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文档简介

1、梅吹画-知识点知识点：以吹代画/触觉体验知识点：课时设置：2课时教学对象：5-7岁教学材料：白色卡纸（扇形、圆形）、水粉颜料、吸管、勾边笔、吸水布、围裙、套袖教学目的：1、掌握梅的干、枝、花的外部形态，采用国画中的审美方向及构图方法，对“梅”进行儿童趣味的艺术表达。2、吹画，令学生体验自由流淌的特殊效果；指印，尝试触觉快感；尝试不同的 绘画风格，增强学生绘画兴趣。3、感受梅的文化寓意：傲骨；了解中华诗词文化、印章文化；培养民族自豪感。教学重点：1、枝干的造型与吹“墨”的走势相对应，这是最难控制的一点。2、梅花、诗词的添加起到在构图中平衡画面的作用，因此位置的选择特别重要。3、学会用指印画的形式

2、将梅花插上枝头。课题引导： 梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，激励人励志奋发。它与兰、竹、菊并称“四君子”，还与松、竹并称为“岁寒三友”。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。曾有古诗人王安石作诗梅花：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”大意为：墙角有几支梅花冒着严寒独自开放。为什么远看就知道是洁白的梅花不是雪花呢？那是因为梅花隐隐传来阵阵的香气。作品要求：注意吹墨时墨汁的走向要掌控好，要形态多变。梅花树的构图大小要合理，在画面中不能过大或过小。课题延伸： 吹画，追求的是色彩在纸张上的流动感，它的随意流淌令作品充满活力，这一绘画方式适用于多方面，如：树干、毛发、水母、细胞、火焰等。在吹画的基础上，再运用其他的形式进行创作，可以把两种或多种完全不相干的事物结合到同一纸面上，想想吧，你会有不一样的收获！课题解读： 本次课运用了吹画的形式来进行创作，大大提高了孩子们的绘画乐趣。家长朋友不妨也来尝试尝试。 通过本次课的学习，孩子领悟

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