小班安全交通安全要记牢教案反思

1、小班安全交通安全要记牢教案反思小班安全交通安全要记牢教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿了解一些根本的交通安全学问，明白红灯停，绿灯行的道理，明白过公路时要留意自己的安全，让幼儿明白不走斑马线的危险性，合适幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看交通安全要记牢教案吧。设计背景幼儿教育纲要指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿明白必要的安全保健学问，学习爱护自己。小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过公路也不愿拉着大人。

2、为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的安全意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。让幼儿在有安全意识的根底上，时时提示自己或他人留意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。活动目标1、让幼儿了解一些根本的交通安全学问，明白红灯停，绿灯行的道理。2、明白过公路时要留意自己的安全，让幼儿明白不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、强化幼儿的安全意识。重点难点1.了解根本的交通学问，明白红灯停，绿灯行的道理。2.在游戏活动中体验交通规章，明白行走时详细遵守哪些交通规章，培育肯定的自我爱护意识和力量。活动准备1.图片：红

3、、绿灯，斑马线。2.有关情景游戏的创设。3.儿歌交通灯。活动过程一、手指游戏。老师带着幼儿一边说儿歌，一边做动作。二、谈话，引入主题。1.小好友们明白怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？（幼儿商量）老师小结：在公路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过公路时，肯定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过公路。2出示图片，引导幼儿熟悉红、绿灯，斑马线。3、讲解交通规章。4、幼儿跟老师学说儿歌人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过公路要走斑马线。三、游戏体验过公路。（1）带着幼儿一边走一边依据场景提问，稳固对交通规章的熟悉。场景一：人行道和

4、车行道师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路？（人行道。）师：行人应当留意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）场景二：十字路口师：要过公路了，我们应当怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）四、延长活动：行人走在公路上还应当留意什么？五、活动结束小好友们真聪慧，我们顺当的通过公路了，一起跟红绿灯说再见吧！教学反思设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活经验与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的安全意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通学问。正所谓实践出真知