幼儿园大班手工课活动策划方案

1、第 第 页幼儿园大班手工课活动策划方案篇一：幼儿园大班手工课活动策划方案 【设计意图】 由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感爱好，他们又都很喜爱小动物，对小动物的关爱产生深厚爱好。所以我设计小鸟回家这节活动。通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培育幼儿的手工技能。 【活动目标】 1、学习撕纸块，用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。 2、萌发幼儿关爱环境的情感。 3、训练幼儿手指的敏捷性，提高手眼协调活动的技能。 【活动预备】 1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。 2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。 【活动重难点】 重点是让幼儿学习撕纸块。难点是撕纸的。 【活动过程】 1、请幼儿观看课件，引起

2、幼儿学习爱好。 “小伙伴，你知道小鸟怎么了?(找不到家了) “小伙伴想不想帮小鸟造一个家呢”(想) “今日老师请小伙伴，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好?(好) 2、老师示范撕纸的方法。(提示幼儿仔细听、认真看)。 (1)老师边示范边讲解撕纸块的方法。 (2)将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。 3、老师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个漂亮的家。 4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶，老师巡回指导。提示幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐) 5、出示“小鸟”，请小伙伴将“小鸟”送回家。 6、老师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小伙伴们要爱惜、爱护环境，关爱小动物。请幼儿将垃

3、圾捡起来送入垃圾筐。 7、活动结束，幼儿听音乐小鸟飞出活动室。 【活动延伸】 在手工区老师带领幼儿用各种材料制作树叶。 篇二：幼儿园大班手工课活动策划方案 一、活动目标 1、 学习看图制作小风车，提高动手技能。 2、 在老师剖析范例的情境下，探究了解风车的制作方法，采纳例推的方式，观测制作风车的图示。 3、 在制作的过程中，积累操作的阅历，尝试有目的地解决困难。 二、 活动预备 风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。 三、活动过程 (一) 老师出示范例，引导幼儿观测。 1、 这是什么?你想做一个风车吗? 2、 做一个风车，需要哪些材料呢? (二) 剖析风车，探究了解风车的制作过程，并尝试用图示

4、来表示。 1、 老师将完整的风车的样子画在黑板最末的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子?” 2、 老师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?” 3、 逐一探究风车的制作过程。 “假如将几个角都打开，你们会看到什么呢?” 老师打开全部的角“你们发觉了吗?这是什么外形的?” 这一个图形是什么外形的?我们应当画什么呢?怎样表示这些剪开的开口? 重点引导幼儿观测剪的位置。 “在开口未剪的时候，应当是什么样的?用怎样的图示表示? 老师将图示按正数的顺次编好，援助幼儿重新整理完整的制作过程。 (三) 幼儿看图示制作风车，老师巡

5、回观测并进行适当的指导和援助。 (四) 游戏活动：风车转转转 带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。 篇三：幼儿园大班手工课活动策划方案 设计意图： 小班幼儿年龄小，动手技能差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及形状不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步进展幼儿的撕贴技能，培育幼儿良好的操作习惯。 活动目标： 1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌控撕的技能。 2、激发幼儿相互合作，援助的情感。 3、进展幼儿的操作技能。 活动预备： 1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。) 2、两张半幅图(一张是阴天，一张是晴天，可掩盖大背景图的上方。) 3、带有

6、蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸假设干、浆糊、抹布每组一份。 活动过程： (一)音乐做律动进教室，激发幼儿学习的爱好。 (二)出示大背景图(晴天掩盖乌云和雨点) 1、提问：(1)图上有谁?他们在干什么? 2、天气怎么样? 提问：(1)呀!一会天气要怎么啦? (2)小兔们淋了雨会怎么样? (3)那我们可以用什么方法能使小兔们淋不到雨呢? 3、老师小结幼儿的方法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好? (三)老师讲解示范撕伞的方法。 (1)老师着重示范讲解撕伞。 (2)伞撕好了，那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)? (四)幼儿操作，老师巡回指导。 (1)老师

7、提出作业的要求(提示幼儿操作时留意卫生)。 (2)幼儿操作，老师留意个别指导。 (3)老师表扬鼓舞相互谦让、援助的幼儿。 (五)活动评价。 (1)小伙伴们看，哪一把伞看?为什么?(幼儿评价，老师予以确定，并提出建议和盼望) (2)刚才呀!小兔们得到了我们小伙伴的援助，他们特别兴奋，还说要感谢我们小伙伴呢!那平常别人有了困难我们应当怎么做呢?对，不管是谁得到了别人的援助都会很兴奋的，你们情愿援助别人吗? 活动延伸： (1)在美术区活动中为幼儿提供不同外形的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。 (2)在日常生活中积极鼓舞幼儿相互合作、援助。 篇四：幼儿园大班手工课活动策划方案 一、目标： 1、引导幼

8、儿利用彩泥，橡皮泥及各种帮助材料。塑造春天里的各种花。 2、启发幼儿依据已有的，大胆想象，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。 二、预备： 1、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。 2、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。 3、各种花的图片，鲜花实物。 三、过程： 1.材料导入： A.出示制作所需的材料。 师：瞧!今日我们老师里来了这么多五彩缤纷的彩泥伙伴! B.观赏完整的作品范例： 师：这些美丽的花都是经过别的小伙伴动脑筋和好伙伴一起合作完成的很漂亮吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那? 2.幼儿自主操作，老师指导援助： 师：让我们找到好伙伴一起合作来设计好看的花吧!

9、 a.引导幼儿自己设计花瓣的外形，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更美丽! b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。 c.发挥同伴合作协商的精神。 四.观赏评析： 师：我们来观赏已作好的作品，留意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜爱的花，要说出喜爱它的缘由。(集体观赏，引导幼儿自评互评。) 师：我们来举手投票选出最喜爱的花吧! 活动与体会： 在这次混班活动中，创设的环境和材料是组织和实施自主活动的重要的前期工作，为了给孩子们创设一个有效的自主操作环境，老师们往往要花大量的时间和精力。但在这次活动中我无意中发觉，孩子们站在成品材料的面前，提出来的问题往往是这些东西是用什么做

10、的，怎么做才美丽呢?所以我在孩子们操作的墙面上，醒目地贴着“泥塑花制作流程图”。这些“无声的呼唤”果真吸引了孩子们，他们围在流程图前，充斥新奇地边讨论，边尝试。在孩子们的整个操作过程中，幼儿练习了倒、搓、团等基本技能，尽管他们制作的泥塑花，不过形象，绚丽。可是相对与孩子们的自我价值感的加强，这是很值得欣慰的。 篇五：幼儿园大班手工课活动策划方案 一、 活动目标 1、 初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简约拉花如手环，项链等等。 2、 情愿参加制作活动并体验拉花色调的漂亮。 二、 活动预备 1、 红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。 2、 范例假设干 三、 活动过程 1、 模特秀The w

11、agic key，激发幼儿的爱好。 师：小伙伴你们看看邵老师是不是很美丽啊，请小伙伴来哪里美丽好不好? 幼：头上/手上/腰. 2、 出示拉花，幼儿观测 (1)一种颜色制成的拉花 (2)两种颜色制成的拉花 (3)三种颜色制成的拉花并按规律排列 师：这三种哪一种看呀，为什么呀? 幼：它有好多颜色，而且排列得很美丽。 3、 老师讲解示范拉花 师：这节课，老师就教小伙伴怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，(做个错误示范：1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看;2、能不能把头和后面径直贴起，凸出来，就不像圆形了。)接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来。再套一个