价值导向生活化与专业化

1、 价值导向：生活化与专业化06中考台州语文卷评析（附试卷） 台州初级中学周选杰看一份试卷卷，首先先要看它它的价值值导向，即即命题者者隐含在在题目当当中的对对语文以以及语文文教育的的理解与与认识。由由于 “指挥棒棒”的特殊殊引导作作用，因因此，命命题者本本身所具具有的语语文观、语语文教育育观就显显得非常常的重要要了，一一分好的的试卷对对未来教教学产生生的正面面影响将将是十分分深远的的，反之之，那就就贻害无无穷了；其次从从评价的的层面看看它的科科学性问问题，这这通常涉涉及到评评价的信信度、效效度、难难度与区区分度等等问题，反反映在试试卷上，它它表现为为分值比比例、题题型选择择、难易易梯度等等问题。

2、科科学性的的问题也也是非常常重要的的，若光光有推行行的理念念，而没没有科学学的命题题观这同同样糟糕糕，因为为一份没没有信度度与效度度的试卷卷就达不不到选拔拔与甄别别的目的的。处于改革旋旋涡中的的语文教教学现象象纷呈、光光怪陆离离，杂乱乱的背后后是对语语文及语语文教学学认识的的稀里糊糊涂。现现在我们们的教学学被几个个“外来”（语文文外、中中国外）的的概念主主宰着，你你看课堂堂上那些些花俏的的东西，就就知道我我们的教教学有多多么的“忘我”了，这同样样反映在在命题上上，这几几年，新新的题型型出了不不少（许许多人也也借此自自豪或推推崇），且且花样翻翻新不断断，然而而仔细推推敲，总总担心命命题者恐恐怕连

3、自自己都说说不出出出题的理理由与目目的，就就好像我我们有时时问上课课的人为为什么要要这样，许许多人也也往往说说不出所所以然一一样。现在我们带带着以上上这个参参照系来来审视一一下今年年的台州州卷。应当说，今今年的台台州卷肯肯定存在在着一些些小问题题，但从从总的方方面来说说，今年年的台州州卷质量量是相当当高的，是是价值引引导与评评价的科科学性结结合得相相对来说说还是较较好的一一份卷子子，透过过题目，我我们可以以看到命命题者相相当清醒醒、自觉觉的语文文意识以以及良好好的评价价意识。具体来说，以以下几个个方面需需要我们们关注：一基本上上颠覆了了“形式训训练”的模式式，标举举生活语语文理念念。一份试卷的

4、的第一部部分是很很要紧的的，甚至至，我认认为它在在某种程程度上更更能够反反映命题题者对语语文与语语文教学学的理解解程度。该该部分我我们最熟熟悉的当当然是对对所谓的的语文知知识、基基础、素素养进行行条块划划分。有有的老师师对前面面的题目目如数家家珍（以以前题型型是选择择题！现现在有的的地方还还是选择择题！），比比如先拼拼音啊，再再成语运运用正误误啊，再再病句、再再修辞、再再文学常常识、再再诗歌赏赏析等等等。其实实对这些些板块的的组合是是很值得得研究的的，因为为这背后后的根本本问题是是语文知知识的构构成，即即掌握哪哪些知识识才能真真正生成成语文能能力。随随着语文文研究的的深入，对对有些问问题的看看

5、法我们们是在改改变的，比比如，修修辞格的的问题，我我们现在在基本上上达成定定论：如如此掌握握修辞格格是基本本上形成成不了表表达能力力的，因因此现在在我们要要么不考考，要么么不这样样考（名名称）了了；再比比如，从从接受美美学的角角度说，若若我们没没有看过过红楼楼梦，那那么记住住曹雪芹芹或林黛黛玉是没没有用的的，因此此这又涉涉及到文文学常识识要不要要考，怎怎么考，分分值占多多少才合合理等问问题。现现在对第第一部分分的争论论其实还还不只是是这些“小问题题”，上次次听李海海林老师师就在布布置论题题语语文知识识要不要要考（可可能这组组文章最最近要发发），这这个问题题就大了了。其实实这些论论证都是是很有价

6、价值的，“五 四”时期不就是单有一篇作文吗？上海卷也早就只剩下古诗填空了。现在，对第一部分的处理中考要比高考好，中考这几年一直在变，比如综合性学习啊、交际口语啊、句式仿写啊等等题型都出现了，尽管这些都还需要进一步的思考、论证，但活的总比死的好，而高考的全国卷则简直到了僵化的地步。我这里着重重要指出出的是，现现状的“条块分分割”产生的的问题是是非常严严重的。因因为，这这种细碎碎的分割割本身是是技术主主义与形形式训练练作祟的的结果，而而愈演愈愈烈的题题海操练练则把形形式训练练推演到到极至与与荒诞。这这种荒诞诞对我们们老师来来说早已已经是不不言而喻喻了。大大家可以以去做一一下高考考卷，那那些词语语运

7、用辨辨析、那那些病句句修改等等题目又又有那句句是来自自生活里里的，可可以这么么说，这这些话语语表述案案例在平平时实践践中是根根本碰不不到的，这这根本就就是为了了考试而而进行的的认为设设置，所所以，与与其说是是考试，还还不如说说是在为为难学生生。我们们可以进进一步的的追问，这这样的题题目做多多了会不不会提高高学生真真正的语语文能力力？这样样的考试试是不是是考出了了学生真真正的语语文能力力？现在在，中考考这一块块在“难度”上有所所好转，但但新的问问题也来来了，新新的题型型同样层层出不穷穷，因此此操练也也“生生不不息”。举个个例子来来说，现现在哪个个考生没没有做过过句式仿仿写有吗吗？老师师叫大家家把

8、样句句记住，背背熟，然然后套用用，同样样的句子子可以用用在“理想”上，也也可以用用在“真理”上，也也可以用用在“希望”上，比比如“是大大海上的的灯塔，是沙漠上的绿洲，”，真正叫人苦笑不得，而有人竟认为这是语文素养的构成。以上说了那那么多，无无非是想想说明，命命题者对对基础题题的选择择与整合合，是基基于他对对现实的的思考，是是基于他他对语文文的理解解。纵观观近年的的中考题题，这部部分的变变化还是是有的，尽尽管现在在那些所所谓的什什么“探究题题”、“综合性性实践题题”、“名著阅阅读考查查题”层出不不穷，但但总的来来说，变变化的轨轨迹还是是比较明明显的，即即从零碎碎到整合合、从静静态的知知识考查查到

9、动态态的能力力运用，语语言表述述的案例例由“应试语语境”向“生活语语境”转化，说说的简单单点就是是整体上上向生活活的语言言实践靠靠拢。这这基本上上在观念念上颠覆覆了以前前的形式式训练观观，真正正体现了了语文教教学的发发展方向向。杜威威说过，人人类教育育的初级级阶段虽虽然简单单，但它它绝对是是用与实实践的，我我们的教教育至今今在生活活之外演演绎、推推演、滑滑翔，这这是多么么悲哀的的事情啊啊。真希望我们们老师们们能够静静下心来来思考一一下这些些看似简简单的问问题：基基础知识识要不要要考？若若要考考考那些（点点）较好好。教育育主管部部门也是是不是召召集人来来研究一一下，把把题型固固定下来来，免得得下

10、面老老师、学学生在题题海中苦苦苦作战战。我本本人觉得得上海卷卷是比较较好的，前前面就古古诗填空空，干脆脆简单，或或者，再再加一个个语段，把把字、词词语理解解、标点点、病句句等全放放进去，考考的要实实用，简简单，这这样就好好了。今年的台州州卷前面面部分由由六个题题目组成成：古诗诗文填空空、根据据拼音写写汉字、词词语运用用、病句句修改、对对联配对对理解运运用、“论坛留留言”。这六六个中，“古诗文填空”是“铁定”的考核内容，除此之外，“绝对基础”的考到字、词，“病句修改”由于所选例句绝对常见，故也可以归类到“绝对基础”一列，而剩下的“对联”与“留言”则综合性很高，强调的是能力与实际运用，其余的像其它

11、试卷有的单项题型训练，比如，什么修辞啊、诗歌欣赏啊、句式仿写等等均无涉。另外，要指出的是，它的基础题考核是全部放在具体的语境中进行的，哪怕是病句修改也是放在具体的语段中进行的（在“原文修改”也很讲究），这根本不同于那种单纯的静态知识考查，考查过程与学生平时的语言实践形式基本上一致。因此，我说，这基本上颠覆了形式训练的语文教学观。特别值得关关注的是是最后两两个综合合题：“对联”与“留言”，这两两个题目目把命题题者重理理解、重重能力运运用、重重实践、重重“位育”的语文文教育观观念暴露露无遗。（“对联”这个题目还有文化导向）“对联”这个题目出的很讲究，首先是重新搭配，这一方面降低了难度，另一方面它注

12、重的是知识的运用，而不是死板的考平仄等，再者，是送给“王奶奶”，这又是考理解与运用。“留言”题的第（2）题可以与现在比较流行的“口语交际题”比较，它的优点是语境（材料）绝对详实，“留言”的方式很贴近学生的生活实际，这可以充分浸润学生的情感，让他们真实的言说，避免了以往此类题目的那种停留在面上的、没有情感参与的应付性回答，但遗憾的是该材料的道德倾向性已经十分明显，学生的答案基本上是“定性”的，估计学生的答案都是也只能是四平八稳的，这样该题的效度就有要打折扣了。我想，此类题目应当具备几个要素：一是语境一定要具体（但不能超出学生的生活经验），只有置身于具体的情景中，人的语言才会有针对性，才具备意义。

13、这一点本题是具备了的。二是材料最好是“中性”的（不带倾向性），要给学生留下情感参与的空间、观点选择的空间。三是评分标准要具体，贴切语境的得多少，情感态度倾向得多少，语言规范程度得多少（本题中若学生出现很随意的、粗陋的“网络语言”该怎么评分应当作出规定），这都需要清晰。二现代文文阅读课课内语段段不考，以以“矫枉过过正”的姿态态强力纠纠错逐课课逐句逐逐字“精讲细细练”的教学学陋习，诠诠释重积积累、重重位育的的大语文文观，给给阅读教教学以广广阔的空空间。今年的台州州卷现代代文阅读读三篇文文章均来来自课外外。没有一个教教学理论论、文件件能够成成为课内内文章不不考的依依据，当当然，也也从来没没有哪一一个

14、理论论，文件件说课文文就必须须是要考考的，因因为，按按“理”说，我我们考的的是学生生在某个个学段的的学力与与能力，因因此，我我们可以以用书上上的语段段，也可可以用课课外的语语段只要我我们的题题目是指指向背后后的能力力的，也也因此，我我们平时时的教学学有时在在达成目目标的时时候，可可以用教教材，也也可以用用课外的的资料。可可以这么么说，教教师重新新组织教教学内容容（但在在宏观上上要为达达成课程程目标服服务）是是教师最最基本的的权利。可可现实情情景是，时时下十个个老师中中肯定有有九个是是抱死一一本书的的，整个个学期就就在那么么几篇文文章上反反复操练练，而且且，操练练的东西西居然有有悖于真真正的语语

15、文能力力的！这这种阴暗暗、逼仄仄、机械械、烦琐琐、应试试至上的的教学是是学生讨讨厌语文文的最直直接的原原因，同同时这也也给教师师自身带带来了伤伤害。要改变这种种现状，最最根本的的措施是是要提高高认识，改改变观念念，我们们要从课课程论的的高度正正确认识识教材与与课程内内容、教教材与教教师的科科学关系系问题，然然而在现现实层面面，与许许多教学学问题一一样，功功利的应应试教学学决定了了最能够够起到直直接作用用的还是是试卷的的导向。现现实的情情况是只只要课文文上考到到几分哪怕怕这几分分不用讲讲学生也也会做，我我们老师师就不惜惜化整个个学期的的时间来来喋喋不不休，因因此，不不考，表表面上看看似偏颇颇，甚

16、至至有矫枉枉过正之之嫌，但但这恰恰恰是最有有针对性性的科学学手段。尽管许多省省份早已已开了不不考的先先河，尽尽管这已已成为越越来越多多人的共共识，尽尽管民间间的呼声声一直很很高，台台州卷在在这方面面一直步步履踯躅躅，今年年，终于于迈出了了坚实的的一步，这这是了不不起的进进步。“不考”给给教学带带来的解解放是巨巨大的，现现在，当当我们拿拿起新一一册的书书时，我我们不得得不思考考面前这这本书在在课程坐坐标上的的位置问问题，我我们该怎怎样对待待的问题题，尽管管，这种种思考是是很迟了了。我们们接下来来要做的的是明确确那些课课文是值值得教的的（具备备“教学价价值”），那那些课文文是不用用教的，多多出来的

17、的时间怎怎么办，该该补充那那些内容容等等。对对这些问问题的思思考与履履践体现现一个语语文教师师的专业业水准。但但同时应应当看到到，当契契机来临临的时候候，若我我们不把把随之而而来的问问题当作作重大的的课题来来研究，那那么，可可以想象象，我们们的教学学将在瞬瞬间陷入入随意、混混乱的局局面；另另外，教教育主观观部门应应当强化化这个信信号，把把它当作作一个恒恒定的导导向，若若说以文文件的形形式规定定“不考”，需要要承担理理论与决决策风险险，那么么，至少少，“可以不不考”是有课课程论依依据的，它它需要在在试卷中中体现。当当我们的的教育发发展到“考”与“不考”都不是是问题的的时候，我我们的教教育就进进步

18、了。三试卷的的科学性性较好。出过试卷的的老师都都明白，试试卷上的的每一句句话都是是有讲究究的，为为什么要要这样说说，不那那样说？这个问问题到底底考学生生什么？能考出出学生的的真正水水平吗？得分率率到底多多少？用用这种形形式合适适吗？这这就涉及及到试卷卷的科学学性问题题了。我们可以举举一个例例子。现现在的试试卷通常常在开头头都要来来个什么么“亲爱的的同学们们”，接下下来是诗诗一样的的语言，说说什么“愉快的的旅途”等等漂漂亮话。而而且，细细心的老老师一定定知道，其其实，就就我们语语文有这这样的名名堂的，其其它数学学等学科科统统没没有。006年的的台州卷卷（语文文）也有有类似的的东西。这这到底有有用

19、没用用？这是是一个值值得研究究的问题题，因为为，这就就关涉到到试卷的的科学性性问题。我我本人认认为这是是没有用用的，不不但没有有用，还还起到负负作用。我我的推理理是这些些话改变变不了学学生长期期对考试试长期以以来的形形成的心心理体认认对差差生来说说，这可可能还要要引起他他的反感感，因此此，它还还要浪费费学生宝宝贵的时时间。006年台台州卷命命题者之之一丁爱爱玲老师师对此也也是有反反思的，为为此，她她还搞了了一个问问卷调查查，结果果显示确确实有好好大部分分学生非非常被动动的在看看这些文文字。丁丁老师的的这种严严谨的做做法就体体现了一一种科学学精神，而而调查的的结果不不管怎样样都肯定定关涉到到试卷

20、的的科学性性问题。试卷的科学学性问题题由许多多要素决决定，比比如这里里面肯定定涉及到到评价学学的知识识，但具具体到某某个学科科的某份份试卷，最最重要的的还是由由该学科科的专业业知识结结构决定定，也就就是说命命题者对对专业知知识的掌掌握程度度、理解解程度决决定了试试卷的科科学性程程度。举举个例子子，现在在有的试试卷没有有书写分分，有的的试卷33分，而而有的占占5分，这这背后就就涉及到到命题者者对书写写在语文文素养中中的权重重比例的的认识问问题。（即即使要考考，方法法也是不不一样的的，有的的专门为为此出一一个题目目，有的的看他整整张卷的的书写状状况，这这又涉及及到如何何更科学学的问题题）当前，语文

21、文教学面面临着知知识重估估的问题题，旧的的知识体体系已经经被打破破了，而而新的知知识体系系还没有有建立，因因此我们们的教学学成了“凌虚舞舞蹈”了。我我们的课课堂多花花架子，而而少一些些厚实的的内容，“感悟”、“创新”泛起，严谨不足而随意有余。有人把这种现象称之为语文教学的“泛人文”“伪人文”倾向，这同样也体现在我们的试卷上，当前，我们的试卷所谓的创新的题型特别多，“开放题”、“感悟题”特别多，不管学生怎样回答，不管材料对答案有否限制，反正写上都得分，对这些题型，我们是缺少严密的论证的，甚至，我觉得，它在一定程度上直接推动了有人称之的“浅智化”“弱智化”教学，这些，都有悖于语文作为一门学科的清晰

22、与严密的。 今年年的台州州卷在学学科的专专业性上上面，体体现的还还是比较较好的，它它基本上上同步反反映了语语文教学学的研究究进程。我我们可以以看几个个例子24.用现现代汉语语写出文文中划线线句子的的意思。（33分）若心固善，然然此岂束束修之礼礼？“用现代汉汉语写出出意思”与通常常我们说说的“翻译”一样吗吗？其实实是不一一样的，前前者的要要求低，后后者的要要求高；前者的的导向是是积累与与语感，后后者重语语法与（古古今）的的差异。这这就较好好的反映映了当前前语文教教学的在在这方面面的发展展情况。我们再来看看一个大大的方面面的问题题阅读读题怎么么出的问问题。当当前，文文体意识识淡化严格格的说，是是淡

23、化以以往的文文体的陈陈旧的知知识概念念，因此此，我们们现在的的试卷逐逐渐淡出出“说明方方法”、“论证方方法”等考点点（现在在许多中中考卷还还有，并并且考法法都没有有变，这这当然是是相当落落后了），但但这样新新的问题题也来了了：只要要说法模模糊些，比比如，把把“论点”说成“意思”等，是是不是所所有的题题目就可可以在这这些有严严格文体体特征区区别的文文章（有有的是语语段，文文章好于于语段）之之间乱串串了呢？再举个个例子，现现在非常常流行“鉴赏”题（叫叫学生自自己找个个句子，说说说它好好在哪里里），“感悟”题，这这些题目目是不是是适合于于所有文文体呢？（现在在绝大多多数的试试卷确实实没有意意识到这这

24、个问题题）这些些都是值值得推敲敲的问题题。早有有专家指指出，文文体意识识是一个个成熟的的读者的的阅读经经验，它它是取消消不了的的，不同同文章给给我们的的阅读预预期是不不一样的的，也就就是说，我我们的阅阅读取向向受到文文体的制制约，比比如，我我们总不不能到科科技说明明文上去去寻求鉴鉴赏，因因此，问问题不是是要不要要取消文文体界限限的问题题，而是是要怎样样科学的的划分文文体的问问题。 今今年的台台州卷在在现代文文阅读题题的出发发上，较较好的体体现了专专业意识识，值得得我们的的重视。阅阅读题共共三大题题，按以以往的说说法，（一一）属于于说明文文，（二二）是记记叙文，（三三）是议议论文，该该份试卷卷的

25、好处处是出的的题目基基本上消消弭了三三者的陈陈旧知识识点，同同时又重重构了新新的知识识体系。仔细辨别，（一一）（三三）的题题目重原原文信息息梳理，考考学生是是否读懂懂了没有有，（二二）重欣欣赏，其其实，命命题者已已经运用用新的知知识对三三篇文章章进行了了重新划划分，这这个“新”知识是是以前老老一辈语语文研究究者早已已经提出出来了的的“文章阅阅读”（或可可以称之之为“实用文文阅读”）与“文学阅阅读”（第二二篇阅读读材料倾倾向于文文学类），而而对这两两类文章章的阅读读取向是是不一样样的，“文章阅阅读”与我们们平时看看报纸没没有什么么区别，主主要是读读懂里面面说了什什么，而而“文学阅阅读”则侧重重欣

26、赏，还还要关注注“怎么说说”的问题题了，两两类文体体动用的的阅读思思维都是是不一样样的，那那些“欣赏题题”“感悟悟题”应当放放在“文学阅阅读”中。我我们再仔仔细看该该试卷的的题目7.给文章章拟一个个合适的的标题。（22分） 8.根据本本文提供供的信息息，完成成下面表表格。（44分）“疾病”类类型“不治之症症”“小毛病”“急性病”病因轨道低结果无法完成太太空科研研任务9.文中划划线句子子说明了了什么？（2分分）15.用自自己的话话概括文文章的主主要观点点。（33分）16.作者者认为哪哪两种表表现是不不正确的的“自省”？（22分）18.“具具备了自自省精神神的人和和民族注注定是强强大的、不不可战胜

27、胜的。”请你结结合下面面任何一一则链接接材料，从从“人”或“民族”的角度度，具体体谈谈对对这句话话的理解解。（44分）链接材料：巴金先生生晚年写写了随随想录，对对自己在在“文化大大革命”中的行行为进行行反省，并并将自己己认为可可耻的地地方公之之于众。这这是对自自己灵魂魂的无情情拷问，是是痛定思思痛的自自我忏悔悔。有学学者评论论，此举举凸显了了知识分分子的良良知，树树立了不不朽的精精神路标标。19711年，前前西德总总理勃兰兰特在访访问波兰兰时，为为了忏悔悔二战期期间纳粹粹德国犯犯下的罪罪行，在在被德国国纳粹杀杀害的波波兰人纪纪念碑前前下跪。他那一跪感动了世界，成了世界上最著名的一跪。当时波兰的

28、舆论称：“作为反纳粹斗士的勃兰特这一跪，使德国真正站起来了。” 这些题目出出现在（一一）（三三）中，主主要考查查学生是是否读懂懂了原文文，属于于文章的的原型阅阅读。而而（二）的的题目就就不一样样了，特特别是以以下两题题12.请任任选一句句，细细细揣摩下下面句子子中加点点词在表表达上有有什么作作用。（33分）站在前面面的许多多同学，开开始一点点一点向向后倾斜斜，但每每个人都都暗自掌掌握着身身体的平平衡，并并不让自自己失去去重心。她见男生生向她倒倒去，先先是一愣愣，接着着便使尽尽全力，一一把抱住住了他。答：选 句： 14. 周周教授认认为，我我们应该该先做信任任别人的的人，再再做值得得别人信信任的

29、人人。你同同意这个个观点吗吗？联系系生活实实际，谈谈谈你的的理由。（44 分）12题讲大大点，属属于文学学批评中中的“文本细细读”，要求求品味、欣欣赏。114题可可以归结结为“感悟题题”，这与与文学欣欣赏中情情感的特特殊参与与作用是是一致的的。当然，命题题者的这这些努力力给我们们的感觉觉还只是是“在路上上”的感觉觉，这其其实也是是时代的的局限造造成的的的，许多多地方需需要我们们共同进进一步的的思考。以上是今年年台州卷卷给我们们的正面面启示。另另外，它它还触动动了我对对另一个个问题的的深深思思考，这这是关于于试卷的的“难度”问题。我我一直认认为，把把试卷的的难度降降下来，这这是课改改的一大大成就

30、，这这在很大大的程度度上降低低了学生生的课业业负担，另另外，考考虑到城城乡教育育资源配配置的不不均，这这就体现现了教育育公正的的问题。但但是，难难度降下下来之后后，试卷卷上的浅浅智化题题目似乎乎越来越越多了，我我这样说说，绝不不意味着着我开始始怀念那那并没有有离我们们远去的的与学生生为难的的时代。我我们该怎怎样突破破？对台州的命命题者来来说，“难度系系数”是他们们头上的的“紧箍咒咒”（各科科综合起起来要达达到0.7，否否则，省省里要收收回命题题权），因因此，我我们确实实应当充充分的考考虑到这这对命题题者的制制肘作用用，但这这也并不不妨害我我们对问问题的探探讨。我我们首先先看这些些题目 6看了了

31、这则新新闻，如如果让你你在绿野野论坛和和北航军军协网站站上分别别给“嘟嘟阿阿标”和张长长保留言言，你最最想说什什么？（44分）答：给“嘟嘟嘟阿标标”留言 给张长保留留言 评分标准： 示例一：好好样的，我我支持你你的行为为！保护护环境，人人人有责责嘛！示例二：你你的行为为体现了了一个公公民的责责任心，我我要向你你学习。给张长保留留言。示示例一：你们乱乱扔垃圾圾的行为为应该遭遭到谴责责，这有有损当代代大学生生的形象象。示例例二：你你们知错错能改，值值得表扬扬。建议议下一次次活动前前要考虑虑到垃圾圾处理问问题。14. 周周教授认认为，我我们应该该先做信任任别人的的人，再再做值得得别人信信任的人人。你

32、同同意这个个观点吗吗？联系系生活实实际，谈谈谈你的的理由。（44分）答案：示例例一：我我同意。因因为生活活中信任任别人很很难做到到，彼此此猜忌的的现象很很普遍。所所以周教教授让我我们每个个人从自自己做起起，去信信任别人人，这样样人与人人之间的的关系才才能更加加和谐，世世界才变变得更加加美好。 示例二二：我不不同意。因因为这个个物欲横横流的世世界仍有有许多欺欺骗行为为，盲目目地信任任别人，容容易上当当受骗，所所以我们们不敢随随便去信信任别人人。 示例三三：我觉觉得两者者应该同同时去做做，因为为信任与与被信任任是相互互的。比比如交友友，只有有双方都都信任对对方，同同时让对对方觉得得你是值值得信任任

33、的，友友情才得得以建立立和维持持。评分标准：4分。这这是一道道开放题题，学生生可以有有“同意”“不同同意”或“认为两两者应该该同时去去做”三个观观点。答答题要点点：一要要说明理理由，得得2分；二要联联系生活活中的某某种现象象或某个个具体事事例来谈谈，得11分。语语句通顺顺得1分分。18.“具具备了自自省精神神的人和和民族注注定是强强大的、不不可战胜胜的。”请你结结合下面面任何一一则链接接材料，从从“人”或“民族”的角度度，具体体谈谈对对这句话话的理解解。（44分）链接材料：巴金先生生晚年写写了随随想录，对对自己在在“文化大大革命”中的行行为进行行反省，并并将自己己认为可可耻的地地方公之之于众。

34、这这是对自自己灵魂魂的无情情拷问，是是痛定思思痛的自自我忏悔悔。有学学者评论论，此举举凸显了了知识分分子的良良知，树树立了不不朽的精精神路标标。19711年，前前西德总总理勃兰兰特在访访问波兰兰时，为为了忏悔悔二战期期间纳粹粹德国犯犯下的罪罪行，在在被德国国纳粹杀杀害的波波兰人纪纪念碑前前下跪。他那一跪感动了世界，成了世界上最著名的一跪。当时波兰的舆论称：“作为反纳粹斗士的勃兰特这一跪，使德国真正站起来了。” 答案：示例例一：一一个人如如果能经经常自省省，他就就会不断断地改正正错误，不不断地完完善自己己。像巴巴金先生生那样，不不仅能够够自我反反省，而而且能将将自己认认为可耻耻的地方方公之于于众

35、，这这样的人人是一个个勇敢的的人，无无所畏惧惧的人，一一个伟大大的人，也也必然会会成为令令后世永永远铭记记的人。示例二：一一个民族族如果能能经常反反省，就就能改正正错误，不不断进步步，变得得越来越越强盛。像像德国即即使犯了了这样严严重的历历史错误误，只要要能够反反省，也也能被全全世界谅谅解、接接纳，最最后走向向新生，走走向强大大。评分标准：4分。答答题要点点：要谈出出“具备了了自省精精神的人人和民族族注定是是强大的的、不可可战胜的的”原因，得得2分；要结合合链接材材料，22分。说实话，这这些题目目形式是是相当好好的，题题目本身身也特别别的精致致，特别别是第66题与第第18题题，它们们目前也也的

36、确得得应当到到了许多多的赞誉誉，但看看到这些些流于“面上”的答案案相信信学生的的回答只只能更差差，我觉觉得，我我们的试试卷在有有些地方方已经简简单到了了不需要要思维参参与的地地步了，由由此我总总要联想想到外界界批评的的 “浅智化化教学”或“弱智化化教学”的问题题。除了需要加加强命题题研究之之外，难难度系数数的制约约应该是是主要的的一方面面吧。早早几天，看看到王丽丽女士的的那篇关关于台湾湾国文卷卷的文章章，感受受良多，台台湾的试试卷比我我们要“难”多了，因因为，他他们文化化的、民民族的东东西考到到很多。我我认为，我我们试卷卷的“简单化化”问题需需要我们们认真的的对待，这这首先需需要我们们在平时时

37、的教学学中努力力屏弃“浅智化化”教学倾倾向，同同时增加加民族文文化的含含量，还还语文的的博大精精深，这这应当是是出路之之一。今今年台州州卷那个个对联题题我总感感觉到出出得意味味深长，是是不是有有“文化化化”的导向向在里面面？对此问题的的思考是是很不够够的，我我在这里里只是提提出问题题，希望望能够引引起同行行的关注注。 2006-8-77附录：2006年年浙江省省台州市市初中毕毕业、升升学考试试试卷2006年年浙江省省台州市市初中毕毕业、升升学考试试试卷语 文亲爱的同学学：一分耕耘一一分收获获，只要要你充满满信心，沉沉着冷静静，仔细细审题，认认真答卷卷，就一一定能为为自己的的初中生生活画上上一个

38、圆圆满的句句号！另另外请注注意：1.本试卷卷10页页，共44大题226小题题，满分分1500分（含含卷面书书写3分分），考考试时间间1200分钟。请直接在试试卷相应应的位置置上书写写答案。2.请用钢钢笔或圆圆珠笔在在试卷密密封区内内填写县县（市）、学学校、姓姓名和准准考证号号。题号卷面书写一二三四总分（一）（二）（三）（一）（二）得分 得分评卷人卷面书写（33分）在下面的答答题中，请请认真书书写，尽尽量做到到字形端端正、字字迹清楚楚、卷面面整洁。如如有书写写错误需需要修改改，请不不要乱涂涂，尽量量保持卷卷面整洁洁。得分评卷人一、语文知知识积累累与运用用（300分） 1.古诗文文名句填填空。（1

39、10分）蝉噪林逾逾静， 。（王王籍入入若耶溪溪）感时花溅溅泪，_。（杜杜甫春春望）劝君更尽尽一杯酒酒， 。（王王维渭渭城曲） ，直挂挂云帆济济沧海。（李李白行行路难）人有悲欢欢离合，_，此此事古难难全。（苏苏轼水水调歌头头）先天下之之忧而忧忧， 。（范范仲淹岳岳阳楼记记）文天祥过过零丁洋洋中的的“_ ， ”道出了了生命的的意义和和人生的的价值，历历来为世世人传唱唱。古诗词中中有许多多歌咏春春天的诗诗句，请请写出你你印象最最深的连连续两句句：_ ， 。2.根据拼拼音提示示，在横横线上准准确地写写出汉字字。（33分）蓦然回首，初初中三年年，如花花似梦。高高兴时，你你曾尽情情歌唱；烦 （nno）时时

40、，你曾曾闷闷不不乐。这这三年，老老师馈赠赠你一把把把学习习的金钥钥匙；这这三年，同同学留给给你一串串串甜美美的回忆忆。课堂堂是你温温馨的港港湾，泊泊着你的的理想，送送你 （yyn）帆远远航；校校园是你你成长的的摇 （ln），实实现你的的梦想，铸铸就成功功的希望望。3.根据语语境，从从备选词词语中选选出恰当当的词语语，填入入句中空空格处。（33分）【备选词语语：平等等 仁爱 沟沟通】 生生活中不不同的开开始方式式体现出出一个人人的气质质和修养养。陌生生人彼此此在凝视视中用笑笑脸相迎迎，是 的的开始；市民和和进城民民工在心心中用尊尊重握手手，是 的开始始；看到到口渴难难耐的漂漂泊者，递递上一瓢瓢水

41、，是是 的开开始；送送人玫瑰瑰，发现现手有余余香，是是快乐的的开始。4.下面是是某同学学作文中中的一段段话，划划线的两两个句子子均有语语病，请请在原句句上修改改。（44分） 精精彩纷呈呈的校园园艺术节节，激发发了同学学们积极极参与的的热情。（11）在艺艺术节上上，同学学们充分分发扬了了自身的的特长。（22）通过过这次活活动，使使同学们们的艺术术才能得得到了极极大提高高。5.根据提提供的情情境，回回答下面面问题。（44分）春节将至，家家家户户户准备贴贴春联。小小王请朋朋友写了了两副对对联，一一副贴在在自家门门口，一一副送给给隔壁王王奶奶。小王拿到到春联时时，发现现上下联联顺序乱乱了。请请你帮小小

42、王搭配配好两副副对联。（22分）天增岁月人人增寿 花香满满院春风风至 春满乾乾坤福满满门 喜气盈盈门幸福福来第一副 上联：天增岁岁月人增增寿 下联： 。第二副 上联：花香满满院春风风至 下联： 。如果你是是小王，将将哪副对对联送给给王奶奶奶？为什什么？（22分）送第 副，因因为 6.阅读下下面材料料，然后后回答问问题。（66分）2006年年5月221日，网网易新闻闻中心发发布了一一条消息息：北航航大学生生五一期期间在延延庆县海海坨山活活动后留留下大量量垃圾，遭遭到众多多自助游游爱好者者网上声声讨。55月155日，网网友“嘟嘟阿阿标”在绿野野论坛发发帖称，在在海坨山山发现遗遗留的“垃圾川川”，并

43、发发布现场场图片。网网友根据据垃圾中中几张落落款为“北京航航空航天天大学大大学生军军事协会会”的活动动海报，找找到北航航军协的的网站，并并把网址址贴到绿绿野论坛坛，号召召大家声声讨此种种行为。北北航军协协会长张张长保得得知网友友在声讨讨海坨山山被垃圾圾污染一一事后，召召集了参参与此次次活动的的十多位位成员开开会，决决定在课课程较少少的188日，一一起重返返海坨山山，他们们花了99个小时时清理垃垃圾，并并带走了了别人留留下的垃垃圾。看看到网上上贴出的的军协会会员整理理垃圾的的图片后后，网友友也在绿绿野论坛坛和北航航军协网网站留言言，表示示原谅他他们的行行为。声声讨发起起者“嘟嘟阿阿标”说：“这样

44、就就达到了了最好的的结果。” 用简明的的语言概概括这则则新闻的的内容。（22分） 看了这则则新闻，如如果让你你在绿野野论坛和和北航军军协网站站上分别别给“嘟嘟阿阿标”和张长长保留言言，你最最想说什什么？（44分）答：给“嘟嘟嘟阿标标”留言 给张长保留留言 得分评卷人二、现代文文阅读（337分） 阅读下面三三篇文章章，完成成第718题题。 （一）（111分）茫茫太空中中，生活活着20000多多颗人造造卫星和和宇宙飞飞船。它它们身处处广袤的的太空，难难免会染染上一些些“疾病”。人造卫星和和宇宙飞飞船的“疾病”有好多多种。一种是“不不治之症症”。一般般来说，人人造卫星星的运行行轨道越越高，寿寿命越长

45、长。我国国在19970年年发射的的第一颗颗卫星，轨轨道高，已已经几十十岁了，仍仍在太空空运行。一一些低轨轨道的人人造卫星星，寿命命短，有有的才运运行几个个月，甚甚至只有有几天，就就像醉汉汉一样摇摇摇晃晃晃，姿态态失控，最最终陨落落。这种种“重症”，是很很难治好好的。另一种是“小毛病病”。19966年年，前苏苏联向月月球发射射了一颗颗卫星“月月亮100号”。这颗颗卫星绕绕月飞行行不久，就就报废了了。因为为这颗卫卫星上用用的是化化学电池池，电力力用光了了，也就就失效了了。其实实，当时时卫星上上的仪器器都完好好无损，倘倘能派出出“太空医医生”，换上上新电池池，就不不会报废废。也有的是“急性病病”。1

46、9970年年美国发发射了“阿波罗罗13号号”，起飞飞后466小时，飞飞船里的的一个燃燃油箱爆爆炸了，使使飞船无无法完成成太空科科研任务务。三名名宇航员员历尽艰艰辛，才才使生了了“急性病病”的飞船船溅落在在太平洋洋上。卫卫星或飞飞船生“急性病病”，需要要“太空医医生”及时赶赶来抢救救。谁是最合适适的“太空医医生”呢？1981年年，美国国“哥伦比比亚号”航天飞飞机飞上上太空，成成功地进进行了人人类历史史上第一一次航天天飞行。从从此，航航天飞机机成为“太空医医生”极其合合适的“候选人人”。为什什么人们们会看中中航天飞飞机呢？这是因因为航天天飞机可可以来回回于地球球和太空空之间，一一般可以以重复使使用

47、1000多次次，使花花钱如流流水的空空间科学学活动大大大降低低了费用用。据美美国科学学家统计计，“阿波罗罗”太阳观观测卫星星发射55次，耗耗资达2200多多亿美元元，而航航天飞机机飞行一一次，大大约只花花费10000万万美元，这这比重新新发射一一颗卫星星要合算算得多。随着航天飞机技术的改进，它的飞行成本还将进一步降低。另外，航天飞机返回之后，一般经过两星期检修，又可上天，使用方便。科学家建议，今后在发射宇宙飞船或人造卫星时，应同时让一架航天飞机进入待命状态，一旦飞船或卫星在发射后生了“急性病”，“太空医生”就立即出发，及时进行抢救。 （根根据有关关材料改改编）7.给文章章拟一个个合适的的标题。

48、（22分） 答： 8.根据本本文提供供的信息息，完成成下面表表格。（44分）“疾病”类类型“不治之症症”“小毛病”“急性病”病因轨道低结果无法完成太太空科研研任务9.文中划划线句子子说明了了什么？（2分分）答： 10.本文文通篇采采用了拟拟人和比比喻来说说明，请请你说说说这样说说明有什什么好处处。（33分）答： 得分评卷人 （二）（114分） “信信任”试验在大学时时，我学学的是心心理专业业，教我我们课的的是学校校最有名名的周严严教授。一次上课课时，周周教授来来到教室室，他对对我们说说：“今天我我们不上上课了，来来做一个个信任试验。”他让我我们面朝朝他排成成两排，然然后前排排的同学学不借助助任

49、何物物体，向向后仰面面倒去，由由后面的的同学接接住。听了周教教授的话话，前后后两排的的同学互互相望着着，都心心照不宣宣地“哈哈”笑起来来。这样样的游戏戏，我们们同学之之间，私私下曾经经玩过多多次，每每次都是是前排的的同学向向后倒去去的瞬间间，站在在后面的的那位同同学便快快速抽出出身来，这这样，前前面的同同学由于于失去重重心，“砰”的一声声，仰面面摔倒在在地上。所所以后来来再有同同学说玩玩这样的的游戏，前前面的同同学再也也不肯真真的向后后倒去了了。周教授见见我们都都准备好好了，他他说了一一声“开始”。听了了周教授授的指令令后，站站在前面面的许多多同学，开开始一点点一点向向后倾斜斜，但每每个人都都

50、暗自掌掌握着身身体的平平衡，并并不让自自己失去去重心。后后面的同同学见了了，知道道前面的的同学并并不真倒倒，所以以只是伸伸出手来来，象征征性地在在前面同同学的衣衣服上轻轻轻碰了了一碰，算算是扶住住了前面面的同学学。这时，一一个我们们没想到到的情景景出现了了，平时时上课坐坐在我前前面，个个头有一一米八零零的一位位男生，看看上去很很轻松的的样子，向向后直直直地倒去去。在他他后面接接他的是是一位小小巧的女女生，她她见男生生向她倒倒去，先先是一愣愣，接着着便使尽尽全力，一一把抱住住了他。看看得出，女女生非常常吃力，但但还是稳稳稳地托托住了男男生。试验结束束后，周周教授走走上讲台台，他指指着那位位男生和

51、和女生说说：“今天的的信任试验，他他们两人人做得是是最成功功的。同同学们，什什么是信信任呢？信任便便是像刚刚才这位位男同学学一样，心心里对别别人没有有丝毫的的戒备和和猜忌之之心，把把自己完完全地交交给别人人；而这这位女同同学，则则向我们们展示出出了最好好的值得信信任的例证证，就是是不管自自己有多多困难，都都会把别别人交付付的事情情办好。他他们两人人之所以以把这场场试验做做成功，就就是因为为他们把把相互信信任演绎绎到最为为完美。”“在我们们生活中中，我们们总是渴渴望他人人的信任任，希望望别人信信任自己己，可是是又有多多少人能能够向他他人付出出信任呢呢？在我我们要求求别人信信任自己己的时候候，最好

52、好先问一一下自己己。”说到这这里，教教授一副副语重心心长的样样子，“一个人人值得别别人信任任是幸福福的，而而一个人人信任他他人则是是高尚的的。同学学们，让让我们先先试着做做高尚的的人，再再做一个个幸福的的人吧”教授的话话音刚落落，教室室里便响响起了久久久的掌掌声 （选自新新青年220055年第111期）11.联系系全文，说说说文章章第段为什什么要插插叙“我们”曾经私私下做游游戏的情情景。（33分）答： 12.请任任选一句句，细细细揣摩下下面句子子中加点点词在表表达上有有什么作作用。（33分）站在前面面的许多多同学，开开始一点点一点向向后倾斜斜，但每每个人都都暗自掌掌握着身身体的平平衡，并并不让

53、自自己失去去重心。她见男生生向她倒倒去，先先是一愣愣，接着着便使尽尽全力，一一把抱住住了他。答：选 句： 13. 用用原文回回答，什什么是“信任”？什么么是“值得信信任”？（44分）答： 14. 周周教授认认为，我我们应该该先做信任任别人的的人，再再做值得得别人信信任的人人。你同同意这个个观点吗吗？联系系生活实实际，谈谈谈你的的理由。（44分）答： 得分评卷人 （三）（112分） 不不该遗忘忘的“自省”古希腊哲学学家伊壁壁鸠鲁有有一句名名言：“认识错错误是拯拯救自己己的第一一步。”古罗马马哲人塞塞涅卡对对它的解解读是：一个人人要是尚尚未认识识到自己己在做错错事，他他是不会会有改正正错误的的愿望

54、的的；在改改正错误误以前，你你得发现现和承认认自己犯犯了错误误。惟有有如此，及及时反省省，我们们才能将将自己从从过失和和失败中中拯救出出来。我我国古代代的思想想家曾子子也说“吾日三三省吾身身”。看来来，这些些先哲们们早已将将自省当当作一种种自觉的的行为了了，他们们所推崇崇的“自省意意识”，千百百年来一一直作为为精神财财富施惠惠于人类类。可是，在这这个日渐渐浮躁的的时代，我我们面临临着这样样的尴尬尬：一方方面是物物质生活活的高度度富裕，另另一方面面却是精精神世界界的极度度贫穷自省省意识的的缺失便便是明证证。每当当我们惹惹了麻烦烦，做了了错事，伤伤害了他他人，我我们首先先想到的的不是主主动承认认错

55、误而而是如何何逃避责责任；每每当我们们遇到考考试失利利，求职职碰壁，壮壮志难酬酬等困境境时，我我们最先先想到的的不是自自身努力力的不足足，实力力的欠缺缺，能力力的差距距，而是是习惯在在悲伤、沮沮丧、悒悒郁、愤愤懑的同同时，将将自身的的过失和和失利的的原因归归咎于他他人的干干预和外外在的环环境，却却缺乏对对自身灵灵魂的拷拷问，缺缺乏深沉沉的自省省。于是是，我们们对心灵灵的防护护能力和和对神经经的调控控能力越越来越差差，陷于于困境的的我们往往往要在在痛苦的的深渊里里艰难地地挣扎，却却难以及及时觅到到逃离苦苦难的出出口和冲冲击成功功的出路路。缺乏自省可可怕，不不正确的的自省同同样可怕怕。有些些人一旦

56、旦陷于失失败或遭遭受打击击，惟有有自怨自自艾，强强吞下失失利的苦苦果，从从此一蹶蹶不振。还还有些人人又走到到了另一一个极端端，将自自省意识识等同于于严苛的的自责，他他们对自自己求全全责备，这这只能助助长自卑卑的心理理，不仅仅于事无无补，还还会加深深内心的的苦痛。自省既不等等同于自自怨自艾艾，也不不是求全全责备，它它是精神神层面上上的反省省，是对对灵魂的的追问。自自省的前前提是承承认过失失，即知知其“失”，同时时要知其其所以“失”，进而而在行动动中纠其其“失”。自省省不是外外在的强强加，而而应该像像吃饭睡睡觉那样样成为我我们自觉觉的行为为。具备了自省省精神的的人和民民族注定定是强大大的、不不可战

57、胜胜的。 （选自中中华活页页文选）15.用自自己的话话概括文文章的主主要观点点。（33分）答： 16.作者者认为哪哪两种表表现是不不正确的的“自省”？（22分）答： 17.如果果把文中中的“我们”改为“你们”，表达达效果会会怎样？（3分分） 答： 18.“具具备了自自省精神神的人和和民族注注定是强强大的、不不可战胜胜的。”请你结结合下面面任何一一则链接接材料，从从“人”或“民族”的角度度，具体体谈谈对对这句话话的理解解。（44分）链接材料：巴金先生生晚年写写了随随想录，对对自己在在“文化大大革命”中的行行为进行行反省，并并将自己己认为可可耻的地地方公之之于众。这这是对自自己灵魂魂的无情情拷问，

58、是是痛定思思痛的自自我忏悔悔。有学学者评论论，此举举凸显了了知识分分子的良良知，树树立了不不朽的精精神路标标。19711年，前前西德总总理勃兰兰特在访访问波兰兰时，为为了忏悔悔二战期期间纳粹粹德国犯犯下的罪罪行，在在被德国国纳粹杀杀害的波波兰人纪纪念碑前前下跪。他那一跪感动了世界，成了世界上最著名的一跪。当时波兰的舆论称：“作为反纳粹斗士的勃兰特这一跪，使德国真正站起来了。” 答： 得分评卷人三、文言文文阅读（220分） 阅读下下面两篇篇文言短短文，完完成19925题题。（一）（111分）世有伯乐，然然后有千千里马。千千里马常常有，而而伯乐不不常有。故故虽有名名马，祗祗辱于奴奴隶人之之手，骈骈

59、死于槽槽枥之间间，不以以千里称称也。马之千里者者，一食食或尽粟粟一石。食食马者不不知其能能千里而而食也。是是马也，虽虽有千里里之能，食食不饱，力力不足，才才美不外外见，且且欲与常常马等不不可得，安安求其能能千里也也？策之不以其其道，食食之不能能尽其材材，鸣之之而不能能通其意意，执策策而临之之，曰：“天下无无马！”呜呼！其真无无马耶？其真不不知马也也。 （韩韩愈马马说） 19.解释释下面句句中加点点词的意意思。（44分）食马者不不知其能能千里而而食也（ ） 策之不以以其道（ ）鸣之而不不能通其意（ ） 执策而临之（ ）20.用现现代汉语语写出文文中划线线句子的的意思。（33分）且欲与常马马等不可

60、可得，安安求其能能千里也也?答： 21.作者者借“千里马马”的遭遇遇，寄托托了怎样样的思想想感情？（2分分）答： 22.如果果你是一一匹“千里马马”，而尚尚未被“伯乐”发现，你你该怎么么做?（22分)答： 得分评卷人 （二二）（99分）闽县林琴南南孝廉纾纾六七岁岁时，从从师读。师师贫甚，炊炊不得米米。林知知之，亟亟归，以以袜实米米，满之之，负以以致师。师师怒，谓谓其窃，却却弗受。林林归以告告母，母母笑曰：“若心固固善，然然此岂束束修之礼？”即呼备备，赍米一石石致之塾塾，师乃乃受。 （选选自清清稗类抄抄）【注】林林琴南孝孝廉纾：林纾，字字琴南，福福建闽县县（今福福州）人人。近代代文学家家，尤以以