荣昌初级中学学生厌学调查报告

1、荣昌初级中学学生厌学调查报告荣昌初级中学学生厌学调查报告一、调查背景中学阶段的学生正处在心智成长阶段，学生理应把握住求学的大好时光, 何况我们的生活时代又是一个科技日新月异、知识经济初见端倪的时代，应 该说更能激发学生的求知热情。可是客观事实却不容乐观，在学校教育中学 生厌学现象普遍存在，学生“坐不住，不想学,学不会”的现象日趋严重。厌学 不但影响学生自身发展，也给教学工作带来极大困难。本调查从我校中学生 厌学状况入手，对造成学生厌学的原因作了深入的分析和对策探讨。二、调查对象及内容（一）调查对象：荣昌初级中学级、级学生（二）调查内容和结果：项厌学总人数（n=181人）级（n=153 人）级（

2、n=28人）性 别男（n=137 人）119人18人女（n=44人）34人10人年龄12 岁（n=1 人）1人0人13 岁（n=52 人）51人1人14 岁（n=99 人）83人16人15 岁（n=27 人）17人10人16 岁（n=2 人）1人1人1.学习困难、基础差（n=8985人4人2.自我控制能力差（n=1810人8人3.沉迷网络（n=21人）19人2人文档仅供参考，不当之处，请联系改正。4.对学习失去信心（n-5人）2人3人厌5.父母离异（n=11人）4人7人学6.家长教育方式不当（n=10人）10人0人7.个性因素、与父母争吵（n=42人2人原8.行为习惯差（n=2人）2人0人9.

3、自卑（n=1人）1人0人因10.家长文化水平低（n=11人0人11.消极、懒惰心理（n=10人1人12.父亲去世，母亲无法管束（n-11人0人13.无人监管（n=1人）1人0人14.其它原因（n=16人）16人0人三、调查结果分析经过对荣昌初级中学级、级学生的调查显示：厌学的总人数为181 人。其中级153人，占厌学总人数的84.5%，级28人，占厌学总人数的 15.5%；男生137人，占厌学总人数的75.7%，女生44人，占厌学总人数的 24.3%。从调查结果显示，学生厌学产生的原因主要有6个方面：有49%的厌学学生因为学习基础差，跟不上老师的教学进度，成绩差，进而对学习不敢兴趣。有11.6

4、%的厌学学生沉迷于网络，因为在现实生活中，学生不能够找 到成就感，进而在网络中寻找自我价值，实现自己在现实生活中不能实现的 事情。自控能力较差：9.9%的厌学学生不能很好的控制自己的言行，上课不 遵守纪律，有想学好的想法，但缺乏持之以恒的毅力。文档仅供参考，不当之处，请联系改正。缺乏自信，有的学生因为成绩差，很少得到周围人的认同，从而开始 怀疑自己的能力，对提高学习没有信心。父母离异，有6.1%的学生因为父母的不和，可能会产生不安全感、多 疑等心理。家长教育方式不当，由于家长采用的教育方式不当，很可能使学生产 生逆反心理，和父母对着干。四、厌学的原因分析（一）缺乏自信1、自我评价不当。自我评价

5、是自我意识发展的主要成分和重要标志。 自我评价是否恰当可能激发或压制人的积极性，由于长期学习成绩较差，未 得到她人的认可，导致她们对自己的评价过低，甚至产生对自己潜力的怀疑， 悲观、缺乏自信，因而压制了学习的积极性导致厌学。2、基础差、学习困难。很大一部分学生学习底子薄,基础差，学习成绩一 直达不到自己的目标,求知欲望得不到满足，有低人一等的悲观自卑心理，加上 意志力差,进而惧怕学习，产生厌学。4、消极心理。由于长期处于落后的位置，于是很多学生就有“混”的 想法,准备初中毕业后就去上职高，无法努力学习。（二）家庭教育方式不当导致厌学1、溺爱过度。现在的青少年大多是独生子女，被家庭视为掌上明珠。一