小班数学活动教案：认识三角形教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

1、小班数学活动教案：认识三角形教案(附教学反思)小班数学活动熟悉三角形教案（附教学反思）主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，熟悉三角形，明白三角开有三条边，三个角，复习手口全都点数到了，培育幼儿的观看和比拟力量，引发幼儿学习图形的爱好，合适幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看熟悉三角形教案吧。活动设计背景不同外形的三角形，使得幼儿很感爱好。通过动手操，将3根一样长或不一样长的小棍，拼做三角形，使幼儿进一步熟悉到了有三个角，三条边的就是三角形活动目标1、熟悉三角形，明白三角开有三条边，三个角，复习手口全都点数到了，培育幼儿的观看和比拟力量。2、引

2、发幼儿学习图形的爱好。3、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的机敏性、规律性。5、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。教学重点、难点1、熟悉三角形，并明白三角形有很多外形2、区分三角形与正方形活动准备教具：三角形的彩纸或吹塑纸，等边三角形，等腰三角形，直角三角形，锐角三角形，钝角三角形各1张。够每个幼儿做12个三角形的小棍（长短不同），正方形彩纸一张活动过程1、三角形是什么样子的？老师出示一个等腰三角形，告知幼儿这是一个三角形，。请幼儿数一数三角形有几条边？几个角？老师小结：这是一个三角形，三角形有三条边，三个角，但凡有三条边，三个角的图形，我们都把

3、它叫做三角形。2、复习对三角形的熟悉。老师出示一个直角三角形，请幼儿想一想这是什么外形？为什么？3、和正方形比一比，看有什么不同。老师一个正文形请幼儿说知名称，并找出正方形和三角形有哪些不同的地方？老师小结：正方形有四条边，三角形有三条边，正方形的四条边一样长，三角形的三条边不一样长；正方形有四个角，三角形有三个角；正方形的四个角一样大，三角形的三个角可以不一样大。（老师边说边演示）4、它们都是三角形吗？老师出示各种三角形，请幼儿说说它们是不是三角形，为什么？（幼儿只要答出做得快的可以做第二个，第三个）。教学反思我上这节数学课，就是让孩子们熟悉三角形，难点就是让幼儿如何区分三角形和正方形。在这教学过程中，我将很多长短不同的小棍放在孩子们的桌上，让孩子们数3根小棍拼做三角形（可以找一样长的小棍，也可以找不一样长的）。通过让他们动手操作

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