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文档简介

1、20以内数的整理与复习江南小学：赵渊泉教学内容：复习1-20各数，认识数的特点、组成与运用。教学目标：知识与能力：通过复习，让学生明白1-20各数的排列与组成，会计算20以内的加减法。过程与方法：通过数数、看图写数、计算等各种途径使学生明白算理。情感态度与价值观：通过学习，让学生发现生活中的数学，并将所学的知识解决生活中的简单问题。教学重点：让学生明白数的组成与数位。教学难点：将数学知识运用于生活。教学过程：引入：1.孩子们，今天我给大家带来了一个新朋友，你们认识吗？来，打个招呼吧。你好，小猪佩奇。这节课佩奇将和大家一起学习，要在课堂上找寻守纪律，积极发言而且闯关成功的同学，准备周末一起游发现

2、王国。2、热身运动：开火车的形式口算。先请听清楚老师的要求：站起来回答问题的同学要先读题，再说答案，并且声音响亮。其他同学认真听，当好评委，你们准备好了吗？二、闯关开始：第一关：数数1. 我们先来数一数1-20各数。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20顺着数倒着数2个2个的数：2、4、6、8、10、12、14、16、18、203个3个的数：个5个的数：个10个的数：这些数中哪些是单数？哪些是双数？2、4、6、8、10、12、14、16、18、202. 先找规律再填数。 出示题后，引导学生观察排列的规律，让学生口述出规律再填空。填完

3、空后让学生读数。3. 看图填空：森林里一年一度的运动会要开始了，小动物们在排队等着检录。用学生感兴趣的故事引入题目，先让学生熟悉左右方向，从右数谁排第一？从左数谁又排第一？圈出5只小动物，怎样圈？随便圈，只要有5只就可以。第二关：数的组成看图写数：让学生明白数的组成，能用语言清楚地表述出来，知道一个数是几位数，各个数位上的数表示什么意义。 拓展：19是几位数？个位上是几？表示什么？十位上是几？表示什么？ 16呢？填空：复习数的组成，多让学生说说数的组成。达到非常熟练的程度。 第三关：数的大小比较看图比多少引导学生观察，用一一对应的方法得到答案或者用数数的方法得到答案均可。培养学生的数感。在里填、或 一个算式怎样和一个数比大小？ 拓展：5+0=？ 0+7=？9-0=?2-0=?得出：0加任何数都得任何数。任何数减去0仍得任何数。第四关：计算口算先让学生独立完成计算，再让学生说说怎样计算15-6和8+9，学生能顺利口述后再抽其他的学生，随手写一个算式如：12-3或9+3等等，让学生再说说怎样进行口算。 第五关：解决问题 运用所学的知识解决生活中的问题。 学生读题。 怎样列式？ 怎样计算？ 口头答语。 三、总结：小朋友们，你们今天表现得很棒，闯关成功的同学，周末与佩奇一起游玩发现王国吧。板书设计 20以内数的整理与复习单数：1、3、5、

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