小学数学西南师大一年级上册六以内的退位减法“减几”教学设计

1、12，13减几（第一课时）教学内容西师版小学数学一年级上册第88页，例题1。教材分析“12,13减几”是西师版一年级数学上册第8891页的教学内容。这部分内容包括两个例题、一个课堂活动和练习十八。其中,例1是12减几的退位减法,例2是13减几的退位减法。与11减几相比,教材在安排上是大致相同的,不同的地方主要有以下方面：（1）本节课主要验证“11减几”的几种计算方法在“12，13减几”中的适用性。不过本节新增一个“平十法”。本节以合作学习、讨论交流为主要学习形式。留给学生探讨的空间比较大，有利于他们的自主学习。（2）例题1中的情景图中猴子的数量不能直接数出来，所以不能用边点边数的方法来计算，这

2、促进了学生接受效率更高的计算方法“破十法”、“平十法”或“想加算减法”。（3）例题2呈现的是一图二式，但没有设置问题，这需要学生根据情景提出问题，再列出两个相应算式来解决问题。学情分析在学习这部分内容之前,学生基本上已经掌握了20以内数的组成和11减几的计算方法,因此本节主要是验证“11减几”的几种计算方法在“12,13减几”中的普遍适用性。本节内容教材直接呈现的计算方法在原来的“破十法”、“想加算减法”基础上新增了“平十法”，去掉了“倒着数数法”这种计算效率相对低的方法。本节教学内容留给学生探讨的空间越来越大,有利于学生自主学习,从而培养学生的抽象思维能力。教学目标1.在掌握“11减几”的算

3、法的基础上,能用迁移的方法探究出“12、13减几”的各种计算方法。2.理解“12,13减几”的退位减法的思维过程,并能正确地进行“12,13减几”的计算3.在探讨算法的过程中,感受到计算方法的普遍适用性。4.在学习过程中养成积极思考，培养合作意识和创新意识。教学重难点重点:理解“12,13减几”的运算意义,掌握“12,13减几”的计算方法,能比较熟练地进行口算。难点:在掌握“11减几”的算法的基础上,能用迁移的方法探究出“12、13减几”的各种计算方法。教学准备多媒体教学课件、教学磁片。教学过程设计一、复习旧知，课前热身师：昨天我们学习了“11减几”，那么同学们会做11的减法了吗？下面我们来检

4、验一下大家的学习效果。（课件出示11的减法算式）11-3 11-5 11-9 11-4 11-6 11-5 11-10 11-2+5= 11-3+4= 师：大家都回答正确了！看来同学们对昨天学习的知识掌握得很不错！希望大家在这节课的学习中也同样认真，学得更好！二、创设情境，学习新知师：大家去过动物园吗，动物园里有许多小动物，你们喜欢哪一种动物？老师很喜欢的一种小动物是猴子，因为他们很机灵！（学生回答）今天老师带大家一起去动物园看看这些可爱的猴子好吗？（课件出示例1情景图，不出现问题）师：大家可以看到什么数学信息？抽生回答（学生可能会说：看到了许多猴子，树上有7只，地上有4只。）师：大家想一想能

5、提出什么数学问题？学生思考，讨论。（可能出现：一共有几只猴子？一共有11只猴子，树上有7只，地上有几只？）抽生回答。师：同学们刚才回答得很好，说明大家都很认真在思考解决问题。现在我们一起来解决一个新问题，大家有信心吗？（课件出示对话框）学生读出已知信息：树上原来有12只猴，下来了4只猴。师：同学们能看到12只猴吗？数一数！其他猴子去哪里了？我们知道猴子躲起来了。根据刚才这个已知信息，你能提出什么问题并列出算式？学生思考独立完成，抽生回答。（根据学生回答，课件出示问题：树上还有多少只猴？）根据学生回答，教师板书：12-4师：这就是我们这节课要学习的新内容：12，13减几（板书课题）三、合作交流，

6、能力迁移1、探索12减几的算法。(1)提出问题，探索算法师:怎么计算12-4呢?你们能用之前学过的方法来计算吗？和你的搭档试一试，并说一说你们的方法。学生讨论后，抽生回答，（根据回答，教师板书）用“破十法”，先用10-4=6,再用6+2=8倒数法:11,10,9,8,有8只猴子在树上。想加法算减法:因为4+8=12,所以12-4=8。师：同学们都有自己的计算方法，算出的结果也是对的。请大家看课件上，这里还有一种方法是我们上一节没有学过的，这就是（分减数连减法）“平十法”。请大家观察一下这个方法有什么特别的地方？学生观察，发言。师讲解平十法的计算方法，并板书。学生讨论,说一说自己对各种算法的认识。教师引导学生发现“破十法”“想加算减”的优点。(2)做一做例1下面的“试一试”及课件上的几个题。12-9= 12-6=学生独立计算。全班反馈交流,说说你是怎样算的。四、巩固练习，能力提升1、课堂活动第3题，按规律写出12减几的算式。学生观察，找出规律并写一写。2、课件出示相关练习。学生思考回答。五、课堂总结。这节课我们学习了12减几，大家掌握了吗？生活中处处有数学问题，只要我们用心观察就会发现。希望大家可以