实而且很会调动气氛。我自己也参加了进去，高一（3)班的全体成员一起唱响青春，同时也起到了肯定的励志效果。 （六）班主任寄语 寄语原话： “同学们表演得很精彩，让我看到了我班的人才济济，也让我在这个日渐严寒的秋冬之季感受到了一份青春的热忱和暖意。大家都知道我们学校的击剑精神，其精华就在于一个博字，三年磨一剑，只待出鞘时，现在专心打造，才能在关键时刻亮出自己的剑锋与气概。高考，是一个蝉蜕的过程，蝉

15、蜕壳时当然很痛，但这个过程一旦完毕，你便拥有了可以自由飞翔的翅膀。有一句英国谚语说得好：假如你只做你已经做过的事，你只能得到你已经得到的东西。原地打转是蹉跎，作茧自缚是愚昧，蝉蜕蝶化才是新生，今日的拼搏是为了明天能到一片更宽阔的天地去自由驰骋。最终送给大家几句我最近读到的让我颇有感受的诗：“依稀红颜美少年，动听娥眉能几年，劝君惜取少年时，但有进兮不有止。” 这是我在班会结尾时对孩子们说的一点话。盼望他们不要放弃自己的幻想，与其老了因圆满而垂泪，不如搏击青春，求索与制造自己想要的人生！ 总结反思： 主持人献唱、颁奖礼和诗朗读效果较好，整节班会时间上算得刚刚好。但背景配乐在某些环节稍短了一点。内容

16、略显薄弱，还可再设计地丰富一些，使主题更加突出鲜亮。 三思而后行。 论语?公治长 谁穿上谦卑这件衣裳，谁就是最美最俊的人。 蒙哥马利 虚心其心，宏大其量。 王守仁 一知半解的人，多不虚心；见多识广有本事的人，肯定虚心。 谢觉哉 看不见河底就不要涉水而过。 英国谚语 真正有学识、有修养的人，是不会刻意炫耀自己的。 大卫?汉生 一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最珍贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德，我们会其乐无穷。 加尔多斯 自满者，人损之；自谦者，人益之。 魏征如 愚蠢和高傲是一树之果。 谚语 人们要进展自己首先要虚心向别人请教。 -武者小路 人由于博学才谦逊，由于勇于牺牲才力气无比。

17、 吉卜林 一个真熟悉自己的人，就没法不虚心。 佚名 虚心使人的心缩小，象一个小石卵，虽然小，而极牢固。牢固才能诚恳。 老舍 在人生道路上谦让三分，就能天宽地阔。 卡内基 【君子养心莫擅长诚。】-荀子.修身 【真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。】-庄子.渔父 【两心不行以得一人，一心可得百人。】-淮南子.缪称训 【至诚则金石为开。】-西京杂记 【锄一恶，长十善。】-宋史.毕士安传 【诚无不动者，修身则身正，治事则事理。】-（宋）杨时 【世间好看事尽有，好听话极多，惟求一真字难得。】-（清）申居郧 【真诚才是人生最高的美德。】-（英）乔叟 【世上的言语，本无所谓奇警与平凡。一句话所以成为奇警或

18、成为平凡，视其与真实的内容相符与否而定。】-徐懋庸 【有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。】-傅雷 【良心是我们每个人心壮举的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。它是安插在自我的中心堡垒中的暗探。】-（英）毛姆 【要让新结识的人喜爱你，情愿多了解你，恳切狡猾是最牢靠的方法，是你能够使出的最大的力气。】-（美）艾琳.卡瑟拉 【推心置腹的谈话就是心灵的展现。】-（苏）温.卡维林 【实话可能令人难过，但赛过诺言。】-（苏）瓦.阿扎耶夫 【质朴却比奇妙的言词更能打动我的心。】-（英）

19、莎士比亚 【老狡猾实最能打动人心。】-（英）莎士比亚 【我要求别人诚恳，我自己就得诚恳。】-（俄）陀思妥耶夫斯基 【真实与朴实是天才的珍贵品质。】-（苏）斯坦尼斯拉夫斯基 【真诚是一种心灵的开放。】-（法）拉罗什福科 【真诚是通向荣誉之路。】-（法）左拉 【金钱比起一分纯净的良心来，又算什么呢？】-（英）哈代 【诚恳的人从不为自己的诚恳而感到懊悔。】-（英）托.富勒 【诚恳的人必需对自己守信，他的最终靠山就是真诚。】-（美）爱默生 【一个人要表现最高的真诚，就必需做到无事不行对人言。】-（印度）泰戈尔 【你不怜悯跌倒的人的苦痛，在你遇难时也将没有朋友帮助。】-（波斯）萨迪 【诚恳而无知，是脆弱的，无用的；然而有学问而不诚恳，却是危急的，可怕的。】-（英）约翰逊 【你在个人生活或工作当中，可能由于诚恳而丢掉某些你想要的东西。但是，在漫长的人生旅途中失掉一次应有的回报算不了什么。】-（美）艾琳.卡瑟拉 【人与人之间，只有真诚相待，才是真正的朋友。谁要是算计朋友，等于自己哄骗自己。】-（尼日利亚）哈吉.阿布巴卡.伊芒 【对于心地和善地人来说，付出代价必需得到酬劳这种想法本身就是一种污辱。美德不是装饰品，而是美妙心灵的表现形式。】-（法）纪德 【我愿证明，但