幼儿园小班的艺术教学计划

1、Word 幼儿园小班的艺术教学计划 幼儿园小班的艺术教学方案范文 时间消逝得如此之快，我们的教学工作又将续写新的篇章，这也意味着，又要预备开头写教学方案了。我敢确定，大部分人都对这个教学方案很是头疼的，下面是我为大家整理的幼儿园小班的艺术教学方案范文，盼望对大家有所关心。 幼儿园小班的艺术教学方案1 每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分制造条件和机会，在大自然和社会生活文化中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式表现和制造美。 本学期的艺术教学将从美术绘画、手工、音乐唱歌、演奏活动、韵律活动、观赏活动等方面绽开。

2、一、美术绘画 1、情愿参与绘画活动，体验绘画的欢乐，养成大胆作画的习惯。 2、熟悉油画棒、水彩笔和图画纸等绘画工具和材料，把握它们的基本使用方法。 3、大胆涂鸦，尝试用点、线来表现简洁的外形。观看各点的大小、外形，线的长短、粗细、曲直等不同形态，感受线条的丰富性和形态美。 4、知道红、黄、蓝等颜色，对颜色敏感，初步学会自由选用宠爱的颜色作画，尝试手掌印画、手教导画。 二、手工 1、对手工活动感爱好。 2、初步把握撕、搓等纸工技能。 3、能开心地玩泥：团、搓、压等。 三、音乐唱歌 1、喜爱自己唱歌，也喜爱和同伴一起唱歌，体验唱歌的愉悦。 2、初步学会用自然的声音唱歌，学习正确的唱歌姿态。对唱曲的

3、开头和结束作出反映。 3、能感受并基本表现歌曲的形象和情感。尝试理解并表现歌曲的形象和情感。 四、演奏活动 1、探究发觉两种简洁易把握的打击乐器的音色及演奏方法，并知道他们的名称。 2、养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯。 五、韵律活动 1、喜爱参与集体的韵律活动和音乐嬉戏。 2、能随音乐做简洁的动作。 3、初步体验用动作、表情、姿势与他人沟通。 六、观赏活动 1、能喜爱倾听四周生活中的各种声音，在老师的提示下，宁静倾听音乐。初步感受音乐特点并理解其基本内容和心情。 2、能初步听辨、感知音乐的速度变化。 3、能初步感受摇篮曲的特点。 幼儿园小班的艺术教学方案2 一、 布置教室 班级环境创

4、设 墙壁，床铺 各种大块暖色调颜色，纸或布；灯 装彩，彩灯 区角环境设立 各种美术工具，颜料，服装，颜色类图画书，白纸、报纸、水粉纸等纸张 室外环境支持 可挥洒，可玩耍的自由环境 二、 课时活动支配 课时 活动 玩色 1、在透亮 的水杯中混入颜料，让幼儿熟悉一些简洁的颜色以及不同颜色混合产生的变化，如咖啡色、紫色等。 2、用瓶盖印画，用大小不同的瓶盖印出不同的颜色；还可以用树叶印出不同外形的画。 3、让幼儿尝试用简洁的生活中的材料海面、棉签等在纸上用拖、点、涂等方式涂画。 感受颜色： 1、为幼儿介绍一些颜色方面的图画书蜡笔小黑、白云娃娃、小蓝和小黄以故事的形式激发幼儿对颜色的爱好并加以引导 2

5、、幼儿感知缤纷多彩的大自然，包括图片、录像的形式，或让幼儿亲自去看一看大自然的颜色；可以做一些简洁好玩的小试验如小三棱镜或装水的密封透亮 水杯折射出的不同颜色等等 学习用不同材料绘画： 1、用大的记号笔在纸上画并熟悉三角形、圆形、正方形、半圆形等。 2、用水粉颜料画横线、直线，变换颜色画一些小圈圈和一些封闭图形。 3、学习用水粉颜料绘画红、橙、黄等颜色，并运用这几种颜色画出有关的水果 苹果、桔子、雪梨，学习匀称涂色。 4、利用已经学过的图形，用水粉笔或是油蜡棒等工具画出一些简洁的组合图形如生活中的事物。 集体绘画，老师指导： 1、熟悉椭圆形，学习简洁拼贴画 小鸡。老师供应一些小的圆形、椭圆形、

6、三角形等白色纸片，让幼儿自己动手拼贴成小鸡。 2、用油蜡棒或其他材料匀称的将小鸡的翅膀、嘴巴、小脚涂成自己喜爱的颜色，并鼓舞幼儿用不同的方法画出小鸡的围栏。 3、尝试用直线、曲线或简洁几何图形画太阳光，为太阳涂上喜爱的颜色。 4、为美丽的花、草涂上不同的颜色，老师供应白纸做成的花，请小伴侣用不同材料涂上五彩的颜色 颜色小试验： 观赏布上五颜六色的圆圈（本活动基本上是老师操作），用线绳、颜料、白布，用线绳把白布的几个位置紧紧捆扎起来，然后把白布浸泡在不同的颜料中，等到白布浸透了再冲洗一下，最终揭开线绳（以上的黑体步骤都可以让幼儿动手自己操作），白布变得很美丽。 幼儿园小班的艺术教学方案3 一、美

7、术教育 小班的美术是以培育幼儿对美术的爱好为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了肯定的进步。本学期注意对幼儿学问阅历的积累，及培育幼儿的创新力量。我以玩色为主，强调制造的过程，留意幼儿的情感体验，引导孩子主动观看、分析孩子各种状况精确 把握，在适当时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进孩子共性的进展。 形式：水粉画，拓印，染纸等彩画 手工：以泥工和纸工为主。学习团搓压扁基本技法和撕贴技法。 以教材内容基本内容，依据孩子状况填充和替换孩子感爱好和需要的内容。以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、观赏孩子，挖掘他们的闪光点

8、，呵护他们的制造潜能。 二、音乐教育 （一）唱歌活动 1、喜爱参与唱歌活动。用自然的声音唱歌，保持正确的唱歌姿态。 2、能听前奏整齐地开头，音域一般在16。 3、初步理解和表现歌曲的形象和情感。 4、学习为熟识、短小、工整的歌曲替换部分歌词，体验制造性地参加唱歌活动的欢乐。 （二）韵律活动 1、喜爱参加音乐嬉戏和有简洁舞蹈动作的活动，能随音乐做简洁律动。 2、基本能感受音乐节奏、旋律的显著变化随之变换动作。能用上肢、下肢等简洁的身体动作表现音乐的情感和内容。 3、学习用动作、表情、姿势与人沟通。 4、能自己想出简洁的动作进行制造性的表现，体验韵律活动中表达、制造和沟通的欢乐。 （三）节奏活动 1、喜爱玩弄打击乐器，感受手铃、串铃、碰铃、木鱼等简单演奏的打击乐器不同的音色，喜爱参加集体的演奏活动。 2、学习遵守演奏打击乐的基本规章。 3、能自立地随熟识的音乐有节奏地演奏，能参与两至三种乐器的齐奏，学习看指挥开头和结束演奏。 4、大胆地用乐器演奏表达对音乐的感受。能制造性地变化演奏方案，体验节奏活动的乐趣。 （四）观赏活动 1、喜爱倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。 2、努力