小学体育人教三～四年级第七章小球类与游戏四年级篮球行进间运球教学设计

1、四年级篮球行进间运球教学设计一、设计理念：本教学依据体育与健康为理论，坚持学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志、培养德智体美劳全面发展的指导思想，结合小学四年级学生身心特点，坚持以学生发展为中心、激发学生兴趣。以增进学生健康为主要目的，采用教学与游戏相结合的方式，注重吸引与创新，让学生紧跟但又不完全局限于老师的思路，鼓励和激发学生通过自主练习与亲身体验，启发学生互帮互助、善于思考、勇于创新的能力，充分调动学生主观能动性，让每一位学生都融入到课堂中来，享受体育给他们带来的乐趣，并体验进步与成功的喜悦。二、教材分析：篮球行进间运球属于（水平二）基本内容的主题教材之一，开展篮球活动

2、，可以发展学生的奔跑能力，快速反应能力和身体的灵敏性、协调性，也可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神，篮球，无疑是小学生非常喜欢的一项体育运动。三、学情分析：本次授课的对象为小学四年级学生，这一时期学生共同特点是，活泼爱玩、好胜心较强，但注意力的集中性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主，大部分学生对篮球运动是非常热爱的，对篮球的认知和球性还是以游戏为重要基础，篮球技能水平也是参差不齐，对技术的掌握更是简单粗糙。四、教学方法：游戏教学法、讲解示范法、分解法、激励法、纠正错误动作法、比赛练习法、巡回指导法、图片教学法、循序渐进法等。五、教学过程：1、开始部分：课堂常规热身：熟悉球性练习。2

3、、基本部分：复习原地运球学习行进间运球分组进行练习强化训练再次分组练习游戏：运球绕杆接力。3、结束部分：放松师生互评回收器材师生再见。六、教学目标：1.认知目标： 初步掌握篮球行进间运球的技术方法和球性练习方法，感受篮球运动的乐趣。2.技能目标：学生通过简单的运球练习初步掌握篮球行进间运球技术动作，从而使学生的控球能力有所提高。 3.情感目标：结合游戏教学，让学生体验群体活动的乐趣，在练习中展示自我，从而增强自信心。 4.社会适应能力目标：学生通过篮球运动体会到集体活动的乐趣，培养学生团结合作精神和集体荣誉感。七、教学重、难点：1、教学重点：手指控制球时的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协调

4、配合；2、教学难点：跑动与运球的协调配合。四年级小篮球原地运球及游戏教案教学内容1、篮球-行进间运球；2、游戏：运球绕杆教学目标认知目标： 初步掌握篮球行进间运球的技术方法和球性练习方法，感受篮球运动的乐趣。技能目标：学生通过简单的行进间运球练习初步掌握篮球运球技术动作，从而使学生的控球能力有所提高。 身体健康目标：学生通过行进间运球的练习发展自身灵敏性、协调性等身体素质。情感目标：结合游戏教学，让学生体验到篮球运动的乐趣，在练习中展示自我，从而增强自信心。社会适应能力目标：学生通过篮球运动体会到集体活动的乐趣，培养学生团结合作精神和集体荣誉感。 重点难点重点：手指控制球时的部位与运球方向，按

5、拍球的力量与身体协调配合；难点：跑动与运球的协调配合。课的部分教学内容教师活动学生活动组织方法时间开始部分一、课堂常规：1、体委整队，报告人数；2、师生问好,安排见习生，并提出安全事项；二、球性练习及复习原地运球；1、双手抛接球练习；2、单手抛接球练习；（小组观看手型图片）3、左右手交替拍球练习；4、单手连续拍球接球练习；动作要领：两脚前后站，屈膝手张开，大臂带小臂，拍球正上方，眼睛不看球。1、教师接受报告、向学生问好；2、安排见习生，并提出安全事项；一、教师带领学生分别做以下各种练习，教师先讲解示范、后学生自主练习，教师巡视指导并及时纠正错误动作。1、教师带领学生先做双手直接抛接球练习，再做

6、击掌抛接球练习；2、教师带领学生做单手抛接球练习，抛球要低些，接球要稳，注重接球手型动作；3、带领学生做右手拍球左手接到，紧接着再左手拍球左手接到，如此交替练习，每一个动作要独立完整；4、组织学生复习原地运球，并说出口诀；1、体委整队检查人数，向老师报告；2、见习生到指定位置，并注意安全；1、学生按照老师要求进行双手抛接球练习，接球要稳，球不落地，两脚不动；2、学生做单手抛接球练习，注重手型动作，做到球在手里不滚动，两脚不动；3、学生做左右手交替拍球接球练习，动作要独立完整，两脚不动；4、学生做连续拍球接球练习，动作轻盈，接球要稳，双脚不动；5、学生做单手连续运球练习，注重手型动作，组织： 6

7、分基本部分一、听从指挥，抢球游戏；教师让学生做摸耳朵、抹鼻子、摸脚、原地快速跑、转圈、跳跃等动作，中途听口哨声进行抢球游戏。二、新授：篮球行进间运球。方法：向前运球时，目视前方，上体稍前倾，以肘为轴，用力按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同测脚的侧前方，跑动的步伐与球弹起的节奏一致，手、臂动作与原地运球相同。教师喊各种动作口令，随机发出抢球哨声；1、教师语言导入；2、教师讲解行进间运球方法和规则；3、学生分组；4、组织学生进尝试练习（规定距离，由走到慢跑逐渐过渡）；5、教师集中讲解技术动作后再次组织练习。6、学生练习时，教师巡视指导。7集中讲解手触球部位动作方法并进行练习。再次分

8、组练习。教师巡视指导。请同学们进行展示。（一）学生认真听取游戏规则，并积极参与到抢球游戏中来。要求：学生在听到口哨声的第一时间以最快速度做出抢球动作，注意安全。1、学生认真听讲、积极思考；2、学生在教师口令指挥下分组；3、学生积极进行练习；4、小组成员互相加油。5、认真听取教师点评。6、强化练习时注意手触球的部位。全班分为两组组织： 四组学生按上图呈“U”型站立指定位置，每次集中聚集后再回到各自位置。组织：分组进行直线运球练习。28分游戏：“穿越丛林”方法：在一定距离内绕过障碍物的运球比赛。教师讲解游戏规则方法并做示范。组织分组。比赛时提示动作要领。分组进行比赛。比赛时注意动作要领。结束部分一、放松活动；二、课堂小结；三、师生再见；四、回收器材。1、教师带领学生做拉伸；2、教师总结本次课的情况；3、师生再