九年级物理质量

1、九年级物理质量课件第1页，共21页。学习目标1、知道质量的定义、物理量符号、单位。2、知道质量是物质的一种属性。3、学会用天平测物体的质量。及天平的使用方法和注意事项。第2页，共21页。一、质 量一切物体都是由物质组成的。如何衡量构成物体的物质有多少？物理学中用质量来表示第3页，共21页。什么是质量？物体所含物质的多少叫做质量。物理学中的符号：m质量的单位：千克，符号：kg 常用单位：克(g)、毫克(mg)、吨(t) 1kg=103g 1mg=10-3g=10-6kg 1t=103kg第4页，共21页。冰块熔化成水， 变化了， 没有变化。泥团捏成泥人， 变化了， 没有变化。飞船飞向月球， 变化

2、了， 没有变化。质量是物体的一个基本属性状态所含物质的多少形状所含物质的多少位置所含物质的多少物体的质量不随物体的状态、形状、位置的变化而发生变化。这就是物体的一个基本属性。第5页，共21页。二、质量的测量测量工具测量原理第6页，共21页。生活中常见的质量测量工具：电子秤磅秤第7页，共21页。称量原理当两盘中放置的物体的质量相等时，横梁就处于水平位置当横梁处于水平位置时，就表示两盘中物体的质量相等天平的两臂长度相等第8页，共21页。三、天平的使用物体的质量不能超过称量值向盘中加减砝码时应该使用攝子潮湿的物品和化学药品不能直接放在天平的盘子中第9页，共21页。 托盘天平的使用托盘平衡螺母游码底座

3、镊子横梁标尺砝码分度盘指针实验室常用的质量测量工具：托盘天平第10页，共21页。铭 牌（注意称量值）第11页，共21页。练习使用天平应该水平放置天平使用前应该使横梁平衡看清砝码盒是的最小砝码的读数，游码的最小刻度的读数。第12页，共21页。天平的调节（测量前）1、将游码移到标尺左端的零刻度处。2、左右旋转横梁右端的螺母，使横梁处于水平位置（指针指在分度盘的中央刻度或左右摆动的幅度相等）。第13页，共21页。动手探究1.怎样操作可以使天平的横梁水平?左右旋转横梁右端的螺母.2.横梁是否水平的标志是什么?指针是否指在分度盘的中央刻度线上或摆动的幅度是否相同(在观察指针的时候视线应怎样?).第14页

4、，共21页。四 质量的测量1、将被测物体放在左盘中。2、用镊子向右盘中添加砝码，当加减砝码时天平还不能平衡，再移动游码，直至横梁水平。3、物体的质量等于砝码的质量总数加上游码所对应的示数。4、将物体取下，将砝码用镊子放回盒内，游码归零。第15页，共21页。使用天平的注意问题1、被测物体的质量不能超过天平的称量范围，否则会损坏刀口，使天平测量不准确。2、取放物品、添加砝码要轻拿轻放，不要把潮湿的物体或化学药品直接放在托盘中。3、要十分爱护砝码，只允许用镊子夹取，不准用手拿。砝码只能放在砝码盒中或天平中，不要随意乱放，更不能磕磕碰碰。4、已经调好的天平挪动了位置，必须重新调整后方可使用。第16页，

5、共21页。操作小结1、天平应水平放置。2、测量前将游码移到标尺左端0刻线处，调节平衡螺母使横梁平衡。3、测量时左物右码。4、通过增减砝码移动游码再次使横梁平衡。5、读取读数：右盘砝码的总质量加游码对应的质量。6、将砝码放回砝码盒中。第17页，共21页。练习1、用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这两个物体在形状变化后的质量。2、称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后把白糖溶于水，再称糖水的质量。比较两次的结果。第18页，共21页。 3、一块铁熔成铁水它的质量有没变化？把它扎成铁片呢？假如把它送到月球上呢？第19页，共21页。4、用托盘天平称物体的质量，所根据的原理是：只有两盘里的物体的 相等时，横梁才能 。5、在调节托盘天平时，首先将其放在水平桌面上，游码放在标尺的 处，此时若发现指针在中央刻度线的右边，应旋动横梁两端的螺母，使之向 移动。质量水平零刻度左第20页，共21页。6、称物体的质量时，在右盘中放入100克的砝码，发现天平指针指向中央刻度线的左侧，这时可判断物体的质量 100克（填“大于”、“等于”或“小于”），要使天平平衡，应 。7、若