小学数学西南师大一年级上册三分一分认识图形《认识图形》教案

1、西师大版一年级上册第三单元认识图形教案课题 认识图形单元第三单元学科数学年级一年级学习目标1.分一分、说一说，初步认识长方体、正方体、圆柱、球，知道它们的名称，学会辨认这几种物体和图形； 2.通过学生的自主探究与动手操作，培养学生的观察能力和动手操作能力。 3.在分一分、说一说的活动中，充分感受数学与生活的联系，知道生活处处有数学。重点 认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。难点 会辨认和区分长方体、正方体、圆柱和球立体图形。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、复习旧知1.在水果的下面打“”，在蔬菜的下面画“”。2.天上飞的画，地上跑的画。 二、导入新课师：小猴为了表示对大家

2、的谢意，特意带来了一个小礼物，你们想看看嘛？课件出示：师：发现了什么？嗨！大家好，我是由立体图形组成的。课件出示：嗨！大家好，我是由立体图形组成的。师：想不想认识它们呀？师：接下来，就跟老师走进生活，找找这些图形好吗？课件出示：认识图形 学生独自完成，然后集体订正。学生：这个机器人是由很多图形组成的。学生：想。 通过复习，检查学生掌握知识的情况，同时利用分一分的练习为后面学习立体图形做准备。通过立体图形拼组的机器人导入新课，既调动了学生学习的积极性，同时活跃了课堂气氛，为导入做足了准备。讲授新课认识长方体和正方体师：你们看，老师找来了很多的物品。课件出示：师：你们认识吗？反馈：上面有文具盒、粉

3、笔盒、魔方和抽纸盒。师：你能给这四个物品分分类吗？反馈：粉笔盒、魔方为一类；文具盒、抽纸盒为一类。根据学生的回答，课件出示：师：能说说你这样分的理由吗？可以用手摸摸课前准备的这两种图形。反馈：粉笔盒、魔方是四四方方的，有平平的面；文具盒、抽纸盒长长方方的，有平平的面。师：说的真好！我们把像粉笔盒、魔方这样的立体图形叫做正方体，把像文具盒、抽纸盒这样的立体图形叫做长方体。课件出示：师：经过分一分，我们认识了长方体、正方体那么你还知道生活中，哪些物品的形状是长方体、正方体吗？反馈：正方体形状的物体有墨水盒、礼品盒长方体形状的物体有饼干箱子、鞋盒子二、认识圆柱和球师：这些图形的形状又是什么呢？课件出

4、示：师：把这些物品分一分好吗？根据学生的回答，课件出示：师：为什么这样分呢？它们各自有什么特征呢？拿出课前准备的物体摸一摸，并与同桌之间相互说一说。反馈：第一类物品是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的。第二类物品是圆圆的，没有平平的面。师：你知道这样的立体图形叫做什么吗？反馈：第一类物品的形状是圆柱。师：能说说它们为什么是圆柱吗？师：这是善于观察的好孩子，是的，它们就是圆柱，第二类呢？课件出示：师：说的真好！看来生活中像圆柱、球之类形状的物体有很多，谁来说说呢？反馈：圆柱形的物体有罐头盒、木棒球形的物体有珍珠、地球仪师：真好！都是一群善于观察、思考的好孩子！三、做一做，说一说师：现在我们

5、利用手中的立体图形来玩一个滚一滚的比赛好吗？师：请小朋友们拿上自己的立体图形，到老师准备的滑滑梯这里来玩滑梯，看看谁滚得远。 师：这次比赛谁赢了？师：你发现了什么？引导学生得出：球和圆柱由于都没有角，而且都有曲面，所以球可以向各个方向都能滚动，圆柱平躺时，可以向滚动，但是竖立着时不能滚动。长方体和正方体没有曲面，不能滚动。师：原来球和圆柱易滚动，长方体和正方体不易滚动，又学习了一样新的知识。学生逐一认一认。学生独自思考，然后反馈。学生独自摸一摸、看一看，然后集体交流。 学生结合实际自由说说。 学生独自思考，然后集体反馈。 学生独自摸一摸，然后同桌之间相互交流。 学生自由猜猜。 学生：因为它们就

6、像圆圆的柱子。 学生：第二类物品的形状是球，它们是我们经常玩的足球、篮球和乒乓球。学生自由说说。学生：好。 学生做实验。 学生：是球和圆柱赢了。 学生自由说说。让学生利用已有的知识经验进行分一分，初步感知特征的相同性，为认识长方体和正方体做准备。利用摸一摸、说一说感知长方体与正方体的特征，达到有效的认识。通过说说生活中的长方体和正方体，让学生充分感受到数学与生活的紧密联系，知道了生活处处有数学。通过学生自由分一分，使学生初步认识圆柱和球特点。通过让学生利用特征，并结合生活经验猜测这两个图形的名称，极大的调动了学生学习的积极性，同时增强了学生学习的成就感。将知识与生活相融合，学生学得开心、有趣。通过完比赛的游戏，让学生进一步感知了各个立体图形的特征，知道了圆柱、球与长方体、正方体的不同。巩固练习1.分一分，连一连。 2.摸一摸，说一说。3.搭积木。 4.下图中有哪些图形?长方体有（）个，正方体有（）个，圆柱有（）个，球有（）个。5.布置作业教材练习九第1、2、3题。 学生独自完成，然后集体订正。通过不同类型的练习，充分训练了学生解决问题的能力，同时提高学生的思维能力与探究的敏捷性。课堂小结通过本节课的学习，你们有什么收获？1.认识了长方体、正方体、圆柱和球。2.球和