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文档简介

1、课题：第一课 认识美术工具备课教师： 课时数： 1 一、教学领域: 造型表现二、教学目标1、引导学生认识各种美术工具和材料。2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由地表达自己的各种想法。3、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。三、教学的重点与难点重点：认识各种美术工具和材料及正确使用。难点：用不同工具和材料表达自己的各种想法。四、课前准备：老师：毛笔，油画棒，水彩笔，水彩颜料等美术工具和材料，收集各种工具和材料制作的美术作品。学生：钢笔，毛笔，油画棒等美术工具和材料。五、教学课时： 1 课时教学过程：导入新课激情导入：“今天我们来看看手中的美术工具”（教师提前把各种美术工具和

2、材料放在桌子左上角边上。）师：“这些都是什么呢？现在让我们来一起认识一下好不？”生：“好”。“这节课，让我们来认识这些美术工具。”（教师板书课题）二、讲授新课认识各种美术工具和材料。师：“同学们，现在让我们来猜一猜这些美术工具叫什么名字呢？”学：“好”（有一部分不认识的，让我们来一起看一下。）教师介绍各种美术工具的名字及用途：毛笔：有大的，小的，可以用来写字，画画。（出示作品）蜡笔：色彩比较鲜艳，笔芯较软，可以用来画线条，大面积涂色。油画棒：色彩鲜艳浓烈，用来大面积涂色，层次丰富。学生尝试使用各种美术工具和材料。师：“刚才看了老师的画，同学们想不想自己也动手画一画。”生：“想”师：“现在，同学们可以在桌子上选择自己喜欢的工具和材料，来试一试。但是动手画之前先要想一想，要画什么？ 生：“好”师：同学们，你想画什么？（学生发言交流自己想法）师：“现在，块拿起手中的工具，开始我们的创作吧！”（学生创作教师巡回指导）在创作的过程中，尽量鼓励学生大胆，自由地表现，使学生对美术产生兴趣。3，收拾与整理作业完成后，督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境卫生整洁，加强学生的养成教育。4，小结：讲评作业，采取（学生自评，互评和教师讲评相结合）学生将画好的作品贴到黑板上，同学们找出最喜欢的作品，并把自己手里的小星星送给他，说一说为什么喜欢这幅画。表扬大胆创新的作品，并指出优点。

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