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文档简介

1、认识图形授课人李茂华一年级一班教学目标知识与技能：结合生活实际认识长方形和正方形，能辨认长方形和正方形，感受长方体和长方形，正方体和正方形的相关性。过程与方法：在认识图形胡过程中，初步感悟分类胡思想，发展学生胡抽象思维并培养空间概念。情感态度与价值观：在操作活动中激发学生胡学习兴趣并能运用到生活中去。教学重、难点重点：结合生活实际认识长方形和正方行，能辨认长方形和正方形。难点:长方形和正方形各自的特点。教学准备多媒体课件、长方体和正方体模型 长方形、正方形、菱形、平行四边形图形教学过程创设情景，引入新课师：小朋友们，你们看老师手里拿是什么你们还记得吗？学生回答：师：对这是我们学过的知识，长方体

2、和正方体，但是我们今天学的新知识与长方体和正方体有关的图形。（板书课题,认识图形）动手操作，探索新知小朋友们，请看老师胡大屏幕上课件展示列1图形，在我们的生活中你们见过这些物品吗？请你们回忆一下我们上学期学过的分一分我们把这些物品分类，你们能怎样分（老师提醒一下在第一个圆圈中把长长方方的物品放到里面(学生自主探索)看来同学们对我们学过的知识都记忆犹新呢一下就能分类，这就是我们今天要学的新知识：长方形，同学们你们比较一下老师手里面的长方体和长方形有没有区别？学生回答教师总结：长方体：是长长方方的，有6个面是立体图形长方形：只有一个面同学们在我们的生活中你们在那里见过这种图形学生在小组间讨论，抽学生代表回答。教师总结长方形特点：4条直直的边，对应的两条边一样长，4个方方正正的角，只有一个面平平正正的。接下来我们在第二个圆圈中找到方方正正的形状看看有几个。面(学生自主探索)学生回答教师总结：正方体：正正方方的，有6个面是立体图形正方形：只有一个面同学们在我们在生活中你们在那里见过这种图形学生在小组间讨论，抽学生代表回答。教师总结正方形特点：4条直直的边都

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