艺术组主题教研活动计划

1、艺术组主题教研活动计划教研主题名称：提升小学生艺术素养的实践研究【问题提出】一、问题的提出美育是我国教育方针的重要内容，而艺术教育是与美育联系最为紧密的一个 重要组成部分。随着实施素质教育改革的深化，学校美育工作的地位日益受到重 视。正如中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定所说， “美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发 展具有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的状况，将美育融入学校 教育全过程。中小学要加强音乐、美术课堂教学，开展丰富多彩的课外文化艺术 活动，增强学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力。”那么，如何改 变这一状况，做

2、好学校美育工作呢？在小学的教育实践中，我们体会到，抓好音乐、美术等艺术课程教育是主渠 道，是做好美育工作的切入口。小学艺术教育不仅要帮助学生树立正确的审美观， 而且要面向全体学生、提高他们的艺术审美修养的基本素质，而不是针对少数学 生，提高他们的艺术技能技巧的培训教育。但是，小学艺术教育要培养学生哪些艺术素质？通过哪些途径和方法才能有 效地培养学生的艺术素质？是小学艺术教育必须解决的理论和实践问题。对于以上问题的提出，我们确立了艺术组教研主题提升小学生艺术素养的实践 研究。为了行之有效的做好研究和研讨，特拟定教研专题计划：【教研目标】1、通过各种途径培养学生艺术素养，进而促进综合素养的全面发展

3、。2、以课题研究为载体，更新教师观念，培养教师的大课程意识，促进教师的专 业成长。3、通过研究实现特色课程的创生与开发，开启学校教育的艺术特色。【教研内容】以课堂教学、课外活动以及环境创设为渠道，探索新时期提升小学生艺术素 养的模式、方法与途径。【研究方法】本课题主要采用行动研究法，结合我校艺术教育教学工作与学生实际制定本 课题研究方案，在研究过程中不断发现问题，分析问题，解决问题，修正研究方 案，完善措施，改进研究方法，从而达到提升学生艺术素养的效果。为了保证研 究的规范性和科学性，我们坚持了优化原则、活动性原则、愉悦性原则、循序渐 进原则和整体性原则。【讨论学习】一、准备阶段（9月份）：寻

4、找研究的切入点1、确定反映小学生艺术素质水平的基本构成因素。2、确立小学艺术教育的教学原则3、探索小学生艺术素质培养的有效途径和方法二、研讨阶段（101月份）1、提高认识，形成艺术特色教育氛围。2、挖掘潜力，强化艺术教师队伍建设。3、开展研究，提高教研教学能力。4、立足课堂，优化艺术教育教学。5、以社团活动为阵地，自主学习特长。6、以“艺术节”为舞台，展示艺术特长。7、推进其它学科改革，注重学科相互渗透。【实践印证】经过一学期的学习与实践，可以通过课堂中学生的表现、教学效果的检测、 学生谈话等方式了解教学实效，然后做教学总结，在反思中提高。具体工作措施：认真学习相关的理论，能在科学的理论指导下进行研究，以保证主题研究 的科学化。要在认真学习先进理论的基础上，对原有的教育教学实践进行反思、总结， 作为今后研究的经验基础。把主题研究作为教育教学工作的一个重要组成部分，并加强在课堂教学中 的研究。能按时参加组内的交流活动，共同探讨，统一