中班下学期数学教案《穿梭森林》

1、Word 中班下学期数学教案穿梭森林 上课时，就会有许多的问题会消失，但是这个时候只要有了教案，就算是有了方案，遇到突发状况的时候就能够淡定的应对。每个小伴侣都是有自己的想法的，想要让大家安宁静静的坐在一起好好听讲，也是特别厉害的！下面是我我收集整理的中班下学期数学教案穿梭森林，盼望带您找到许多的幼儿园教案。 【活动目标】 1、通过活动使幼儿自主探究各种排序方法。 2、体验关心别人的欢乐。 3、培育幼儿相互合作意识。 【活动预备】 1、红、黄色卡纸若干，自制面包若干； 2、自制地图一幅； 3、模拟场地； 【活动过程】 一、音乐导入： 老师和幼儿听感恩的心跟随老师进入场地。 二、谈话引出主题：

2、师：小伴侣们，刚才森林里的小动物们打来了求助电话，说他们那里发生了火灾，虽然大火扑灭了，但是它们没有食物吃，已经饿了好几天肚子了，我们一起给他们运一些面包去吧。 师：但是通往森林是没有道路的，只有一张地图，就让我们一起来探路动身吧。 师：（老师出示电脑课件地图，边引导幼儿观看边叙述）我们现在的位置是营地（指出营地坐标），一会动身我们将要穿越一条小河（指出小河坐标），在傍晚时分我们将到达丘陵地带（指出丘陵地带坐标），在丘陵地带住一晚上，其次天上午我们将翻越一座大山（指出大山坐标），下午我们就到达森林啦！去森林的路程会很困难你们有信念吗？ 师：现在动身，动身前先按纵向报数（每队幼儿从第一个开头报数

3、），报数完后带上面包和物品动身！ 三、引导幼儿依据要求解决困难： （1）遇到小河： 1、师：怎么办？（搭桥）那我请小伴侣们分组，搭一座有规律的桥吧！ 2、请幼儿分成四组将这些卡纸铺成各种各样的（教案）长长的桥。 幼儿分组边争论边操作将这些卡纸依据颜色铺成各种规律的桥。 3、幼儿分组争论操作。 4、师：“铺好的小组请站到旁边，我们一起看看哪个小组搭的桥是有规律的。” 5、集体争论幼儿操作结果，和全体幼儿一起从第一队开头按挨次读出泡沫板颜色，等找出规律后再问幼儿，假如再向下接着按这样的规律排，应当再放什么颜色？（此处让个别幼儿来操作）。请小伴侣快速的过桥我们连续前进！ （2）进入丘陵地带： 1、师

4、：晚上了，我们要休息，怎么办？（铺地毯）“地毯有什么外形的呢？（幼儿回答：一般是长方形和正方形的。）”那我请小伴侣们分成四组依据卡纸颜色铺成有规律的长方形或正方形的地毯。“好，现在开头行动”。 2、铺好地毯的士兵请快速归队，我们一起看看每一组铺的地毯是什么规律的？如图： 第一组： 其次组： 好，现在开头休息！ （3）（大约1分钟后）进入大山： 1、师：早上起床，我们要翻过大山，怎么办？（铺路）那我请小伴侣们分成四组边争论边操作将这些卡纸依据颜色铺成有规律的长方形路。师：要求要按规律，不能和前面的一样。 2、师：“铺好路的小组快速回队，我们一起看看每一组铺的路是什么规律的？” 3、总结点评。假如

5、再向下接着按这样的规律排，应当再放什么颜色？请小伴侣们快速翻过大山我们连续前进！ 四、结束活动： 师：“我们最终到达了森林，让我们把面包送给小动物们一起来舞蹈吧。”活动结束。 中班下学期数学教案分类 设计意图： 分类是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也常常要运用。比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类学问。新纲要中指出要让幼儿从生活和嬉戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥、规律性较强的数学学问变得生动、浅显易懂，并能融入孩子们感爱好的操作活动中去，我设计了本次活动。整个活动以孩子们熟识的火车为活动题材，将为货运火车装运货物的嬉

6、戏贯穿始终。活动中，让孩子们主动探究、尝试操作，在玩、试、想、做、议中不断发觉问题，解决问题，从而获得有关分类的阅历。从而进展幼儿的合作、协商、操作力量，让幼儿充分体验到数学的重要性和好玩性。 活动目标： 1、鼓舞幼儿尝摸索索分类装货物的方法。 2、进展幼儿的合作、协商力量和倾听力量。 3、体验数学活动的乐趣，共享胜利的喜悦和欢乐。 活动预备： 1、学问预备：幼儿对火车已有初步的感性熟悉。 2、材料预备：16块火车形状的底板（15块小的，1块大的），各种货物卡片，各种图形片；碟片一张。 活动过程： 一、创设活动情境，激发幼儿活动的爱好。 1、观看CD，让幼儿观看、了解火车分为客运火车和货运火车

7、两种。 小伴侣，看，我们来到了哪儿？ 2、五一劳动节刚过，装运货物的工人叔叔们又开头繁忙地工作了，他们想请我们小伴侣帮忙，一起装运货物。 二、操作活动。 1、幼儿分组合作，第一次尝试装运货物。（为一节车厢的火车装运货物） （1）请幼儿观看熟悉各种物品，初步感性熟悉分类。 （2）请幼儿尝试装运货物，并为车厢设计标记。 活动要求：幼儿四人一组，安排角色，协商争论选出小组负责人及操作结果汇报员。（要求每组幼儿全部完成任务，重点指导力量弱的幼儿完成任务，体验胜利的喜悦） （3）汇报操作结果。 2、其次次尝试装运货物。（为两、三节车厢的火车装运货物） （1）幼儿尝试装运货物，并为每节车厢设计标记。 活动

8、要求：首先完成两节车厢的操作任务，在验货认可之后将列车放回货场后方能操作三节车厢的操作。（两节车厢的操作是满意力量中等幼儿的需求，三节车厢的操作是为力量强的幼儿供应提高力量机会。） （2）请个别幼儿讲一讲：你们是怎样摆放的？ 3、幼儿集体合作装运货物。（将详细的实物操作卡片换成抽象的图形卡片） （1）出示一列大火车。 现在，我们要把这些木材分别运输给三位客人。第一位客人，他要红色的木材；其次位客人，他要圆形的木材；第三位客人，他要的是大的木材。请你们想一想，该怎样摆放这些木材？ （2）请幼儿自己检验劳动成果，体验胜利的喜悦和欢乐。 三、活动延长。 1、小结集体操作状况，发觉交集分类的现象，为下

9、次活动打基础。 2、幼儿开着火车出活动室，结束活动。 活动反思： 这些图形是幼儿平常常常接触的图形，是幼儿比较熟识的。要求幼儿通过比较辨别出每组图形的不同之处并进行分类，总的来说，孩子的表现还是比较不错的，幼儿对分类没有困难，只有稍部分幼儿还不能自行做好图形标记。活动后，我们都觉得可在此基础上适当增加难度，让孩子按物体的两个特征进行分类。 中班下学期数学活动教案森林大餐会 活动意图： 指南中对5-6岁幼儿提出了目标要求：能用简洁的记录表、统计图等表示简洁的数量关系。幼儿园教育指导纲要指出幼儿应能从生活和嬉戏中感受食物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。中班幼儿已经对表格有肯定的接触，但大多还未

10、使用过表格。本次活动调动幼儿运用多种感官，运用多种方式进行探究，从中感知和理解数、量和数量关系，并促进幼儿对表格的使用，提高幼儿对集合和计数的认知。 活动目标： 1.尝试自主完成水果及主食统计表，感受集合在生活中的作用。 2.为关心国王完成统计而骄傲。 活动预备： 1.阅历预备：能够进行简洁的统计活动。 2.物质预备：图片(水果、主食、甜品)、磁贴，幼儿人手两份白纸，笔。 活动过程： (一)情景导入老国王要给我们举办森林餐会，他给我们预备了水果、主食和甜品。可是，食物这么多，小伴侣这么多，老国王不知道该预备多少量，我们一起来帮忙。 (二)自主完成水果统计图 1.投票与统计 (1)出示水果磁铁，

11、并进行投票。 (2)观看投票结果。 (3)验证投票结果并计数。(分别验证三种水果) 2.幼儿自主完成统计图 (1)幼儿自主记录，老师巡回观看并指导，给提问及有需要的孩子供应适度的关心。观看不同孩子的记录方式，师幼一起争论不同的记录方式，并说一说哪种更清晰，更让人一目了然。 (2)添加帮助线，使之成为表格。 (3)小结：表格在我们的生活中有很大的用处，很多统计和记录的活动都要用到表格。 3.师幼完成总表的水果部分。 (三)幼儿自主完成主食统计表 1.幼儿为主食投票，并统计数量。 2.分发纸笔，请幼儿自主完成统计表。 3.小结：在制作表格的过程中有不同的方法，但是结果是不变的。 4.师幼完成总表的

12、主食部分。 (四)结束：去给老国王寄信。 活动延长： 1.用同样的方法统计甜品的数量。 2.区域活动：制作给老国王的信 中班下学期数学教案熟悉梯形 【活动目标】 1、在说说、折折中熟悉梯形，观看感知梯形的特征。 2、能给外形、颜色、大小不同的梯形分类，并能数出每一类有几个。 3、启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的熟悉。 【活动预备】 教具：不同外形的梯形若干;三角形、长方形、正方形纸各一张。 学具：幼儿两张大小不同的梯形、三角形、长方形、正方形若干。 【活动过程】 一、通过讲讲、折折熟悉梯形，观看感知梯形的特征。 二、幼儿通过猜想图形的变化，感知梯形的特征。 三、师出示长方形，引导幼

13、儿认真观看后，说出梯形特点。 师：“这是什么图形?猜猜我会把它变成什么?” 通过折一个角的形式，老师结合手势，关心幼儿明确长方形变梯形的方法。 小结梯形的特征：由四条边组成，还有斜边把这两条平行的边连起来。 四、尝试在长方形的纸的基础上折出梯形，进一步感知梯形是有两条平行的边和斜边组成。 交待要求，明确折法。 师：“在我们的桌上，老师也为小伴侣们预备了长方形的白纸，请你也用折一折的方法，把他变成梯形。 五、幼儿操作，动手折梯形。老师提示幼儿把折好的梯形准时放入篮中。 六、鼓舞幼儿沟通介绍折梯形的方法和过程。 师：“你是怎样折梯形的?有没有遇到什么困难?” 在观看、比较多种图形的过程中，进一步感

14、知梯形的外形特征。师：老师这里有很多图形，请你把梯形找出来，说出理由? 七、幼儿操作，能给外形、颜色、大小不同的梯形分类。 幼儿通过抓抓、分分，感知图形可以按外形、颜色、大小分类。 师：请你从篮中抓一把图形，数一数一共抓了多少图形。 八、自定图形特征分类。 师：这些图形外形、颜色、大小都不同，请你帮它们分一分。 九、嬉戏“跳格子”。依据老师口令选择不同图形，快速辨别梯形。 师：“在圈里有很多大小，颜色不一样的图形，请你听口令跳到相应图形的格子里。” 中班下学期数学教案小裁判 幼儿园中班数学教案：小裁判 活动目标： 能用自然物正确地测量线段及图形边的长度，并比较长短。 活动预备: 1、两名运动员竞赛跳远的图片（运动员跳出的线段长度是2的倍数），2厘米长的短棒若干。 2、幼儿用书，形针若干，小木棒若干。 3、实物投影仪。 活动过程: 1、学习测量的方法。 提问：图上的运动员在干什么？我们来做小裁判，评一评他们谁跳得远？（启发幼儿用测量的方法来比较） 老师在实物投影仪上演示测量的方法：用小棒沿线段一一排列，使小棒头尾相接，没有空隙。在线段