2020-2021学年人教版历史与社会九年级下册5.2.3《日本成为经济大国》同步试卷

1、5.2.3日本成为经大国同步试卷一、单选题二后日本成为经济大国的历史事件是下列二战后具有世界意义象的型表现（ ）A. 殖体系的瓦解 现化进程的发展B. 会主义阵营的建立 民民主运动兴起的新高潮“日式缺乏资源的国家，是用教育的作用开采大脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本 在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力”料所强调“日本发展的原动力是”（ ）A. 重发展教育B. 加国家合作 拥丰富的资源 占广阔的海外市场二后日本经济迅速恢复和发展的因素与西不同的是（ ）A. 美的扶持和援助B. 大力发展科技教育 建广泛的社会保障制度 推民主改革，废除封建落后因素4.1950 年，让莫在阿尔卑斯

2、山区步行，集中思考欧洲的前途1949 年以来冷战的升级；由于美国经济进入萧条期，即将结束的马歇尔计划不可能延长；联邦德国成立引发法国公众舆论开始担忧国威胁的重演莫内敏锐地觉到，上述因素的相互作用，提供了欧洲走向联合的机遇。为了抓住这一机遇 世纪 年西欧国家成立了（ ）A. 北西洋公约组织B. 华条约组织 欧共同体 欧联盟5.20 世 70 年，日本每年把全部财政预算的 20以上投入到教育领域，这说明二战后日本经济迅 速发展的主要原因是 （ ）A. 推非军事化政策 政大力改革B. 点发展钢铁、汽车、电器生产 开人力资源，培养高素质人才一当代西方史学家说：西国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经

3、济并降低未来战争的可能性。”1993 年西欧国家在欧洲共同的基础上，成立的资源共享、优势互补的经济体是（ ）A. 亚经合组织B. 世贸易组织 欧洲联盟 联国“回第二次世界大战后，我国的经济发展是非惊人能够实现今天这样的繁荣，从世界历经验 来说，是一个奇迹。下不属于日本经“奇迹崛起原因的是（ ）A. 朝战争中美军的军订货 马尔计划的援助B. 日本战后的民主化改革 日政府重视发展教育和科技欧体采取了哪些措施加速其一体化进 六间的工业品关税全部取消实行共同的农业政策设农业基金筹备建立欧洲经济和货币同盟，并加强科技合作A. B. D. 9.20 世 70 年的日本和当前的中国在经济发展方面存在许多共同

4、经历，下列说法不正确的 A. 两都善于学习他国长处 都识到科教对经济发展的重要性B. 都得到大国的扶持 都视对外贸易10.下表说明二战后日本经济迅速崛起的原因是（ 时间战略计划评价1955 年 济自立计划以充分就业和经济自立为基本目标1957 年 长期经济计划 出现经济高速增长时期的第一个高峰1960 年 国民收入倍增计划经济进入有计划的高速发展时期A. 社改革B. 适当的经济政策 美扶持 朝战争的爆发二、材料分析题11.阅读材料，回答问题。材料一 世 5070 年，日本大量引进世界先进技术，主要手段是购买技专利和图纸，在短期内集中了其他国家长期以来开发的成就，然后结合本国特点进行改造提高日政

5、府长期坚持“教先”战略，重视人才培养。教育经费 年 1599 亿元1972 年增至 40244 亿元，占 当年政府预算的 20%材料二总有一天，到那所有的欧洲国家，无须丢你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系” 法国作家 维克多雨材料三：西和日本都是美国非常力的竞争对手。朋友，是的。盟国，是的。但是他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激同我们在二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没想到过的那种挑战” 1971 年国总统尼克 松的讲话（）据材料，归纳这一时期日本经济迅速发展的主要原因。（）

6、么组织成立使维克雨果的理想开始变成现实？欧洲国家为什么要联合起来？（）料三中克松所讲“竞争主要反映在哪一方面？尼克松所说“我们甚至连做梦也没想到过的那 种挑战是什么？12.阅读材料，回答问题。材料一战初期美经济持发展一繁荣尽管如此但在 20 世 50 年的资本主义世界中，美国在工业生产、出口贸易等方面所占的比重都有显著下降，而西欧六国（法、西德、意、荷比、卢）所占的比重大大上升50 年代中期以后，作为德国公认最杰出的总阿登纳说如欧洲人不想再起了 根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联否欧洲各国将会沦为超大国的附”何春超主编的国际关系史材料二：材料三：进入 20 世纪 70 年，西欧和日本不可

7、避免要导致与美国同盟国政治关系的变化，表现在西欧六国和日本在外交上的独立自主倾向日益发美国再也不能像战后初期和 年那样，在西欧阵营里颐 指气使，发号施令。何春超主编的国际关系史（）据材料和所学知识回答，西欧各国为什么要走向联合？（）材料二一中找出美国经济发展的高峰期主要分布在哪些时段？根据材料所学知识说明，进入 70 年后，为什么美国再也不能像战后初期和 年那样对西欧发号施令。（）料二中物在 20 世 90 年代成为世界首富与当时美国政府采取的什么措施有关答案解析部分一、单选题 C解析：二战后具有世界意义的现不同国家走向现代化的趋势依然明显，主要有主要资本主义国家的现代 化进程，社会主义国家的

8、现代化和亚非拉地区许多国家的民族民主运动。 两排除，因为日本不是被殖民国家，也非独立国家，不符合题意；B 项社会主义阵营的建立错误，日本是资本主义国，不符合题意；C 项现代化进程的发展法正确，符合题意；故答案为 。【点评】本题难度适中，考查冷战时期的世界，掌握单元导言内容。 A解析本考查的是学生的分析力据所学知识可知1945 年二结束后日经济发展的原因:美国的扶植朝战争和越南战争的刺;制恰当的经济政策力发展科技和教;80 年中期以后实行科技立国政策，大大促进了经济的发展。分析日本经济发展的原因，最主要的是重视发展教育它也是今 天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力，因此人符合题意，故选

9、 A D解析依据所学知识可知二战日本和西欧国家经济迅速恢复和发展中们经济发展的共同因素有：美国的扶持和援助，大力发展科技教育，建立广泛的社会保障制度，但是日本还在美国的主导，推行民 主改革，废除封建落后因素，这一点是西欧国家没有的，故选项 D 符合题意。故答案为：。【点评】此题要求“不”。答时，抓住题干不同来析备选项，注意两者都具备的，是相同之处， 只有一方具备才是不同。 C解析：据材料莫敏锐地感觉到，上述因素的相互作用，提供了欧洲走向联合的机”结所学知识可 知，欧洲在 1967 年立了欧体C 选符合题意。 选项属于冷战的军事对抗组织，排除。欧盟成立时间是在 世 90 年， 选排除。故答案为

10、。【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对欧洲一体化过程的准确握，较好 的考查了历史学科核心素养。 D解析：材料日每年把全部财政算的 20%上投入到教育领域可，二战后日本经济迅速发展的主 要原因是重视教育，开发人力资源，培养高素质人才。D 项发人力资源，培养高素质人才是二战后日本经济迅速发展的主要原因，符题意；故答案为 D【点评】本题难度适中，以材料数据切入考查二战后日本经济迅速发展的主要原因。注意识记战后日 本经济迅速发展原因及取得的成果。 C解析结合所学知识可知1993 年西欧国家在欧洲共同体的基础上，成立的资源共享、优势互补的济 体是欧洲联盟。选项 C 符合题意；选

11、项 A 亚太经合组织成立于 年；选项 B 世贸易组织成立于 1995 年选项 D 联国成立于 1945 年所以选项 ABD 不合题意。故答案为：。【点评】本题考查了欧盟的有关知识，难度不大。除了本题考查的知识点外，学生还要掌握欧成立的时 间和意义。 C解析：依据所学可知，二战后，美国在日本进行民主化改革，同时日本制定恰当的政策，大力发科技和教育，接受美军的军事订货，促进了日本经济的飞速发展ACD 三的内容是日本经“奇迹崛原因，不符合题意；马歇尔计划是美国对西欧的援助 项是日本经“迹崛原因，符合题意。 故答案为：。【点评本题主要考查日本经济展原因的相关知识在考查学生准确识记知识的能力题应注意，

12、解题的关键是掌握二战后日本经济发展的原因，以此排除其它干扰项确定答案。 D解析：此题主要考察欧共体相关识。欧共体是西欧主要发达国家为了加强相互间的合作，推动本地区和各自的经济而于本世纪 50 年建立和发展起来的区域性经济贸易组织。 国间的工业品关税全部取消，实行共同的农业政策，设立农业基金 ，备建立欧洲经济和货币同盟，并加强科技合作。这些都加速了 其一体化的进程，故正确答案应该选 D【点评】掌握欧共体相关知识。 B解析本题考查二战后中国和日经济发展的情况。本题为逆向选择题型，本题不正确的选项B 20 世纪 70 年，中国经历了朝鲜战争及与苏联的决裂。面对当世界上两大超级大国美国和苏联的封锁和

13、打压。选 。【点评】掌握二战后中国和日本经济发展的情况10. B解析：题考查学生分析材料的能力。据表格信息1955 年1957 年、1960 年战略计划的制定，表明二战后日本经济迅速崛起的原因是国家制定适当的经济政策ACD 是二战后日本经济迅速崛起的原因，但在 表格信息中不能体现。因此 ACD 不合题意。故答案为 。【点评】本题考查了日本战后经济迅速发展的有关知识，难度适中。学生要掌握二战后日本经迅速发展 的原因。二、材料分析题11. （）进先进技术；与本国国情相结合；重视教育和人才的培养。（答出其中两点即可）（）洲共同。为提高国际地位，促进各成员国经济的发展，摆脱美国的控制（）济领域第二次世

14、界大战后西欧和日本的崛起，严重动摇了美国经济霸主地位。解析：1）材料“20 世纪 50 年代，日本大量引进世界先进技术，主要手段是购买技术专利和图纸在短期内集中了其他国家长以来开发的成就后结合本国特点进行改造提高日本政府长期坚持教先”战，重视人才培养。教育经费 1950 年为 1599 亿日元1972 年增至 40244 亿元，占当年政府预算的 ”可知，日本经济迅速发展的主要原因有：引进先进技术；与本国情相结合；重视教育 和人才的培养等。（）据材料中的信“总有一天，到那所的欧洲国家，无须丢掉你各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体并合所学知识判断，这是欧共体的成立。欧洲人走向

15、联合的目的是恢复和发展西欧经济，摆脱美国的控制，提高国际地位，促进各成员国经济的发展。共体的成立对欧洲影响很大，有利于欧洲经济的发展，后来成立了欧盟，成为世界上最大的经济体，促世界向多 极化方向发展。（）据所学识，尼克松说竞争主指经济方面的竞争，挑战指日本和欧盟经济的飞速发展对 美国的经济霸主地位提出了挑战。故答案为：1）引进先进技术；与本国国情相结合；重视教育和人才的培养。（出其中两点即可） （）洲共同。为提高国际地位，促进各成员国经济的发展，摆脱美国的控制（）济领域第二次世界大战后西欧和日本的崛起，严重动摇了美国经济霸主地位。【点评】本题难度适中，考查 20 世纪 50-70 年主要资本主

16、义国家经济发展的特点、日本经济迅速发展的主要原因、欧盟成立的相关史实以及学生准确解读材料信息、理解问题的能力。重点掌握战西欧和 日本的崛起为我国今天实现民族复兴提供的借鉴的相关基础知识。12. （为了保障自己的安全和国际地位，避免成为超级大国的附；加强交流合作，促进经济的发展。（）段20 世纪 50 年中期到 70 年代初20 世 90 年代（或 年）原因：美国 70 年发生了经济危机，综合国力迅速下降；而西欧各国经济却迅速发展，综合国力和国际竞争力显著增。（）力发展育科技，政府鼎力支持科学研究，加大对科技的投入。（或信息业为代表的高新技术 迅速发展；完成传统产业的技术改造。）解析：（）题考查

17、西欧走上联合的原因。从材料一中“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合否则欧洲各国将会沦为超级大国的附可得出一个原因，即保障自己的安全和国际地位，避免成为超级大国的附庸；另外结合所学知识可以考虑到另一个原因，即加强流合 作，促进经济发展的需要。（）题考查战后美国经济发展的阶段特点。结合所学知识可知，战后美国经发展分为三个阶段：战后的繁荣；危机与调整；新经济的出现。根据材料一图示中二战后美国经济的发展状况示意，可以得到美国经济发展的高峰期主要分布在 20 世 50 年代中期到 70 代初期20 世 90 年（或 年后）。根据材料三中“西欧六国和日本在外交上的独立自主倾向日益发，可以得到美国由于经济危机 的困扰，综合国力迅速下降；西欧各国经济却迅速发展，综合国力和国际竞争力显著增强。（本题考查比尔盖茨成为世界首富的原因。材料二中人物在 20 世 90 年成为世界首富说明他所处的时代，美国政府的经济政策顺应了当时世界经济发展的潮流，引起美国经济的高速发展，材中的人物的富裕地位就是美国经济发展的代表。所以根据所学可以得出20 世纪 80 年以来，美国进行社会经济改革；大力发展教育和科技，以信息产业为代表的高新技术迅速