【教科版】点亮小灯泡完整版1课件

1、教科版四年级下册 第一单元 电点亮小灯泡教科版四年级下册 第一单元 电点亮小灯泡温故知新1、物质同时具有那两种电荷？2、同种电荷相互 异种电荷相互 。3、让电荷流动起来形成电流，需具备那两个条件？温故知新1、物质同时具有那两种电荷？欣赏欣赏爱迪生： 美国发明家。他从小爱好科学，一生中有2000多项发明，被称为发明大王。留声机和电灯都是他发明的。爱迪生： 美国发明家。他从小爱好科学，一生中玻璃泡金属架灯丝 连接点（连接螺纹部分）连接点（锡点）探究玻璃泡金属架灯丝 连接点连接点探究铜帽，称为正极，用“+”表示 锌壳，称为负极，用“-”表示 探究铜帽，称为正极，用“+”表示 锌壳，称为负极，用“-”

2、表示 导线的外面是一层橡胶，橡胶是绝缘的。里面包裹着许多细小的金属丝，这些金属丝能导电。探究 导线的外面是一层橡胶，橡胶是绝缘的。里面包裹着许多细 电流在电路里是怎样流动的呢？ 探究【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1 电流在电路里是探究【教科版】点亮小灯泡PPT 电流在电路里是怎样流动的呢？ 探究【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1 电流在电路里是探究【教科版】点亮小灯泡PPT 电流在电路里是怎样流动的呢？ 探究电流流动要有通路： 电流从正极出来，经过小灯泡正极连接点、金属架、灯丝、金属架、小灯泡负极连接点、导线回到电池的负极

3、【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1 电流在电路里是探究电流流动要有通路： 电路中的特殊路径： 1、 短路:用导线直接把干电池的正负极连接起来,这种现象叫短路。短路时,电池和导线在一瞬间发热发烫,不仅小灯泡不能发光,电池也很快就会被破坏。探究【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1电路中的特殊路径：探究【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教 2、断路: 电没有形成回路，断开了，这种现象叫断路。 断路是电路不通，小灯泡不亮探究【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1 2、断路:探究【教科版】点亮小灯泡PPT完

4、 我们在课堂上使用的都是电池，电压较小，不伤及到生命，而发电厂发出的通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故的、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验，在使用的过程中也尤其要注意，要防止短路现象的发生。注意【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1 我们在课堂上使用的都是电池，电压较小，不伤你能用所学知识判断下面的小灯泡能发光吗？ 1、2、3、4、（）（）（）（）练习【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1你能用所学知识判断下面的小灯泡能发光吗？ 1、2、3、4、（ 制作简单电路让小灯泡发光：观察

5、下图的连接，小灯泡是否发光，并说说亮和不亮的原因？。制作简单的电路【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1 制作简单电路让小灯泡发光：制作简单的电路【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT导线连接小灯泡的锡粒和底部锌壳（负极），电池铜帽（正极）与小灯泡螺纹连接。亮【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1导线连接小灯泡的锡粒和底部锌壳（负极），电池铜帽（正极）与小导线连接电池铜帽（正极）和底部锌壳（负极），小灯泡只有锡粒端接触电池铜帽。短路不亮【教科版】

6、点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1导线连接电池铜帽（正极）和底部锌壳（负极），小灯泡只有锡粒端+_导线连接的电池铜帽（正极）与小灯泡螺纹，小灯泡锡粒与锌壳（负极）接触亮【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1+_导线连接的电池铜帽（正极）与小灯泡螺纹，小灯泡锡粒与锌壳导线连接的小灯泡的螺纹与电池旁的外壳，小灯泡锡粒端接触电池铜帽（正极）。不亮断路【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1导线连接的小灯泡的螺纹与电池旁的外壳，小灯泡锡粒端接触电池铜亮短路+_亮断路四种不同的连接方式：【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【

7、教科版】点亮小灯泡PPT完整版1亮短路+_亮断路四种不同的连接方式：【教科版】点亮小灯泡PP小灯泡亮的共同特点：电流从正极流出，返回负极，构成一个完整的电路，且电流流过灯丝。一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1小灯泡亮的共同特点：电流从正极流出，返回负极，构成一个完整的 电路是指由（ ）等电器元件连接而形成的电路通路。A.电源、开关、导线 B.电源、用电器、导线C.电源、用电器、开关 B练习【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1 电路是指由（ ）等练习判断小灯泡是否发光？【教

8、科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1练习判断小灯泡是否发光？【教科版】点亮小灯泡PPT完整【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT1、用一段导线、一节电池，一个小灯泡组成一个完整的电路（回路）2、用2段导线、1节电池，1个小灯泡、一个电池盒，和一节电池盒组成一个完整的电路（回路）3、用4-6根导线、1-2节电池，2个小灯泡、2个电池盒组成一个完整的电路（回路）操作：制作简单的电路，画电路图【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT完整版11、用一段导线、一节电池

9、，一个小灯泡组成一个完整的电路（回路串联电路并联电路让更多的小灯泡亮起来：常用两种电路【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1串联电路并联电路让更多的小灯泡亮起来：常用两种电路【教科版】【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT家

10、中有哪些常用电器？有哪些电器是用电池作电源的？家中每月的最高用电量是多少？最低用电量是多少？家庭节约用电的建议:家庭用电调查表姓名：延伸【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1【教科版】点亮小灯泡PPT完整版1家中有哪些常用电器？有哪些电器是用电池作电源的？家中每月的最1、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。2、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。3 、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。4 、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。6观察图画内容，使学生初步了解