部编版（R版）小学语文四年级上册国庆假期练习②【含答案】

1、部编版（R版）小学语文四年级上册国庆假期练习一、给句中的加点字选择正确的读音，打“”。1.商家用荧（yn yn）光灯装饰店面，营造节日的气氛（fn fn）。2.下雨了，青鸟、家雀（qio qu）儿、孔雀（qio qu）这些鸟都躲了起来。二、看拼音，写词语。陈明潜心k yn（ ）数十年，终于tn qi（ ）出这两种w zh（ ）之间的un lin（ ）。这种ch k ni lo（ ）的精神值得我们学习。三、选择题。1.根据形声字的特点，“珫”的读音可能是（ ），意思可能与（ ）有关。A.chnB.w B.wn C.填充 D.玉器2.选择关联词填入括号内，最恰当的一项是（ ）你别看小草的身躯是那样

2、柔弱，生命力（ ）是惊人的。狂风暴雨休想摧垮它，洪水、干旱不能灭绝它。（ ）镰刀把它拦腰斩断，它（ ）会重新生长起来。A.却即使也 B.却如果就C.既然只要就 D.既然即使也3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）A.现在我又看到了那熟悉的乡音和那亲切的笑脸。 B.高铁是我国的“新四大发明”。C.这种不爱惜劳动成果的行为是可耻的。 D.通过青年大学习，使我们了解到贫困县退出的主要标准是贫困发生率。四、按要求完成句子练习。1.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（用相同的修辞手法写句子）_2.照样子，改写句子。例：那时没有电视、收音机、汽车和飞机。那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。我希望这

3、个世界没有战争、贫困、伤痛和分离。_五、根据课文内容，完成练习。1.填空。（1）_，孰能无惑？（2）“_，_。”妈妈教导我应当做一个谦虚好学、勤于发问的人。（3）礼记中“_，_，_，_，_”这句话把做学问分为五个递进的阶段。2.判断正误。（对的打“”，错的打“”）（1）一个豆荚里的五粒豆中，钻进长满青苔的裂缝里的豌豆最了不起，因为它给生病的小姑娘以自信和活力，让小姑娘慢慢恢复健康。 （ ）（2）呼风唤雨的世纪中引用诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，表达了对科技飞速发展取得的巨大成就的赞叹。 （ ）（3）13岁的秦佳林非常聪颖，也很勤奋，成为东营首位围棋职业选手，我们可以用“智能之士，不学

4、不成，不问不知”来赞扬他。 （ ）六、阅读。（一）蝙蝠和雷达（节选）后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。1.“蝙蝠能在夜里飞行的秘密”是

5、什么？在文中用“ ”画出来。2.对文中加点的词语“终于”的理解不正确的一项是（ ）A.体现了科学家的研究是付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间的。B.体现了蝙蝠能在夜里飞行的秘密被发现是个意外。C.体现了科学家锲而不舍、坚忍不拔的精神。3.根据蝙蝠探路的原理图，请你画幅雷达探路的简图。 声音 声音蝙蝠：（嘴） （障碍物） 耳朵 （ ） （ ）雷达：（ ） （ ） （ ）4.动物是人类的“老师”，我们在动物身上获得了很多启示。请你从启示的角度提出一个问题，并解答。问题：_解答：_（二）囚蚁童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大，就像人一样，摇篮里不满一尺长的

6、小小婴儿总能长成顶天立地的大巨人，连蚂蚁也不例外。歌里唱过“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工”，所以我对地上的蚂蚁特别有好感，常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动，看它们排着队运食物，和比它们大无数倍的爬虫和飞虫们作战大约是5岁的时候，有一天我和妹妹突发奇想：为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢？像养小鸡小鸭那样养它们，给它们吃，给它们喝，它们一定会长大，长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大。这件事情并不复杂。找一个有盖的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了15只蚂蚁，再旋紧瓶盖。这样，这15只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹兴致勃勃地观察蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两

7、根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见第二天早晨起来，第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那十五只蚂蚁横七竖八躺在瓶底下，安安静静地一动也不动，它们全都死了。我和妹妹很是伤心了一阵，想了半天，得出结论：是因为药瓶里不透气，蚂蚁们是闷死的。原因既已找到，新的办法便随之而来。我找来一只火柴盒子，准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死，我命令妹妹用大头针在火柴壳上扎出一些小洞眼透气。当时已是深秋，天气有些冷，于是妹妹又有新的担忧：“火柴盒里很冷！蚂蚁要

8、冻死的！”对，想办法吧。在妹妹的眼里，我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的。我果然想出办法来：从保暖用的草饭窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新家了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁并放进火柴盒里，还放进一些饼干屑，我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗憾的是不能像玻璃瓶一样在外面可以观察它们，但可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声。这些窸窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中，我曾经有过不少奇妙的遐想，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀然而我们

9、的试验还是没有成功。不到两天，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。1.童年的“我”突发奇想要喂蚂蚁的原因是（ ）A.“我”比妹妹大，无所不能。 B.“我”喜欢蚂蚁，担心蚂蚁被饿死。C.天气有些冷，“我”担心蚂蚁被冻死。 D.“我”以为所有的动物都可以由人来饲养。2.请你用简洁的语言概括“我”童年两次养蚂蚁的不同经历。第一次： 第二次： 3.用火柴盒子做蚂蚁新家的步骤是怎样的？找火柴盒 抽出稻草 4.画线句中的“逃”能不能换成“跑

10、”？为什么？ 5.“我”通过饲养小蚂蚁明白了： _，从文中可以感受到作者小时候是个 _的孩子。 以上问题中，第 、 、 题是针对文章内容提出问题，第 题是针对文章写法提出问题，第 题是从得到的启示角度提出问题。1.y1.yn fn 2.qio qu二、科研 探求 物质 关联 吃苦耐劳三、1.A D 2.A 3.C四、1.示例：阅读时我们要养成什么习惯呢？那就是勤于思考、敢于提问的习惯。 2.我希望这个世界没有战争，没有贫困，没有伤痛，也没有分离。五、1.（1）人非生而知之者 （2）好问则裕 自用则小 （3）博学之 审问之 慎思之 明辨之 笃行之 2.（1） （2） （3）六、（一）1.它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 2.B 3.天线 无线电波 障碍物 无线电波 荧光屏 4.示例：问题：人类还从什么动物身上受到启发？发明了什么？ 解答： 人类从蜻蜓身上受到启发，发明了飞机。（二）1.D 2.将蚂蚁囚禁在玻璃药瓶里，结果闷死了蚂蚁。 将蚂蚁囚禁在火柴盒里，结果蚂蚁逃得无影无踪。 3.扎出洞眼 剪