小学体育人教六年级全一册第五章小球类和球类游戏排球正面双手垫球教案

1、教学设计：排球正面双手垫球学校：江油市八一小学 专业：体育课程 班级： 六年级 姓名： 江帆 教学设计课题学习排球正面双手垫球教材分析本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。学情分析本次课的授课班级为小学六年级学生，共有35人，学生来自各个不同地方。运动技能有差异，个别学生学习能力较强，有一定的基础，但大多数学生掌握技术较差，所以本课结合了挂图教学讲解示范，让学生在直观有了一个感性的认识。采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的

2、练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。教学目标知识与技能：a、学习排球正面双手垫球的动作要领和学生能够了解正面双手垫球的作用。b、通过学练结合能让学生初步掌握排球垫球手型及用力方法，并能独立连续向上垫。过程与方法：a、让学生知道垫球在排球运动中的重要作用，在学习和游戏中能努力实践。b、通过分组学习习得过程，学生能够掌握自主学习和互助合作学习的方法，发展学生协调、灵敏。情感态度与价值观：a、让学生在学练中能互相配合，共同进步形成和谐的课堂气氛。b、让学生在自我感受、自我激励和相互合作中积极参与，大胆探索，尝试，

3、都能体验到成功的乐趣。教学重难点分析垫球的动作结构，把垫球技术分为：姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节。要想把球垫好、准确，关键是姿势和击球点，所以教材的重点：正确的击球点和正面垫球的姿势。难点：身体与手臂的协调动作。教学方法选择与设计教法：启发教学法、分解法、游戏法学法：尝试法、展示法、游戏法、评价法教学资源准备教学环境：排球场资源：气排球35个教学过程教学步骤教师活动学生活动准备 部 分（12分钟）开始部分（28分钟） 结束部分（5分钟）一、课堂常规1听体育委员整队报告人数2向学生问好，宣布本节课内容，学习目标和要求3安排见习生二、安排学生热身跑三圈三、带领学生进行热身操练习1、头

4、部运动2、扩胸运动3、振背运动4、弓步压腿5、踝腕关节运动跳跃运动教师讲解正面双手垫球的动作要领，示范动作：正对来球，双手叠握，伸臂、夹臂旋外，形成平面，垫球时，臂插入球下，含胸，提肩，夹臂向上抬臂，收肩，同时蹬腿提腰。腹前垫球重点：两臂夹紧伸直。难点：击球部位布置两人一组，击固定球布置分组练习，教师巡视安排学生练习自抛自垫安排个别学生进行示范两两同学互相纠错游戏：排球接力赛老师讲解游戏规则和练习方法规则：分为四组进行比赛，每组一球。双手平举把球放在腕关节以上10厘米处，不能夹球，快速跑到指定地后原地垫球三次后再跑回队伍把球交给下一位同学。最先完成的为胜。分组演练组织游戏比赛评议各小组的表现，

5、及时表扬与鼓励带领学生进行放松练习总结本次课，并布置课后作业安排学生归还器材，下课一、课堂常规体育委员整队集合向老师问好，明确学习内容和学习要求见习生按要求随堂听课，做力所能及的事情二、在体育委员的带领下成两路纵队进行绕场跑两圈。三、四列横队成体操队形散开，在老师的带领下进行热身操练习 1、头部运动2、扩胸运动3、振背运动4、弓步压腿5、踝腕关节运动6、跳跃运动要求：认真、安静认真听老师讲解，并模仿进行徒手动作的练习，两人一组学生进行击固定球练习两人一组，一抛一垫，根据掌握的程度逐渐加大练习的距离自抛自垫，逐渐提高球的高度看优秀同学的正确动作示范互帮互纠，初步掌握垫球动作由易到难，感受乐趣，收获成功，探索学习方法游戏：排球接力赛认真听老师讲解游戏规则和方法学生在小组长的带领下演练积极参与游戏，并为同伴加油助威看哪组完成得又快又好跟着老师做放松练习认真听老师总结归还器材，下课板书设计进行集合整队宣布本次课的内容目标进行热身操练习讲解排球正面双手垫球的动作要领及要求学生进行学习和模仿教师进行纠错学生互相纠错游戏对此次课评价宣布下课教学反思准备部分做得不够充分。结束部分中，放松内容太少。在教学中，这两个部分是不能忽视的，在教学中起很重要作用，如果没有或忽视就不是一节完整的体育课。针对学生练习中的