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文档简介

1、八 分类与整理第1课时 图形分类【教学内容】教科书第87页例1，练习十八练习1、2题【教学目标】1.经历根据颜色、形状等特点把图形分类的过程，知道分类的标准，掌握对图形进行分类的方法，能对图形按一定的标准分类。2.通过自主探究、合作学习，感受分类的思想，培养学生的观察能力和语言表达能力。3.通过动手分一分等数学活动，让学生体验数学学习的快乐，激活学习兴趣。【教学重难点】：教学重点：掌握根据颜色、形状对图形分类的方法。教学难点：对图形进行分类的标准的理解。【教学准备】：教师准备：两种大小的五角星若干个，包含红色、金色两种，装一个袋里；磁性三角形9个（红色3个、白色6个），磁性圆形7个（红色3个、

2、白色4个）。学生准备：每人准备三角形9个（红色3个、白色6个），圆形7个（红色3个、白色4个），装信封里。【教学过程】：一、创设情境，激发兴趣出示课件，演示商场超市实景。小朋友，售货员阿姨把牛奶和酸奶摆放在货架上，你发现什么特点吗？能不能随便摆放呢？为什么呢？如果运来了货物，你会帮售货员阿姨摆放吗？板书课题：图形分类 二、活动操作，探索新知1.独立操作，对三角形和圆进行分类。现在将自己信封里的学具倒在桌上，按照自己的想法、分法，分一分，摆放好了的就举手。教师进行巡视，适时给予点拨或表扬。2.展示学生分类的结果板书：按颜色分、按形状分。3.学生上黑板演示自己的分法，引入分类标准。现在，老师的这些

3、三角形和圆在黑板上摆得杂乱无章，谁上来给老师重新摆放。（板书：标准），给图形分类之前，要确定好分类的标准，分类标准不同，分的结果就不同。4.同桌合作，再次对图形进行分类。刚才，小朋友都能按照自己的标准对图形分类了。现在，请同桌的同学把学具都放一起，自己确定一个分类的标准，再分一分。分类完成后，让学生说说分类的标准是什么。5.对图形的分类进行小结。小朋友，今天你们真了不起，学会了把图形进行分类的方法，还知道了对图形分类时，标准不同，分的结果就不同。三、练习应用，巩固新知1.练习十八第1题：在动物下面画圈。2.练习十八第2题。（1）学生在小组内分一分，说一说，教师巡视指导。（2）小组代表汇报交流，并说说分类的标准。四、回顾总结，形成方法同学们，请看看黑板上老师写的什么呀？你能看着黑板，给

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