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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班下学期语言教案我做哥哥了含反思 活动名称： 我做哥哥了 适合主题： 我长大了 适合年龄： 中班 活动目标：1、观看画面，理解野田从不接受弟弟妹妹到情愿做哥哥的心理改变过程。2、萌发做哥哥姐姐的愿望。3、情愿分角色表演容易的故事情节。4、参加阅读与研究，体悟故事的神奇与幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，进一步激活阅读图书的爱好。活动预备： 故事ppt、投票板一块、投票小花若干。 活动过程：一、谈话导入，引起爱好1、伴侣们，等过了暑假，你们就要上大班了，是幼儿园里最大的哥哥姐姐了，做哥哥姐姐愉快吗？愉快在哪里？2、本来做哥哥姐姐有这么多愉快的事，你们绝对也想做哥哥

2、姐姐。有只小猫他叫野田，他的妈妈又生了五只小猫，你们觉得他愉快吗？为什么？3、做哥哥是一件很兴奋的事。二、集体阅读第一幅至第三幅1、但是过了段时光，野田怎么了？（不愉快了）为什么不愉快了？（妈妈忙着照看弟弟妹妹，不抱田野了，原来田野是笑的，慢慢的变成了不兴奋的脸了）2、小结：田野觉得妈妈有了弟弟妹妹，好似不像先前那样喜爱自己了，妈妈把全部的爱都给了弟弟妹妹，所以野田觉得做哥哥一点儿也不有趣。三、观赏故事，理解内容1、弟弟妹妹一天一天长大了，这一天，妈妈给野田布置了一个小任务，要他带弟弟妹妹出去玩。你们觉得野田情愿吗？（不肯意）可是妈妈布置的任务又不能不完成。你们看野田是怎么带弟弟妹妹出去的？（

3、看图）野田很不愿意地一步一跨朝外走，弟弟妹妹摇摇摆晃地跟在后头。你们猜猜野田带着弟弟妹妹出去之后会发生什么事？（不管弟弟妹妹、把弟弟妹妹扔掉）2、是呀，没有弟弟妹妹，妈妈又会喜爱野田了，我也是这么觉得。3、你们觉得野田会是一个好哥哥吗？今日教师带来了一个投票板，笑脸表示是一个好哥哥，哭脸表示不是好哥哥，请大家一人一个上来投票吧！（第一次投票）为什么呢？(分离请幼儿说明理由)4、我们看看野田到底是怎么做的。 教学反思： 大家都知道，现在的孩子独生子女比较多一些，孩子们做哥哥姐姐这方面的体悟其实在日常生活中的机会是很少的。然而，感触做哥哥姐姐的欢乐，需要用体悟的方式来举行，也就是真正的在一个活动中让孩子们去体悟。体悟两个字，写写容易，其实真正的让孩子们有触动的那

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