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文档简介

1、 初中美术教案：画画你我他教学内容头部特征、五官比例教学领域造型表现课 时2课时执教教师赵成伟教学目标情感态度与价值观通过学习培育学生的分析力量、观看力量、表达力量，了解同学的共性特点，加深同学之间的友情，培育关爱他人、敬重他人的品质。学问与技能1、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的主要特征。2初步学习人物头部外型、五官及表情的表现方法，能够大胆的表现自己、同学的相貌。教学重点能说出人物头部的外形特征和表情。教学难点用自己喜爱的方式画出自己的好伙伴，能抓住人物特征并适当夸大。教学预备教具：PPT课件、学案。学具：图画本、铅笔、橡皮等。教学过程合作点教师活动学生活动设计意图时间安排一、谈话导入

2、。学生畅所欲言。说一说：“他”(她)的特征：同学们进入初中又有了一个新同桌，彼此可能已经成为好朋友。他（她）有哪些特征？性格怎样？教师小结：同学们刚刚都分析的很好，都有一双敏锐的眼光，能敬重同学，能全面评价他人。（板书：画画你、我、他画画好伙伴）1、独立思索问题。2、争论、答复。激发学生的学习兴趣。2二、分析与表现。合作沟通、共同提高。1、出示一张肖像漫画：他是谁？（成龙）说出哪里像吗？那个地方夸大了？人物的头部由几局部组成？（板书：脸型、五官、发型）小结：人物头部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神状态，还有性格特征。2、分析脸型、发式。A、脸型的区分: “田”“国”“由”“申”“甲”

3、或圆脸、方脸、三角脸、瓜子脸、鹅蛋脸等。b、发式：长发、短发、直发、卷发。3、神情的变化哭、笑、怒、乐、忧等。请几名学生上台来表演“哭、笑、怒、乐、忧”的表情。其他同学认真观看，相互争论：人物表情主要是通过五官中的哪些变化表现出来的？怎么变？师总结：人物表情教主要是通过人的眉毛、眼睛和嘴巴的变化来实现的。（板书：眉毛、眼睛、嘴巴）4、五官画法示范（教师示范，尝试用线条进展表现）5、人物的面部比例“三庭五眼”（板书：三庭五眼）举例说明：人脸的长：从发际线到眉弓、眉弓到鼻尖、鼻尖到下巴，三段等长，各占三分之一。人脸的宽：五眼宽的距离。学生观看、大胆表达。联系实际，训练学生的观看力量。10三、创作与

4、表现。沟通、提高。1、看教师作品及学生作品。2、让学生看绘画步骤，给同桌（伙伴）画一张肖像画，工具画法不限，用自己喜爱的方式表现。要求：（1）、能依据伙伴的脸型、发型、五官特点画出共性鲜亮的肖像画。（2）、自主创新，大胆表现，适当夸大。教师巡回指导。3、展现作品:确定优点为主，多鼓舞，适当指出缺点为辅。1、学生观赏。2、学生创作。小试牛刀、学以致用。30四、课外拓展。拓宽视野。让学生看国画、油画、素描、版画、卡通画等不同的表现手法画的肖像画，课下大胆尝试。沟通、合作。激发学生的探究欲望。2五、布置作业1、画一画好伙伴。2、课下可以班为单位组织一次“猜猜我是谁”人物肖像画展。1板书设计1、画画你我他头部特征头部组成比例：

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