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1、小数乘整数练习题练习一一、填空。1.54=( )+( )+( )+( )2.把3.67扩大10倍是( )，扩大100倍是( )，把560缩小10倍是( )，缩小100倍是( )。3.3.5+3.5+3.5=( )( )=( )二、计算1.直接写出得数6.510= 0.56100= 3.78100=3.215100= 0.810= 4.08100=2.用竖式计算2.66= 8.97= 15.612=0.1815= 0.02514= 4.0636=三、根据155=75，很快说出下面各题的积。1505= 1550= 1.55=15005= 15050= 0.155=四、先计算下面的前一道题，然后仔细

2、观察，找出规律，再把其它算式补充完整。1. 3215=2. 32015=3. 32150=( )15=48( )32=4.8五、不计算，在 里填上、60，不够5、卧室1：3.84=15.2（m）卧室2：3.25=16（m）1615.2答：卧室2需要的地砖多.练习三一、复习旧知，引入课题1.用竖式计算0.5723=2.544=提问:说说你是怎么算的?2.根据1312156，直接写出下面各题的积。1.312131.21.31.2（要求学生回答问题要完整.例如:因为1312156,而1.31.2中13缩小了十倍,所以积就要缩小十倍是15.6）提问：我们以前学习了小数乘整数，那么1.31.2是小数乘小

3、数，它的结果你们说的对吗？学完这节课你就知道了（导入课题）二、引导探究，掌握方法。1课件出示例题。提问：从图中，你能获取那些数学信息？根据这些信息，你能提出哪些数学问题？下面我们就来解决小明房间的面积有多大？你会列式计算小明房间的面积吗?（出示3.62.8=）2、3.62.8=？和我们以前学过的小数乘法有什么不同？你能估算一下它的面积大约是多少吗？(指导学生估算3.62.8的积)3、探索笔算方法通过刚才的估计，我们知道3.62.8的积应该在612之间，或者说是在9左右。那么准确的得数究竟是多少呢？我们可以用竖式计算.(谁能在黑板上写出3.62.8的竖式)。怎么用竖式计算呢?小组里的同学讨论讨论

4、,如果讨论好了,可以试着写在随堂本上教师巡视,指名一学生上黑板计算,师生互动，完成后说说你是怎么想的,引导学生思考小数乘小数按照整数乘整数的计算想起。（在计算3.62.8时想起368的笔算，师板书：6做错的同学订正一下。引导学生想一想小数乘小数怎么算?三、自主探索，形成认识教学“试一试”1.我们现在来解决小明阳台面积的问题，请同学们列式计算(独立完成)。2.观察黑板上的四道竖式，思考结合具体题目,让学生说说两个因数与积的小数位数有什么关系？小数乘小数与小数乘整数在计算的过程中有什么相同点与不同点?3.总结、归纳小数乘小数的计算方法。四、巩固练习，加强理解1.解决1.31.21.56让学生说说为什么？(去掉问号)2.你能给下面各题的积点上小数点吗？（P87第一题）提问：说说为什么这样

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