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文档简介

1、少儿创意美术教程少儿创意美术课程篇一:少儿创意美术课程少儿创意美术教学计划教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。少儿创意美术教学计划应该怎么设计?少儿创意美术教学计划一、主题的产生“十一五”科研规划重点课题SH ，“手脑潜能开发与高效学习方法的研究与实践”“绘画是孩子的第二语言”4-10岁儿童思维和创意的式绘画模式。 创意绘画，手握笔、脑思维，手脑结合，五维并“定点构图”

2、子在绘画的过程中增加情景互现、增强情感体验。二、活动目标1、学会基本的创意绘画方法，会做一些简单的创意绘画。2、获得亲身参与研究的体验。学生通过创意绘画研究的活动，获得亲身体验，逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，产生积极情感，激发他们探索、创新的欲望。3、培养收集、分析和利用信息的能力。在活动中，培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息的能力。4、学会分享合作。培养学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团体精神。5、培养科学态度和责任心。在研究活动中通过学生动手剪纸，培养学生做事持之以恒的毅力和研究的科学态度。三、活动内容：1、遵循手脑潜能开发理论，以手脑操、手脑潜能音乐为导入，动手动脑，眼、耳、口、手、脑五维并用，“坐”画变成“动画。2、“创想式”绘画练习。3“立体”绘画:“平面”绘画变成源于大自然的“立体”绘画。4、制作一些简单的创意绘画。56、简单的自由创作。创作的题材主要是人物、动植物等。,维、想象、多感体验、情感表达为一体，借助童话故事、韵语儿歌、思维游戏、儿童手脑操、手脑潜能音乐等拓展情境，在平面创意的基础上更增加了立体创意。教学中避免了传统绘画模式的呆板和枯燥,使绘画课更具有趣味性和互动性，用绘画中的创意来启迪孩子想象的空间,激发孩子的创造力，

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