艺术领域中班教案

1、Word 艺术领域中班教案 对于艺术的构成，并没有普遍认同的定义，而且随着时间的推移，观念也发生了变化。视觉艺术的三个经典分支是绘画、雕塑和建筑。下面是我给大家整理的艺术领域中班教案，仅供参考盼望能够关心到大家。 艺术领域中班教案1 活动目标： 1、通过观看，表现妈妈和自己在一起的情景，感受亲情的暖和。 2、在创作、制版中，尝试表现出人物的大小、主体与背景的关系。 3、知道疼惜自己和他人的作品及绘画工具。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、幼儿预备自己和妈妈在一起的照片。 2、吹塑纸，5B铅笔。 活动过程： 1

2、、通过沟通、争论，感受母子的亲情。 老师：说一说，照片上的你和妈妈在干什么?你爱妈妈吗?你们的表情是怎样的? 2、观看照片，感受人物太小的关系。 (l)老师：谁是妈妈?谁是孩子?你是怎么看出来的?我们在绘画时怎样才能画出大人和孩子的区分? (2)老师小结：在画面中要把妈妈画大些，孩子画小、画矮些。 3、引导幼儿了解用疏密的方法表现主体和背景的关系。 (l)老师：在全是线条的画面中，怎样才能让人一眼就看到我和妈妈? (2)老师小结：可以尝试选择主体或背景的其中一个，将其线条描绘得密密的或松松的，将背景和人物分开。 4、幼儿创作。 (1)留意画出妈妈和孩子的大小关系。 (2)能在画面中留意线条的粗

3、细、疏密的变化。 5、展评幼儿作品。 鼓舞幼儿大胆介绍自己的作品。 活动建议： 日常活动：观赏母子亲情的图片或照片。 区角活动：开展线描画的活动，在创作中积累对线条的感受和运用力量。 家园共育：将母子亲情的照片带入园，进行谈话沟通活动，感受亲情的美妙。 【评析】 这个活动可以是情节画，也可以是肖像画，但都有主体和背景的表现问题。这是幼儿学习构图的一部分。老师可以出示大河奔流活动中的相关作品，进行阅历的回忆和迁移，引导幼儿用线条的疏密来表现主体和背景。 教学反思： 作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予乐观的确定，使他们获得胜利的体验，感受

4、到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 艺术领域中班教案2 活动目标： 能开心地参加活动，体验创作的乐趣。 能大胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的颜色，以拖画的形式拉出线条。 学习词语五颜六色、颜色缤纷，知道人们什么时候放烟花，放烟花的平安事项，提高平安意识。 尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。 活动预备： PPT课件、各种颜料、蓝色卡纸若干、细绳子若干。 活动过程： 师幼共唱儿歌小星星，激发幼儿爱好与想象，引导幼儿观看画画材料。 提问：今日画画用到的材料与平常有什么不一样? 看到这张蓝色的纸，你想到了什么? 师幼

5、共同示范。 老师示范，用手捏住绳子的一端，蘸上颜料，拉出线条，请个别幼儿示范。 鼓舞幼儿大胆想象，看看，这张蓝色的纸在你们和我的共同努力下又添上了几笔，现在又让你想到了什么? 幼儿创作，老师巡回指导。 展现幼儿作品，学习词语五颜六色、颜色缤纷，知道人们什么时候会放烟花，放烟花的平安事项。 提问：这么多的颜色，可以用什么词语来表达? 这么多线条，这么多的颜色，让你想到了什么?引导幼儿说出烟花。 人们什么时候放烟花?放烟花时我们要留意些什么? 提示幼儿在放烟花时肯定要留意平安，要让爸爸妈妈来放，小伴侣要站远一点观看。 师幼一起观赏和评价作品。 教学反思： 在引导过程中，老师要以鼓舞的言语赐予确定，

6、就算孩子答非所问也要先给其确定“我喜爱你勇于说出自己的想法。”在创作过程中不打断孩子，让幼儿自主创作，我要做的就是赐予鼓舞与支持，在关键时刻说话，并让孩子在美术中学会掌握。美术创作过程是以想象为主，不在于美术技巧，想象是需要时间的，我能做的只有等待，用4、5分钟的时间让幼儿熟识环境，放松心情，赐予其时间、空间充分想象。 艺术领域中班教案3 美术活动： 一瓶盛开的鲜花活动依据：春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的乐观有效的引导。这节课上我主要引导小伴侣观看花的结构(花瓣、花蕊、花梗的外形与颜色)与花的形态(花的凹凸、前后、大小)，在此基础上画出漂亮的鲜花并进行好玩的装饰

7、。当我选择作画工具时，我选择了线描画作为本节课的主要作画形式，有四个因素吧，线描画是最简洁、最直接表现物象的绘画手段。第一，线描画使用工具简洁，一支笔，一张纸，无论是在家里、课堂里，没有太多的限制，是孩子们感觉欢乐的事情。其次，线是绘画造型的基本元素，用不同的线组合不同的造型使孩子们感受到胜利的体验与欢乐。第三，孩子们可以运用线的丰富表现性，依据自己的想象，自由表达、自由发挥、自由探究，创作出别具一格的作品。第四，变化无穷的线产生变化无穷的美，原始、可爱的稚拙美，跳动、变化的韵律美，变形、夸张地装饰美。小伴侣的作品将显示出线描画的魅力。 活动目标： 1、通过观看花的结构和形态，学习用点、线、面

8、进行好玩的装饰。 2、能感受美，表现美，体会画画的欢乐。 3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动预备： 老师：4k纸两张，绘制几朵花朵，一瓶花 活动过程： 开头部分：小伴侣听音乐宁静进入活动室。 基础部分： 一、引导幼儿观看花的结构，观赏花的形态在小伴侣的桌上都有一瓶花，你觉得花美丽吗?美在哪儿? (1)花蕊是什么外形?可以用什么花纹来画?为什么? (2)花瓣是什么外形?可以用什么花纹装饰? (3)花梗是怎样的? 小结：小伴侣观看得很认真，想法真不错。 (4)请小组长把花插到大花瓶里，你们看现在的花多了，更美了，这些花一样吗?什么地方不一样

9、?(大小、凹凸、前后) 二、学习花的画法 (1)我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么?(老师示范) (2)其次朵花画在哪里?(请小伴侣摆一摆) (3)第三朵花放在哪里? (4)还有什么没有画?应当怎样画? (5)把花插在你喜爱或你设计的花瓶里。 三、交代要求，幼儿作画，老师巡回指导。 关心幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓舞先画好的小伴侣丰富画面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?谁最喜爱这么美的花? 结束部分： 告知老师或小伴侣，你想把这瓶花送给谁?为什么? 教学反思： 作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予乐观的确定，使他们

10、获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 艺术领域中班教案4 活动名称：夏天的雨 活动目标： 1.通过运用多彩的短线和圆点制造出富有共性的七彩雨及多样的小水花。 2.能根据自己的意愿支配画面。 3.能充分发挥想象力，不断变换颜色，大胆表现。 4.大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。 5.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。 活动预备：油画棒各色水粉颜料纸棉签范画。 活动过程： 一、引出话题 滴答滴答下雨啦，雨是从哪里掉下来的呢?你见到的雨是什么样子的? 夏天的时候，我们常常听到“轰隆隆轰隆隆”是什么声音?接着就会怎么样?大雨是什么样子的? (伸出

11、手指一起画雨点) 你的雨点掉到哪去了? 老师的雨点掉到池塘里了，池塘会变的怎么样? 二、老师示范作画 三、你们看夏天的雨美丽吗?咦?夏天的雨为什么是五颜六色的呢? 这么美丽的雨我们给它取个什么名字呢? 四、交代要求，幼儿作画，老师关心指导。 五、讲评作品。 活动反思： 设计了这一活动，旨在引导幼儿在观看、比较、思索的基础上了解事物的基本特征，把握绘画表达的技巧，以提高幼儿的审美表现力量。 艺术领域中班教案5 一、活动目标： 1、通过观赏服装表演，找出服装图案的排列规律，初步运用点、线、图形进行装饰。 2、培育幼儿初步的合作意识 3、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。 4、能宁静地倾听别人的发

12、言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。 二、活动预备： 1、用挂历纸做的装饰不同的衣服(有规律的，无规律的，没有图案的) 2、剪好的小饰物(太阳、蘑菇、花) 3、幼儿操作材料。 4、胶水、油画棒、头饰、磁带。 中班美术优秀教案我设计的服装 三、活动过程： 1、 小动物服装表演，激发幼儿学习爱好 今日小动物要进行服装竞赛，请小伴侣们来当评委! 2、 引导幼儿找出服装装饰规律，老师师范装饰 他们的衣服谁的最美丽?(小兔的最美丽)那些地方最美丽?这些图形有什么特点?(外形，颜色都一样，排列有规律很整齐) 小鸭的为什么不美丽?我们来帮帮它吧!你会用什么图形装饰? 3、 交代要求，幼儿作画，老师巡回指导小伴侣们帮小动物把衣服变美丽了，他们