五年级上册语文课件-作文：《学写扩写》 部编版 (共16张PPT)

1、学写扩写 五年级精品作文专题主讲教师：国学经典剑 号 巨 阙 珠 称 夜 光 果 珍 李 柰 菜 重 芥 姜 海 咸 河 淡 鳞 潜 羽 翔千字文芝麻开门 在原文所给的故事梗概中，加入适当的描写，如景物的描写，人物的外貌、言语、动作、心理描写等。加得自然，加得生动，扩写便成功了。 把一则简短的故事，将它扩写成一篇不少于500字的习作，题目自拟。魔法小棒素材拓展“刻舟求剑”的小故事 红领巾拾金不昧的小故事 魔法小棒素材拓展妈妈给我买的铅笔盒太漂亮了 金秋十月香山的枫叶红了 魔法小棒写作指导方法指导第一：让自己进入故事之中。 理解内容，将自己融入故事中，感受更深。第二：善选扩写点。 找出中心，体现

2、故事中心的内容重点扩写。第三：不光会“看”，还要会“想”。 加入描写，让文章丰富多彩。扩写三部曲：理解内容 找出中心 加入描写魔法小棒写作指导 管闲事的爷爷 我有一个爱管闲事的爷爷，但是在邻居们的眼里他却是一个热心肠。 记得有一次，我放学回家，看见楼道里有许多泥鞋印，就告诉了爷爷，他二话没说，拿起拖把就出门了。我也端了个簸箕跟了出去。爷爷双手握着拖把，一下一下地擦着地。望着擦得干干净净的地面，爷爷直了直发酸的腰，笑了。魔法小棒写作指导1.主要内容：爷爷“爱管闲事”，帮大家打扫楼道。时间：我放学 地点：楼道里 人物：爷爷和我起因：楼道里有很多泥脚印经过：爷爷不畏辛苦，把楼道打扫干净 。 结果：楼

3、道扫干净，爷爷笑了。2.明确中心：爷爷积极乐观、热心助人的精神。3.找扩展点：适当描写爷爷的外貌 重点落在爷爷打扫楼道这件事魔法小棒写作指导管闲事的爷爷扩写 我有一个爱管闲事的爷爷，他中等身材，椭圆形的面庞上爬满了皱纹，黑黑的眉毛下面长着一双慈祥的眼睛，他还有一张谁也说过的嘴。尽管爷爷也是满头白发了，但是在我的眼里他永远是年轻的。爷爷在邻居们的眼里却是一个热心肠。 记得有一次，我放学回家，看见楼道里有许多泥鞋印，回到家里我就问爷爷：“是谁那么不讲道德，把您昨天刚擦干净的楼道又给踢脏了？” （爷爷的外貌描写）（“我”的语言描写，引起下文）魔法小棒写作指导 爷爷拿起拖把就出门了。我也端了个簸箕跟了

4、出去。爷爷双手握着拖把，弯着腰，弓着背，一条腿在前，一条腿在后，一下一下地擦着地。刚刚擦了一半，拖把就被泥裹满了。爷爷又提着拖把回到家里去往桶里投一投。拖把刚一放进水桶里，水就变成了黑泥汤了。爷爷就又换了一桶清水来投。爷爷费了好大的力气，才把拖把清洗干净了，他再一次弯下腰，把拖把把儿夹在腋下，用双手攥住拖把头，使劲拧。水顺着爷爷的指缝流了出来，滴到了爷爷的鞋上，弄湿了他的脚。可是爷爷一点也不在乎，继续干活。（爷爷的动作描写，体现乐于助人。）魔法小棒写作指导 当爷爷费了九牛二虎之力，把楼道擦得差不多了的时候，我拿着笤帚和簸箕再把落在地上的土扫成一堆儿，撮到簸箕里，倒掉。 这时，满楼道里飘着一股股

5、水气的清香。望着干净的地面，爷爷直了直发酸的腰，笑了。我也抬起头，看到爷爷洁白的头发上挂满了晶莹的汗珠，他的脸红通通的，透出一股不服老的劲。 下班的叔叔阿姨们回来了，他们不忍把爷爷刚擦过的地面踩脏，就踮着脚尖上楼。爷爷笑呵呵地说：“踩吧，踩脏了我再擦，就当是锻炼身体，做了一套擦地操。” （神态描写，体现爷爷的可爱。）（语言描写，体现爷爷的积极乐观。）高分达人 郑人买履原文译文 有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。等到了集市，他忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺码了。”于是返回家去取尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋。 有人问：“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢？”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。” 高分达人1.主要内容：郑人要去买鞋，宁可相信量好的尺寸，也不相信自己的脚。时间：一天 地点：家和集市 人物：郑国的一人起因：鞋子破旧 经过：挑选和购买鞋子 结果：没买到2.明确中心：办事情，不能迷信教条主义（量好的尺码），要尊重客观事实（自己的脚）。3.找扩展点：适当描写集市的热闹场面 重点落在挑选和购买鞋子 适当描写其他人和郑人的对话激情创作 郑人买履扩写凤头：直接